Варвина объяснила отсутствие детей с Михайловским
https://static.news.ru/photo/31d3925e-5379-11eb-8d51-fa163e074e61_660.jpg Фото: varvina/Instagram.comЭкс-участница проекта «Дом-2» Наталья Варвина счастлива замужем за продюсером Алексеем Михайловским, но пара пока так и не обзавелась детьми. Раньше девушка уходила от ответа на этот вопрос, но сейчас решила раскрыть эту тайну.
Наталье часто задают вопросы о детях, и в очередной раз поинтересовались, когда же ждать пополнения в звёздном семействе.
У меня проблемы со здоровьем. Надеюсь, любопытство всех удовлетворила, — резко ответила Варвина.
Развивать тему экс-участница телестройки не стала. До этого Наталья опубликовала снимок со своим племянником и подписчицы тут же упрекнули Варвину, отметив, что «своих пора рожать».
Варвина и Михайловский познакомились на «Доме-2». Наталья была участницей, а Алексей — генпродюсером. Чувства возникли между ними в 2010 году, но на тот момент мужчина был женат. Ради Натальи он развёлся, а свадьба состоялась в 2013 году.
Ранее отсидевшая в тюрьме за мошенничество экс-участница телестройки Анастасия Дашко рассказала о том, почему так произошло, писал NEWS.ru.
Добавить наши новости в избранные источникиГде живет супружеская пара Алексей Михайловский и Наталья Варвина
Привлекательная блондинка Наталья Варвина была участницей проекта «Дом-2».
На шоу она пару себе не нашла, хотя легко заводила дружеские отношения с одинокими парнями. Сложившиеся пары она разрушать не хотела. А вот по окончанию телепроекта выяснилось, что у нее были отношения с Михайловским Алексеем, который был продюсером передачи. Поклонники хотят узнать, где живет эта супружеская пара.
Варвина не любила распространяться о своей личной жизни, чтобы избежать лишних обсуждений на станицах журналов или в социальных сетях. Ведь ради любимой Натальи Алексей развелся со своей женой и маленьким сыном. Когда стало известно о любовных отношениях с продюсером программы, девушка ушла из проекта. Через два года Варвина и Михайловский официально оформили брак. А спустя несколько месяцев обвенчались. Свадьбу они праздновали в московском популярном ресторане «Турандот». Пышное торжество вел Третьяков Роман – один из участников телепроекта. С тех пор они часто дают интервью журналистам о подробностях семейной жизни. Собственной квартиры у молодоженов не было, и они снимали жилье в центре, в одном из районов Москвы.
Хозяйкой съемной квартиры была Ксюша Бородина.
Спустя некоторое время они взяли жилье в ипотеку и на данный момент выплатили весь заём. Настало время подумать о более просторной квартире.
Супружеская пара купила дом в Подмосковье. Наталья и Алексей любят отдыхать за городом и проводят там много времени. Об оформлении загородного дома известно немного информации. Наталья боится завистников и недоброжелателей и не рассказывает об интерьере в апартаментах.
В Инстаграме есть несколько фото Натальи в библиотеке загородного дома, где выставлено множество книг и дисков.
Любит девушка сфотографироваться на крылечке дома, который украшает под праздники.
Просила Наталья совета у своих подписчиков по вопросу оформления кабинета в доме и спальни. На некоторых снимках в интернете можно увидеть супругов с любимым крестником Ванюшей и лабрадором Рональдом.
Хотя журналисты часто намекали о беременности Натальи в своих статьях, но прогнозы не сбылись.
Детьми супружеская пара еще не обзавелась, хотя в будущем Алексей и Наталья планируют иметь несколько детей. Говорить на эту тему Наталья оказывается, так как считает ее болезненной для себя. Сейчас Наталья много путешествует, занимается танцами, а также любит готовить мужу вкусные обеды.
Задать вопрос экспертуА вы хотели бы увидеть интерьер загородного дома Алексея и Натальи?
Инстаграм и твиттер варвиной. Наталья варвина и ее страницы в социальных сетях. Биография Натальи Варвиной
Аккаунт: varvina
Род занятий: экс-участница телепроекта «Дом-2», актриса
Наталья Варвина Инстаграм свой считает «плацдармом» для общения с подписчиками. Последние ей доверчиво внемлют, и не мудрено, ведь жизнь Натальи – это настоящая сказка о Золушке!
Инстаграм Натальи Варвиной – это открытый диалог с подписчиком.
Здесь нет места навязчивой рекламе или бессмысленным фото ног на фоне океана. Девушка крайне открыто делится своей жизнью с подписчиками, выкладывает снимки, полные семейного тепла и уюта. Тут Вам и сама Наталья с мужем, их большая семья, друзья и верный пес Рональд.
Наталья Варвина фото из Инстаграм использует на зло желтой прессе! Не успеют СМИ и «пронюхать» о ее бракосочетании, венчании, беременности или болезни, как у девушки на странице сразу появляется подробный фотоотчет. Видимо, за такую откровенность Наталья и полюбилась своим подписчикам. Сами же фолловеры считают Наталью крайне обаятельной девушкой, излучающей исключительное добро и позитив!
Биография Натальи Варвиной
Яркая блондинка из “Истринских ведьм” покорила сердца многих телезрителей. Но какова была ее судьба, знают не многие.
- 23 ноября 1982 года Наталья родилась в Волгограде. Когда не стало матери, Наталья с семьей перебралась в город Волжский.
- С 1994 года усердно занимается в танцевальной школе.
Оканчивает Волгоградский государственный технический университет (специальность – менеджер-экономист), после получения диплома работает телеведущей на локальном телеканале. - Биография Натальи Варвиной становится публичной, когда 2 августа 2007 года девушка приходит на телепроект «Дом-2». Построить свою любовь ей не удалось, ведь отношения любовные складывались куда хуже, чем дружеские. На проекте стала близкой подругой Елены Бушиной.
- Среди участников Наталья имела отношения со Степаном Меньшиковым и Андреем Черкасовым. В это же время строила роман с работником «Русского радио» Максимом Орловым и сотрудником проекта.
- 2010 год – занимает первое место в номинации «Человек года на «Дом-2». Ведет активную гастрольную деятельность в составе группы «Истринские ведьмы».
- 11 мая 2011 года – покидает проект, пробыв на нем более трех лет.
- Наталья Варвина биография имеет серьезное достижение: в 2011 году девушка дебютирует в кино как главная героиня фильма «Точка Док Десять последних дней».
Оканчивает Волгоградский государственный технический университет (специальность – менеджер-экономист), после получения диплома работает телеведущей на локальном телеканале.
Сейчас Наталья замужем за продюсером телестройки «Дом-2» Алексеем Михайловским. На данный момент девушка не работает, занимает себя саморазвитием и любимым хобби – латиноамериканскими танцами. Активно путешествует, выкладывая подробные фотоотчеты на свою страницу в Инстаграм.
1 Наташа Королёва Instagram
Наташа Королёва родилась в 1973-м году в творческой семье. На сцену попала в 3-и года и больше её не покидала. В музыкалку пошла в 7-мь лет, параллельно обучалась народным танцам. В 1987-м году…
2 Наташа Гольденберг Instagram
Наташа Гольденберг – дизайнер, стилист, фэшн-блогер, светская дама. Основательница модного бренда «Tzipporah», обладающая способностью всегда одеваться стильно и к месту. Её фотографии регулярно…
3 Инстаграм Натальи Власовой
Певица Наталья Власова родилась в 1978-м году. Училась в музыкальной школе по классу фортепиано и занималась вокалом. Творческая биография стартовала в 10-ть лет, когда девочка сыграла «Ноктюрн».
4 Инстаграм Натальи Щелковой
Певица Наталья Щелкова родилась в 1990-м году. В детстве начала заниматься фигурным катанием, тренером девочки стал знаменитый фигурист Илья Авербух. Параллельно с тренировками занималась…
5 Инстаграм Натальи Медведевой
Медведева Наталья –актриса, бывшая участница «Comedy Woman». Родилась в 1985-м году. С ранних лет проявляла интерес к творчеству. Будучи ученицей младших классов, посещала кружки танцев, брала…
6 Наталья Якимчик инстаграм
Экс-модель, модельер и бизнесвумен Наталья Якимчик появилась в столичной тусовке сравнительно недавно. К своим тридцати годам она успела построить вполне успешную карьеру и приобрести…
Варвина и Андрей Черкасов
Отношения на шоу у Натальи не складывались, однако, будучи активной и целеустремленной, она быстро продвигалась «по карьерной лестнице». Сначала Варвина вместе с и создают группу «Истринские ведьмы».
Затем девушка начинает сольную карьеру, а также пробует себя на должности концертного директора.
В 2009 году Наташа занимает второе место в ежегодном конкурсе «Человек года» Дом-2, уступив только , но в 2010 году она все-таки завоевывает этот титул.
В 2011, девушка пробует себя на актерском поприще и снимается вместе с в фильме «Точка Док Десять последних дней», но рейтинги картины оказались провальными.
После ухода Наташи с проекта, стало известно, что у девушки завязались серьезные отношения с главным продюсером Дома-2 . Сначала они не афишировали свой роман, но, вскоре, все стало ясно. Михайловский всячески стал продвигать Наташу, он даже хотел сделать ее третьей ведущей реалити-шоу, но получил отказ. Через некоторое время он развелся с женой, сопродюсером и женился на Варвиной.
Меня тут обвиняют, что не хочу делится секретом похудения. Но я уже писала не раз- и готова повторить. Сначала я искала лёгкий или даже какой- нибудь волшебный способ 🙈😂😂😂 Пробовала и коктейли и всякие таблетки- ничего из этого лично мне не помогло.
И процессе — выяснилось, что это все жуткая и вредная гадость🤢. И как ни крути- пришлось идти по сложному и долгому пути. А именно ПП (правильное питание), спорт (кардио) и массажи (ручные). Про ПП- много информации в интернете и в книгах, поэтому не буду об этом писать- главное! кушать каждые 2-3 часа небольшими порциями (исключить, сладкое, мучное, картофель, рис (белый) и газировку). Спорт- это важно- я занималась только в кардио зоне (ходила по часу по дорожке) и лишь сейчас — сбросив лишнее- добавила тренажёры. Про массажи я уже писала
. Мой рост 155, вес сейчас 48 кг. Худела не быстро (кстати, быстро- вредно для здоровья)! Вообщем, как-то так🏋🏼♀️ Похудела на 10 кг💪🏻 Если кто худеет- рекомендую делать своими фотографии, записывать объемы и кг (в спец блокнот)- это конечно очень мотивирует, когда сравниваешь результаты. И не даёт расслабляться — когда лень идти в зал!
Бывают дни- когда вот просто не хочется идти в спорт зал…. и сегодня этот день мог стать таким: не выспалась, МКАД еле ехал, пятка левая чесалась и ещё много чего. ☝🏻Но, я все же пошла 💪🏻 Я не стремлюсь к какой-то нездоровой худобе. Лишние 10 кг скинула- теперь работаю над рельефом. Мне ещё, конечно, далеко до идеала, но главное- не лениться 🏋🏼♀️
2.
Друг мой 🤗
3.
4.
- Не любит фотографироваться наш Рональд 😎
5.
6.
7.
Пятница у нас всегда очень интересная 😉
8.
Наши актёрские пятницы😎
9.
10.
Наташа Варвина 4 года жила на знаменитой телестройке. Она не сумела построить отношения на «Доме-2», но зато в полной мере проявила свои таланты.
Биография
Будущая звезда «Дома-2» появилась на свет 23 ноября 1982 года в Волгограде. Девочка росла в большой семье. У нее есть брат Саша и сестра Оля. Когда Наташе исполнилось 10 лет, ее мама после продолжительной болезни умерла. После этой трагедии семья Варвиных перебралась жить в маленький город Волжский.
Девочке с ранних лет нравилось танцевать. С 12 лет она ходила в танцевальный кружок.
Как и все подростки, Наталья была очень активной. В свободное время она каталась на роликах, коньках и лыжах.
После окончания школы Варвина уехала в Волгоград и поступила в Государственный технический университет. Через 5 лет она получила диплом по специальности «Финансы и кредит». Работать финансистом Наталья не захотела. Ей хотелось реализовать свой творческий потенциал. Симпатичная блондинка устроилась на местное телевидение ведущей.
Дом-2
В августе 2007 года Наташа стала участницей популярного телешоу. Она сразу выразила симпатию брутальному мачо Степану Меньщикову, но парень не захотел с ней строить отношения. Спустя время блондинка обратила внимание на участника шоу Андрея Тишко, брата телеведущего на «ТНТ». У них могли сложиться серьезные отношения, но неожиданно выяснилось, что он женат.
В 2009 году Наталья стала встречаться с Андреем Черкасовым. Вскоре они заселились в городские квартиры «Дома-2». Быт испортил их отношения. Наташа и Андрей все чаще ругались.
Однажды парень подрался с Варвиной, после чего был вынужден покинуть проект. Девушка не простила ему рукоприкладства. Затем Наталья пробовала построить отношения с радиоведущим Максимом Орловым и даже администратором телестройки, но романы быстро заканчивались.
Варвину не расстраивали любовные неудачи. Она с удовольствием проводила время с подружками Сашей Харитоновой и Леной Бушиной. Втроем они создали группу «Истринские ведьмы», записали несколько песен и выступали с ними на концертах и в клубах.
Наталья активно участвовала во всех мероприятиях, проводимых на «Доме-2». Она пела, танцевала, играла в сценках. В 2009 году блондинка заняла 2-е место на конкурсе «Человек года на «Доме 2». Ее сумела «обогнать» Рима Пенджиева. В следующем году Варвина улучшила результат и стала победительницей конкурса. В качестве приза ей достался дорогой автомобиль.
Весной 2011 года Наташа самостоятельно покинула «Дом-2». Она решила, что пора развиваться дальше и строить карьеру за периметром проекта.
Жизнь после шоу
Некоторое время после ухода с телепроекта Варвина гастролировала в составе группы «Истринские ведьмы». Затем она пела дуэтом с бывшей участницей «Дома-2» Нелли Ермолаевой. Наташа пробовала выступать и как сольная певица, но ее карьера не сложилась.
Позже Варвина вернулась на «Дом-2» в качестве концертного директора. В 2016 году она заняла пост преподавателя хореографии.
В 2012 году выяснилось, что Наталье все же удалось построить отношения в периметре. Блондинка тайно встречалась с продюсером «Дома-2» Алексеем Михайловским. Мужчина был женат и воспитывал сына. Варвина сумела увести его из семьи. В феврале 2013 года влюбленные расписались. Летом этого же года они обвенчались и с размахом отметили это событие.
В декабре 2017 года Алексей покинул пост продюсера проекта. Наталья поддержала решение мужа и сама прекратила сотрудничество с «Домом-2». В настоящее время пара переехала в загородный дом и обустраивает его. В ближайших планах Наташи и Алексея – рождение совместных детей.
Социальные сети
Бывшая участница телестройки зарегистрирована в нескольких популярных соцсетях. Наташа Варвина в Инстаграм https://www.instagram.com/varvina/ часто выкладывает свежие фотографии. На них запечатлена сама Наталья, ее подруги, участники «Дома-2», ее домашний питомец. У блондинки много совместных фотографий с мужем. На официальный Инстаграм Натальи Варвиной подписано 710 тысяч человек.
У девушки есть страничка в сети «ВКонтакте» https://vk.com/id62731642 . Здесь она размещает фотографии, видеозаписи и понравившиеся заметки. На страничку Наташи подписано 62 тысячи человек. Фанатами девушки ВКонтакте создана официальная группа Натальи Варвиной https://vk.com/club18742022, в которой состоит более 20 тысяч участников.
Наташа в 2011 году зарегистрировалась в Твиттере https://twitter.com/Natalia_Varvina
. Ранее в этой сети блондинка выкладывала новости, фотографии и статьи, но в последние несколько лет она здесь не активна. У Варвиной нет страничек в Одноклассниках и Фейсбуке.
Наталья была телеведущей, участницей телешоу, певицей, хореографом. И в один момент она поняла, что ей хочется домашнего уюта и семейного тепла. Мечты Варвиной сбылись! Сейчас у нее большой дом и любимый муж. И Наташа уверенна, что в ближайшее время также освоит роль мамы!
ЗВЕЗДЫ ОНЛАЙН — Страница 19 — Настоящие страницы звезд Вконтакте и на Одноклассниках, ссылки на официальные ресурсы звезд в Интернете и на личные онлайн блоги
Продолжаем публиковать адреса реальных блогов знаменитостей. Популярность у Лизы Кутузовой возросла сразу с приходом ее на известный телепроект Дом2. На шоу девушка вела себя активно, что даже покинув телешоу не растеряла своих поклонников и поклонниц. Читать далее Твиттер блог Лизы Кутузовой из Дом2
Киноактер Алексей Гаврилов, наиболее известный по роли Гоши Рудковского из Универа, зарегистрирован в контакте. Ранее мы публиковали ссылку на настоящую страницу Андрея Гайдуляна также актера из сериала Универ.
Что касается Алексея, то на его странице стоит синяя галочка — недавняя фишка от В контакте, которая обозначает подлинность страницы. Теперь все пользователи, которые знают об этой фиче, без труда смогут отличить не только реальную страницу Алексея от фейка, но и страницы других звезд. Далее мы опубликуем активную ссылку на страницу Гаврилова в контакте и добавим видео подтверждение его страницы, чтобы вы не сомневались, что подписаны на реального Алексея, а не на его клона Читать далее Алексей Гаврилов в контакте
Участница Дом2 Юлия Салибекова зарегистрирована в социальной сети В контакте. Несмотря на то, что у Юлии есть видео подтверждение, где она называет свой ID (айди), у Юлии огромное количество клонов. Некоторые клоны идут, даже на такие хитрости, что прописывают впереди номера, который называют Юля в видео, различные слова, тем самым вводя в заблуждение пользователей социальной сети. Читать далее Страница Юлии Колисниченко (Салибековой) в контакте
Ранее мы публиковали ссылку на реальную страницу Ксении Бородиной в Одноклассниках, а теперь расскажем немного о блоге телеведущей Дома 2 и в конце поста опубликуем ссылку на настоящий блог.
Читать далее Официальный блог Ксении Бородиной
Участница знаменитого реалити-шоу Дом2 Евгения Феофилактова давно зарегистрирована в социальной сети в контакте. Девушка регулярно общается со своими поклонниками в своей официальной группе и делится событиями своей жизни с поклонниками с помощью статусов, а так же публикует свежие фото и видео, которые делают дла нее поклонники. Как только Вконтакте стала доступна функция подтверждения страницы, Женя сразу подтвердила подлинность своей страницы и теперь рядом с ее именем стоит синяя галочка, что означает, что это реальная страница. Читать далее Настоящая страница Евгении Феофилактовой в контакте
Бывшая участница телепроекта Дом 2 Наталья Варвина давно завела себе страницу в Твиттере. Хоть Наталью не часто можно увидеть сейчас по телевизору, преданные поклонники Натальи по прежнему интересуются ее жизнью. Наталья не часто балует твиттерян сообщениями о своей жизни и о том, чем она занимается, тем не менее, поклонникам девушки лучше знать адрес ее настоящей страницы в Твиттере и не читать клонов.
Читать далее Официальный Твиттер-блог Варвиной
У победителя 11 сезона шоу «Битва экстрасенсов» Виталия Гиберта есть только один официальный сайт. В Интернете есть множество сайтов посвященный Виталию, но не все публикуют достоверную информацию о Виталии, а некоторые пытаются заработать популярности молодого экстрасенса. Далее мы расскажем об официальном сайте Виталия, на котором вы найдете исчерпывающую информацию о нем. Читать далее Официальный сайт Виталия Гиберта
У бывшего участника телепроекта Влад Кадони есть страница в Твиттере. Несмотря на то, что Кадони уже давно не является участником телепроекта, он активно комментирует новости знаменитого и скандального реалити-шоу Дом2. Читать далее Твиттер-блог Влада Кадони
На официальном сайте Нюши вы узнаете все самые свежие новости о любимой исполнительнице. На сайте вы можете послушать онлайн бесплатно альбом Нюши «Выбирать чудо», посмотреть видео клипы и видео выступлений артистки, а так же посмотреть фотогалерею.
Читать далее Официальный сайт Нюши
Российская актриса и телеведущая Анфиса Чехова есть в Одноклассниках. От множества клонов настоящую страницу легко отличить по специальной метки социальной сети – «Звезда» гарантируют Одноклассники. Несмотря на то, что страницы Анфиса открытая, в своем имени она написала о том, что в друзья не добавляет, хоть и личное сообщение вы ей можете написать. Читать далее Анфиса Чехова в Одноклассниках
ТОП-7 пар, которые нашли свою любовь на «Доме-2»
Стройка любви «Дом-2» стартовала в далеком 2004 году. За это время участниками шоу стали сотни человек, многие даже построили отношения. На фоне новостей о предстоящем закрытии телепроекта 5-tv.ru решил вспомнить о парах, которым удалось не только найти свою вторую половинку в «Доме-2», но и сохранить счастливый семейный союз.
Дарья и Сергей Пынзарь
Instagram @darya_pinzar86
Сергей и Дарья Пынзарь — редкий случай, когда участники проекта почти сразу же нашли друг друга и решили быть вместе.
Свадьба состоялась в 2010 году, с того времени они успели родить двоих сыновей, уйти из «Дома-2» и перебраться жить в Турцию.
Ольга и Илья Гажиенко
Instagram @olgagajienko
Ольга Агибалова дважды приходила на шоу, чтобы найти свою любовь. С появлением Ильи Гажиенко все изменилось — несмотря на постоянные скандалы и ссоры, они поженились в 2011 году и с тех пор вместе. Пара воспитывает сына, а недавно у них родился и второй малыш.
Юлия и Тигран Салибековы
Instagram @salibekova
Никто не думал, что отношения Тиграна и Юлии будут серьезными — бурный роман на шоу привел к незапланированной беременности всего через несколько месяцев после встречи. Тигран не сразу хотел признавать ребенка. Но в итоге уже девять лет они женаты, стали родителями троих сыновей и очень счастливы вместе.
Саша Артемова и Евгений Кузин
Instagram @artemovasasha1
Евгений Кузин засветился на «Доме-2» еще до прихода туда Саши Артемовой.
Он неоднократно возвращался искать новую любовь, заводил романы, неудачно женился и развелся с Маргаритой Агибаловой. Но в итоге его сердце покорила девушка на десять лет младше него. С 2017 года они вместе и воспитывают маленькую дочку.
Ольга Рапунцель и Дмитрий Дмитриенко
instagram @olyarapunzel
До начала отношений с Дмитрием репутация скандально известной участницы «Дома-2» Ольги Рапунцель не была кристально чистой. Она работала веб-моделью, фиктивно вышла замуж, но все же остановила свой выбор на Дмитриенко. Их отношения сопровождались и громкими расставаниями, признаниями в изменах и ссорами, пара распадалась даже после свадьбы в 2017 году, но все же смогла найти силы помириться. Недавно у них родилась вторая дочь.
Саша Черно и Иосиф Оганесян
instagram @_iosif91
Саша Черно пришла в «Дом-2» в 2017 году. Она не стеснялась своего тела и почти сразу же начала выделять на проекте Иосифа Оганесяна. Несмотря на ряд сложностей, пара сошлась и поженилась.
В конце июля 2020 года они впервые стали родителями, хотя до этого существовал риск, что Саша Черно бесплодна.
Наталья Варвина и Алексей Михайловский
Instagram @varvina
Наталья Варвина стала участницей программы в 2007 году, но за долгое время нахождения на проекте не была замечена в многочисленных связях. В итоге она покинула шоу через четыре года, посвятив себя карьере. Но стройка любви все же привела к браку — она сошлась с продюсером проекта Алексеем Михайловским, и в 2012 году пара поженилась. В 2013 году состоялось их венчание.
5-tv.ru писал, как спустя 16 лет после начала проекта выглядят участники «золотого» состава «Дома-2».
Муж Натальи Варвиной — продюсер Дома-2 Алексей Михайловский, личная жизнь и история отношений
Наталья Варвина, миниатюрная и яркая блондинка телепроекта «Дом- 2», очевидных дивидендов в виде славы, карьеры или профессиональной состоятельности от проекта не получила.
Мы знаем ее только как одну из участниц самого долгоиграющего реалити-шоу всех времен и народов, а таких участниц сегодня сотни. Она вытянула счастливый билет другого рода – вышла замуж, и не абы за кого, а за генерального продюсера «ДОМа-2», Алексея Михайловского.
Мы строили, строили …
На проект волгоградская девушка попала в 2007 году. Она пришла покорять сердце скандалиста Степана Менщикова, который не был впечатлен новой участницей. Романов в рамках телешоу у девушки было немного, гораздо лучше у нее получалось строить дружеские отношения.
После нескольких неудачных попыток завести роман, Наталья осталась пребывать в статусе звездной одиночки. Это ее положение объяснялось просто – за кадром проекта бурным цветом расцветал служебный роман с генеральным продюсером, Алексеем Михайловским.
О продюсере давно ходили слухи, что он часто пользуется служебным положением и приглашает понравившихся участниц «за периметр» отдыхать на лучших курортах.
В рамках проекта озвучивается, что участница «поехала отдохнуть, разобраться в себе».
Об этих фактах открыто рассказывал Май Абрикосов, один из первых участников телестройки. Правда, стоит учитывать, что Май Абрикосов таит давнюю обиду на Михайловского.
Руководством программы через Михайловского были преданы деньги, которые предназначались родственникам Мая, пострадавшим от пожара. Часть денег, по словам Абрикосова, продюсер попросту зажилил. Поэтому относиться к таким заявлениям стоит с известной долей осторожности.
Однако факт остается фактом – во время телепроекта Михайловский крутил любовь как минимум с юной участницей, хитренькой Натальей Варвиной. Результатом романа стал развод продюсера с женой, Василиной Михайловской, с которой они начинали работу над «Дом-2» в качестве сопродюсеров.
Свадьба и семейная жизнь
Несмотря на то, что в браке с Василиной у Александра рос сын, влиятельный телевизионный деятель все же решился на развод, женился на своей молоденькой пассии и даже венчался.
В июне 2013 года состоялось торжество, на которое были приглашены бывшие участники «Дома-2»: Елена Бушина, Влад Кадони, Ольга Николаева (Солнце), а саму церемонию вел Роман Третьяков.
За время их отношений Алексей ни раз старался оказывать протекцию Варвиной, после проекта ей досталась должность концертного директора «домочадцев».
Известно, что любящий муж в свое время пытался продвинуть Наталью на роль третьей ведущей, но руководство проекта отклонило ее кандидатуру, отдав предпочтение более популярной на тот момент Ольге Бузовой.
Однако заметно, что профессиональные амбиции не оставляли Варвину – она даже снялась в фильме «Точка Док и десять последних дней», который прошел где-то тихо и незаметно, и вряд ли кто-то его запомнил.
Муж Натальи Варвиной – человек закрытый, редко дающий интервью и известно о нем не много. В частности, что родился он в Москве в 1969 году, до проекта дом 2 занимался информационными программами и политическим пиаром.
В начале 2000-х работал на НТВ, а перед «ДОМ-2» целый год оставался не удел.
Именно он во многом продумал изначальную концепцию шоу, со своей первой женой Василиной они буквально жили в периметре вместе с участниками.
В семейной жизни Варвина во всем поддерживает мужа, даже в самых неприятных моментах. Так, недавно широкой публике стали доступны рабочие кадры съемки церемонии «Человек года», которая ежегодно проходит в рамках проекта. Михайловский находился в сильном алкогольном опьянении, дебоширил, распевал «Владимирский централ» и вел себя неадекватно.
Варвина же прокомментировала его поведение так:
«Ну, выпил человек, ну и что? Он же никого не ударил, не оскорбил. Попел песен, повеселился. С кем не бывает»
Из-за его поведения съемки растянулись на целые сутки.
Дом Натальи Варвиной и Алексея Михайловского: фото
Где и как живут сейчас бывшая участница проекта «Дом-2» и продюсер теле-шоу, которые прославились скандальным романом? Как выглядит на фото и видео дом Натальи Варвиной и Алексея Михайловского? И какие снимки супруги выкладывают в Инстаграм?
Съемная квартира и ипотека
Судьбе бывшей участницы телестройки «Дом-2» Наталье Варвиной многие завидуют.
Наташа не раз говорила в интервью, что из-за этого они с мужем стараются привлекать к себе меньше внимания и поначалу даже скрывали свои отношения.
Почему же Варвиной, которая в «нулевых» была одной из самых известных участниц проекта, где строят свою любовь, понадобилось скрывать личную жизнь? Дело в том, что у Наташи завязался роман не с тем, с кем полагалось ей, как героине теле-шоу.
Варвина увлеклась генеральным продюсером «Дома-2» Алексеем Михайловским, который из-за девушки расстался с первой женой, родившей ему ребенка. После ухода Натальи из теле-шоу в 2011 году пара перестала скрывать свои отношения, а в 2013 году официально зарегистрировала брак.
Где живут Наталья Варвина и Алексей Михайловский в настоящее время? Стоит ли завидовать девушке, которая увела из семьи мужчину на 13 лет ее старше?
Наталья и Алексей часто дают интервью, часто совместные (о их жизни хотят знать многие). Сразу после свадьбы супруги рассказывали, что ни у кого из них нет в Москве жилья, поэтому они снимают квартиру в центре столицы.
Жилье молодой семье сдала телеведущая «Дома-2» Ксения Бородина, которая решила помочь супругам найти постоянный вариант и избавить их от переездов.
Позже супруги связи ипотеку на собственную квартиру в Москве и достаточно быстро ее выплатили. В 2017 году Варвина и Михайловский уже сообщили, что долги за жилье выплачены, поэтому у них есть планы расширять жилье.
Читайте также: Как выглядит шикарный дом Юрия Лужкова
Дом в Подмосковье
В 2018 году Наталья Варвина и Алексей Михайловский приобрели загородный дом, в котором живут и по сей день.
Информации о коттедже немного. Популярные хореограф (Наталья Варвина в настоящее время трудится хореографом на проекте «Дом-2») и продюсер не хотят привлекать к себе излишнего внимания, опасаясь неадекватных поклонников.
Впрочем, несколько фотографий дома в сеть выложено. Некоторые из них разместила в своем блоге в Инстаграм сама Наталья. Особенно часто девушка выкладывает фото в библиотеке, в которой есть полки не только с книгами, но и с дисками.
Кроме того, в Инстаграм девушки немало фотографий на крыльце, украшенном в зависимости от повода, по которому сделана фотография.
Имеются также снимки кухни и гостиной.
https://www.instagram.com/p/BfGtKMyhxGf/
В 2018 году Наталья советовалась с подписчиками, как обустроить спальню, кабинет, гостиную и гостевую комнату. Из чего можно сделать вывод, что как минимум эти комнаты в них с мужем в доме есть.
Компанию Наталье на фото обычно составляют муж, собака и крестник. Своих детей у Натальи и Алексея нет, но они неоднократно говорили о планах их родить. Пресса регулярно приписывает девушке беременности, но слухи пока ни разу не подтвердились.
Не исключено, что жить вдвоем – это сознательное решение супругов, которые не раз говорили, что детей нужно заводить имея для этого подходящие условия.
В настоящий же момент Алексей остался без солидной должности, поскольку из «Дома-2» он вынужден был уйти (по слухам, его сняли из-за снижения рейтингов программы). Материальное положение семьи Варвина-Михайловский сейчас, по всей вероятности, хуже, чем ранее.
Недоброжелатели даже утверждают, что Михайловский женился на Варвиной с условием, что у них не будет детей.
Напомним, что у Алексея есть сын от первого брака и не исключено, что детей Алексею уже достаточно.
Читайте также: Как выглядит квартира Алианы Гобозовой — экс-участницы Дома-2
Barbina — Barra Bonita, SP — Фотографии объекта
{«photo_id»: 322341009, «photo»: {«photo_img_sm»: «https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2020_10_11 \ /c0bba3f1061542ff10ba7e2b7650112d_200x200.jpg», «photo_img_md:» / https: \ img_md: \ /untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2020_10_11 \ /c0bba3f1061542ff10ba7e2b7650112d_640x640.jpg «,» photo_img_lg «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2020_10_10_1176f10e02_10_1176f106e02b4e4e02eb2e02eb2e4eb2eb4e4e4e4eb5 photo_img_og «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2020_10_11 \ / c0bba3f1061542ff10ba7e2b7650112d_raw.jpg «},» created_at «:» Вс, 11 окт.2020 21:47:25 +0000 «,» checkin_id «: 952669407,» checkin_comment «: null,» beer «: {» bid «: 258460,» beer_name «: «Pilsen», «beer_label»: «https: \ / \ / untappd.
akamaized.net \ / site \ / beer_logos \ /beer-258460_19955_sm.jpeg», «beer_abv»: 4.5, «beer_ibu»: 0, «beer_slug» : «brotas-beer-pilsen», «beer_description»: «», «is_in_production»: 1, «beer_style_id»: 39, «beer_style»: «Pilsner — Other», «rating_score»: 3.292, «rating_count»: 581, «count»: 581, «beer_active»: 1, «on_list»: false, «has_had»: false}, «brewery»: {«brewery_id»: 28948, «brewery_name»: «Brotas Beer», «brewery_slug»: » brotas-beer «,» brewery_page_url «:» \ / w \ / brotas-beer \ / 28948 «,» brewery_label «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / site \ / brewery_logos \ /brewery-28948_1299e.jpeg «,» country_name «:» Brazil «,» contact «: {» twitter «:» «,» facebook «:» https: \ / \ / www .facebook.com \ / brotasbeer «,» url «:» http: \ / \ / www.brotasbeer.com.br \ / «},» location «: {» brewery_city «:» Brotas «,» brewery_state «:» S \ u00e3o Paulo «,» lat «: — 22.2777,» lng «: — 48.1232},» brewery_active «: 1},» user «: {» uid «: 1448696,» user_name «:» dpcamargo76 «,» first_name » : «Дуглас», «last_name»: «C», «user_avatar»: «https: \ / \ / untappd. akamaized.net \ / profile \ / 1825a13d245eab234f1bd6dae3c9387f_100x100.jpg «,» is_private «: 0},» Место проведения «: {» Место проведения «: 3
png «, «md»: «https: \ / \ / ss3.4sqi.net \ / img \ / category_v2 \ / food \ /argentinian_bg_88.png», «lg»: «https: \ / \ / ss3.4sqi.net \ / img \ / category_v2 \ / food \ /argentinian_bg_512.png «},» is_verified «: false}} {«photo_id»: 284589849, «photo»: {«photo_img_sm»: «https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2020_03_15 \ /65f5754e7dfca487e584e9ea006a4ab6_200x200.jpg «,» photo_img_md «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2020_03_15 \ /65fa6g6e4e_03_06e6e4e4e4e4e4e4e4e4e4e4e4e4e4e4e4e4 https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2020_03_15 \ /65f5754e7dfca487e584e9ea006a4ab6_1280x1280.jpg «,» photo_img_og «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2020_03758e4e5e4e4e4e4e4e4e5e4eaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa jpg «},» created_at «:» Вс, 15 марта 2020 г. 01:00:14 +0000 «,» checkin_id «: 878338984,» checkin_comment «: null,» beer «: {» bid «: 1461375,» beer_name «: «IPA», «этикетка_пива»: «https: \ / \ / untappd.
akamaized.net \ / site \ / beer_logos \ /beer-1461375_62323_sm.jpeg «,» beer_abv «: 6,» beer_ibu «: 50,» beer_slug «:» brotas-beer-ipa «,» beer_description «:» IPA com prazer . Uma cerveja desenhada para quem sabe o que esperar de uma verdadeira India Pale Ale, s \ u00f3 que ainda mais prazerosa ef \ u00e1cil de se beber do come> ao fim. «,» Is_in_production «: 1,» beer_style_id «: 128, «beer_style»: «IPA — американский», «rating_score»: 3.489, «rating_count»: 843, «count»: 843, «beer_active»: 1, «on_list»: false, «has_had»: false}, «пивоварня» : {«brewery_id»: 28948, «brewery_name»: «Brotas Beer», «brewery_slug»: «brotas-beer», «brewery_page_url»: «\ / w \ / brotas-beer \ / 28948», «brewery_label»: » https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / site \ / brewery_logos \ /brewery-28948_1299e.jpeg «,» country_name «:» Brazil «,» contact «: {» twitter «:» «,» facebook «:» https: \ / \ / www .facebook.com \ / brotasbeer «,» url «:» http: \ / \ / www.brotasbeer.com.br \ / «},» location «: {» brewery_city «:» Brotas «,» brewery_state «:» S \ u00e3o Paulo «,» lat «: — 22.
2777,» lng «: — 48.1232},» brewery_active «: 1},» user «: {» uid «: 1448696,» user_name «:» dpcamargo76 «,» first_name » : «Дуглас», «last_name»: «C», «user_avatar»: «https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / profile \ / 1825a13d245eab234f1bd6dae3c9387f_100x100.jpg «,» is_private «: 0},» Место проведения «: {» Место проведения «: 3
com \ / kB15UM «},» inventory_icon «: {» sm «:» https: \ / \ / ss3.4sqi.net \ / img \ / category_v2 \ / food \ /argentinian_bg_64.png «, «md»: «https: \ / \ / ss3.4sqi.net \ / img \ / category_v2 \ / food \ /argentinian_bg_88.png», «lg»: «https: \ / \ / ss3.4sqi.net \ / img \ / category_v2 \ / food \ /argentinian_bg_512.png «},» is_verified «: false}} {«photo_id»: 284543304, «photo»: {«photo_img_sm»: «https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2020_03_14 \ /c0c5db69cac6a19a07b9131f1f97e31f_200x200.jpg «,» photo_img_md «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2020_03_14 \ /f691ac03_dd_fc03_ddd_ddddd_ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd6 https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2020_03_14 \ /c0c5db69cac6a19a07b9131f1f97e31f_1280x1280.jpg «,» photo_img_og «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ /c714e / 2020 jpg «},» created_at «:» Сб, 14 марта 2020 г. 22:41:03 +0000 «,» checkin_id «: 878222364,» checkin_comment «: null,» beer «: {» bid «: 1461375,» beer_name «: «IPA», «этикетка_пива»: «https: \ / \ / untappd.
akamaized.net \ / site \ / beer_logos \ /beer-1461375_62323_sm.jpeg «,» beer_abv «: 6,» beer_ibu «: 50,» beer_slug «:» brotas-beer-ipa «,» beer_description «:» IPA com prazer . Uma cerveja desenhada para quem sabe o que esperar de uma verdadeira India Pale Ale, s \ u00f3 que ainda mais prazerosa ef \ u00e1cil de se beber do come> ao fim. «,» Is_in_production «: 1,» beer_style_id «: 128, «beer_style»: «IPA — американский», «rating_score»: 3.489, «rating_count»: 843, «count»: 843, «beer_active»: 1, «on_list»: false, «has_had»: false}, «пивоварня» : {«brewery_id»: 28948, «brewery_name»: «Brotas Beer», «brewery_slug»: «brotas-beer», «brewery_page_url»: «\ / w \ / brotas-beer \ / 28948», «brewery_label»: » https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / site \ / brewery_logos \ /brewery-28948_1299e.jpeg «,» country_name «:» Brazil «,» contact «: {» twitter «:» «,» facebook «:» https: \ / \ / www .facebook.com \ / brotasbeer «,» url «:» http: \ / \ / www.brotasbeer.com.br \ / «},» location «: {» brewery_city «:» Brotas «,» brewery_state «:» S \ u00e3o Paulo «,» lat «: — 22.
2777,» lng «: — 48.1232},» brewery_active «: 1},» user «: {» uid «: 1448696,» user_name «:» dpcamargo76 «,» first_name » : «Дуглас», «last_name»: «C», «user_avatar»: «https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / profile \ / 1825a13d245eab234f1bd6dae3c9387f_100x100.jpg «,» is_private «: 0},» Место проведения «: {» Место проведения «: 3
com \ / kB15UM «},» inventory_icon «: {» sm «:» https: \ / \ / ss3.4sqi.net \ / img \ / category_v2 \ / food \ /argentinian_bg_64.png «, «md»: «https: \ / \ / ss3.4sqi.net \ / img \ / category_v2 \ / food \ /argentinian_bg_88.png», «lg»: «https: \ / \ / ss3.4sqi.net \ / img \ / category_v2 \ / food \ /argentinian_bg_512.png «},» is_verified «: false}} {«photo_id»: 263984371, «photo»: {«photo_img_sm»: «https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2019_11_16 \ /3d7ff4635a78121263207ce8a35efc24_200x200.jpg «,» photo_img_md «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2019_11_16 \ /3d7ff4635a7812a5g «, photo_11_16 \ /3d7ff46ce_c8126125_03_04_04_5_04_04_04_04_05_04_05 https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2019_11_16 \ /3d7ff4635a78121263207ce8a35efc24_1280x1280.jpg «,» photo_img_og «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photos \ / 2019_11_16735a / 3d1212ffw63248a / 3d1212ffwc6248a / 3d128ec8c8c8 jpg «},» created_at «:» Сб, 16 ноя 2019 00:36:16 +0000 «,» checkin_id «: 829864659,» checkin_comment «: null,» beer «: {» bid «: 258460,» beer_name «: «Пльзень», «этикетка_ пива»: «https: \ / \ / untappd.
akamaized.net \ / site \ / beer_logos \ /beer-258460_19955_sm.jpeg «,» beer_abv «: 4.5,» beer_ibu «: 0,» beer_slug «:» brotas-beer-pilsen «,» beer_description «:» «,» is_in_production «: 1,» beer_style_id «: 39,» beer_style «:» Pilsner — Other «,» rating_score «: 3.292,» rating_count «: 581,» count «: 581,» beer_active «: 1,» on_list «: false , «has_had»: false}, «brewery»: {«brewery_id»: 28948, «brewery_name»: «Brotas Beer», «brewery_slug»: «brotas-beer», «brewery_page_url»: «\ / w \ / brotas- пиво \ / 28948 «,» этикетка_пивоварни «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / site \ / brewery_logos \ / brewery-28948_1299e.jpeg «,» country_name «:» Brazil «,» contact «: {» twitter «:» «,» facebook «:» https: \ / \ / www.facebook.com \ / brotasbeer «,» url «:» http : \ / \ / www.brotasbeer.com.br \ / «},» location «: {» brewery_city «:» Brotas «,» brewery_state «:» S \ u00e3o Paulo «,» lat «: — 22.2777,» lng «: -48.1232},» brewery_active «: 1},» user «: {» uid «: 286987,» user_name «:» mattaum «,» first_name «:» Леонардо «,» last_name «:» M «,» user_avatar «:» https: \ / \ / untappd.
akamaized.net \ / profile \ /cbfc6ffc93347e5e776ce4ef
png», «md»: «https: \ / \ / ss3.4sqi.net \ / img \ / Categories_v2 \ / food \ /argentinian_bg_88.png «,» lg «:» https: \ / \ / ss3.4sqi.net \ / img \ / Categories_v2 \ / food \ / argentinian_bg_512.png «},» is_verified «: false}} {«photo_id»: 129716023, «photo»: {«photo_img_sm»: «https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photo \ / 2017_07_08 \ /91fd8a9d4ff9dd356d415bc12008391d_100x100.jpg», «https:» / photo_img_psd: «/ photo_img» \ /untappd.akamaized.net \ / photo \ / 2017_07_08 \ /91fd8a9d4ff9dd356d415bc12008391d_320x320.jpg «,» photo_img_lg «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photo \ / 2017_d6408d_d6409d6408d6d6d6d4f07d6d6d6d4f07d6d6d4f09d6d6d6d4f07d8 photo_img_og «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photo \ / 2017_07_08 \ / 91fd8a9d4ff9dd356d415bc12008391d_raw.jpg «},» created_at «:» Сб, 8 июля 2017 г. 17:21:53 +0000 «,» checkin_id «: 475352278,» checkin_comment «: null,» beer «: {» bid «: 933234,» beer_name «: «Universum Weiss», «beer_label»: «https: \ / \ / untappd.
akamaized.net \ / site \ / beer_logos \ /beer-933234_e0159_sm.jpeg», «beer_abv»: 4.5, «beer_ibu»: 0, «beer_slug «:» ubirama-bier-Universe-weiss «,» beer_description «:» «,» is_in_production «: 1,» beer_style_id «: 24,» beer_style «:» Hefeweizen «,» rating_score «: 3.028,» rating_count «: 18 , «count»: 18, «beer_active»: 1, «on_list»: false, «has_had»: false}, «brewery»: {«brewery_id»: 178340, «brewery_name»: «Ubirama Bier», «brewery_slug»: «ubirama-bier», «brewery_page_url»: «\ / UbiramaBier», «brewery_label»: «https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / site \ / brewery_logos \ /brewery-178340_62918.jpeg «,» country_name «:» Brazil «,» contact «: {» twitter «:» «,» facebook «:» http: \ / \ / Facebook .com \ / Ubiramabier «,» url «:» «},» location «: {» brewery_city «:» Len \ u00e7 \ u00f3is Paulista «,» brewery_state «:» S \ u00e3o Paulo «,» lat «: — 22.6003 , «lng»: — 48.7982}, «brewery_active»: 1}, «user»: {«uid»: 286987, «user_name»: «mattaum», «first_name»: «Леонардо», «last_name»: «M» , «user_avatar»: «https: \ / \ / untappd.
akamaized.net \ / profile \ /cbfc6ffc93347e5e776ce4ef
png», «md»: «https: \ / \ / ss3.4sqi.net \ / img \ / Categories_v2 \ / food \ /argentinian_bg_88.png «,» lg «:» https: \ / \ / ss3.4sqi.net \ / img \ / Categories_v2 \ / food \ / argentinian_bg_512.png «},» is_verified «: false}}{«photo_id»: 70977497, «фото»: {«photo_img_sm»: «https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photo \ / 2016_03_27 \ /bfbf951333b48301417b62a2495e83b0_100x100.jpg», «photo_img_md:» / https: \ /untappd.akamaized.net \ / photo \ / 2016_03_27 \ /bfbf951333b48301417b62a2495e83b0_320x320.jpg «,» photo_img_lg «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photo \ / 2016_03_14956203b483b3_14956323b4e4e4e4e4e4e4e4e4e4eaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaныхных photo_img_og «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / photo \ / 2016_03_27 \ / bfbf951333b48301417b62a2495e83b0_raw.jpg «},» created_at «:» Вс, 27 марта 2016 г. 03:13:27 +0000 «,» checkin_id «: 292831423,» checkin_comment «: null,» beer «: {» bid «: 42427,» beer_name «: «Brahma Malzbier», «beer_label»: «https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / site \ / beer_logos \ /beer-BrahmaMalzbier_42427.jpeg», «beer_abv»: 4, «beer_ibu»: 0, «beer_slug «:» ambev-brahma-malzbier «,» beer_description «:» «,» is_in_production «: 1,» beer_style_id «: 127,» beer_style «:» Солодовое пиво «,» rating_score «: 2.144,» rating_count «: 4213, «count»: 4213, «beer_active»: 1, «on_list»: false, «has_had»: false}, «brewery»: {«brewery_id»: 4538, «brewery_name»: «AmBev», «brewery_slug»: «ambev «,» brewery_page_url «:» \ / ambevabinbev «,» brewery_label «:» https: \ / \ / untappd.akamaized.net \ / site \ / brewery_logos \ /brewery-4538_
2717 Barbina Street, Perry, IA 50220
Артикул: ПК-5 Входной билет: Общественный
место 1.В 20 милях от объявления
Артикул: ПК-8 Допуск: Частный
место 1.21 милях от объявления
Класс: 6-8 Входной билет: Общественный
место 1.87 миль от объявления
Класс: 9-12 Входной билет: Общественный
место 1.87 миль от объявления
Класс: 9-12 Входной билет: Общественный
место 9.40 миль от объявления
Класс: 6-8 Входной билет: Общественный
место 9.40 миль от объявления
Класс: 6-12 Допуск: Частный
место 9.71 миль от объявления
Марка: KG-12 Входной билет: Общественный
место 9.92 миль от объявления
Класс: 5-12 Входной билет: Общественный
место 9.92 миль от объявления
Класс: 9-12 Входной билет: Общественный
место 12.66 миль от объявления
Артикул: ПК-4 Входной билет: Общественный
место 13.3 миль от объявления
Класс: 1-10 Допуск: Частный
место 13.07 миль от объявления
Данные школы определяются географической близостью к этому объекту и предназначены для использования только в справочных целях. Пожалуйста, свяжитесь напрямую со школой, чтобы проверить право на зачисление.Результаты считаются надежными, но не гарантированными.
Квартира Барбина Каштелина, Святой Юрай — Обновленные цены 2021
Чтобы рейтинг и контент отзывов соответствовали вашей предстоящей поездке, мы архивируем отзывы старше 36 месяцев.
Оставить отзыв может только клиент, который забронировал номер через Booking.com и остановился в рассматриваемом объекте размещения. Это позволяет нам убедиться, что наши отзывы исходят от реальных гостей, таких как вы.Кто может лучше рассказать другим о бесплатном завтраке, дружелюбном персонале или своем комфортабельном номере, чем тот, кто останавливался в отеле?
Мы хотим, чтобы вы поделились своей историей как с хорошими, так и с плохими. Все, что мы просим, - это следовать нескольким простым рекомендациям.
Обзоры ВидениеМы считаем, что отзывы и отзывы об объектах позволят высветить широкий спектр мнений и впечатлений, что очень важно для того, чтобы помочь гостям принять осознанное решение о том, где остановиться.
Обзоры ПринципыВзносы на Booking.com — это отражение преданности наших гостей и отелей, поэтому мы относимся к ним с величайшим уважением.
Как положительный, так и отрицательный, мы будем публиковать каждый комментарий полностью и как можно быстрее после того, как он будет модерирован в соответствии с правилами Booking.com. Мы также обеспечим прозрачность статуса отправленного контента.
После отправки отзыва вы можете изменить его, связавшись с Booking.com обслуживание клиентов.
Мы будем использовать одни и те же правила и стандарты для всего пользовательского контента, а также для ответов собственности на этот контент.
Мы позволим вкладам говорить сами за себя, и мы не будем судить о реальности. Роль Booking.com заключается в том, чтобы распространять отзывы как для гостей, так и для объектов недвижимости.
Рекомендации и стандарты для обзоровЭти правила и стандарты направлены на сохранение содержимого на Booking.com актуален и ориентирован на семью, без ограничения выражения или твердого мнения. Они также применимы независимо от тона комментария.
Взносы должны быть связаны с поездками. Самые полезные статьи подробно описаны и помогают другим принимать более правильные решения. Пожалуйста, не включайте личные, политические, этические или религиозные комментарии. Рекламный контент будет удален, а вопросы, касающиеся услуг Booking.com, следует направить в нашу службу поддержки клиентов или службу размещения.
Материалы должны подходить для глобальной аудитории. Пожалуйста, избегайте использования ненормативной лексики или попыток приблизить ненормативную лексику к творческому написанию на любом языке. Запрещены комментарии и средства массовой информации, содержащие язык вражды, дискриминационные высказывания, угрозы, откровенно сексуальные высказывания, насилие или пропаганду незаконной деятельности.
Все содержимое должно быть подлинным и уникальным для гостя. Отзывы наиболее ценны, когда они оригинальны и объективны.Ваш вклад должен быть вашим. Партнеры Booking.com не должны публиковать сообщения от имени гостей или предлагать поощрения в обмен на отзывы. Попытки снизить рейтинг конкурента путем отправки отрицательного отзыва недопустимы.
Уважайте частную жизнь других людей. Booking.com приложит все усилия, чтобы скрыть адреса электронной почты, номера телефонов, адреса веб-сайтов, учетные записи в социальных сетях и другие подобные сведения.
Мнения, выраженные в материалах, принадлежат Booking.com, а не Booking.com. Booking.com не несет ответственности за какие-либо отзывы или ответы. Booking.com является дистрибьютором (без каких-либо обязательств по проверке), а не издателем этих комментариев и ответов.
По умолчанию обзоры сортируются на основе даты обзора и дополнительных критериев для отображения наиболее релевантных обзоров, включая, помимо прочего: ваш язык, отзывы с текстом и неанонимные отзывы. Могут быть доступны дополнительные варианты сортировки (по типу путешественника, по баллу и т. Д…).
Заявление об отказе от ответственности за перевод
Эта услуга может содержать переводы, выполненные Google. Google отказывается от всех гарантий, связанных с переводами, явных или подразумеваемых, включая любые гарантии точности, надежности и любые подразумеваемые гарантии товарной пригодности, пригодности для определенной цели и ненарушения прав.
Хлопковые женские ночные брюки Barbina, свободный размер, 250 рупий / без Sag Industries
Хлопковые женские ночные брюки Barbina, свободные размеры, 250 рупий / без Sag Industries | ID: 20962519873Спецификация продукта
| Бренд | Barbina | ||
| Размер | Свободный размер | ||
| Ткань | Хлопок | ||
| Рисунок 902 902 | 902 902 Печатный дизайн | 902 902 902 Печатный дизайн 902Сшивание | Сшивание |
| Цвет | Мульти | ||
| Минимальное количество заказа | 100 Нет |
Описание продукта
Sag Industries » заявлено с по производство качественной продукции в установленные сроки.С 2001 как партнерство юридическое лицо , мы предлагаем эксклюзивный спектр женских хлопчатобумажных леггинсов , подвесных детских качелей, детских подарочных наборов, детских пижам, детских платьев, топов для младенцев и многих других товаров. Эти продукты разработаны с учетом детских изысков. Кроме того, мы предлагаем эти продукты нашим клиентам по рыночным ценам.
Заинтересовал этот товар? Получите последнюю цену у продавца
Связаться с продавцом
О компании
Год основания 2001
Юридический статус фирмы Партнерство Фирма
Характер бизнеса Производитель
Количество сотрудников от 26 до 50 человек
Годовой оборот Rs.2–5 крор
Участник IndiaMART с марта 2012 г.
GST33ACRFS5986J1Z8
«Sag Industries» утверждено, что с по производят качественную продукцию в установленные сроки. С 2001 как партнерство юридическое лицо , мы предлагаем эксклюзивный спектр женских хлопчатобумажных леггинсов , подвесных детских качелей, детских подарочных наборов, детских пижам, детских платьев, топов для младенцев и многих других товаров.Эти продукты разработаны с учетом детских изысков. Кроме того, мы предлагаем эти продукты нашим клиентам по рыночным ценам.
Вернуться к началу 1 Есть потребность?
Получите лучшую цену
Есть потребность?
Получите лучшую цену
сортов цветов в саду Джавахар Джаландхар Кантт: The Tribune India
У Джаландхара Кантта есть жемчужина среди зеленых насаждений в саду Джавахар.Блуждание здесь похоже на прогулку по небу, покрытому кивающими цветами, радостно приветствующим вас, когда вы идете вперед.
КорреспондентTribune Аджай Джоши и линзмен Сарабджит Сингх путешествовали по этому месту, чтобы запечатлеть расцвет красоты среди процессии «короля времен года» — Весна
БархатцыБархатцы
В саду есть разные сорта календулы, от мексиканских календулы до календулы и болотных. Рост бархатцев зависит от их вида.Иногда даже сезон играет важную роль в росте разных бархатцев. Их используют как приправу, так и в качестве украшения. Белые бархатцы с небольшим желтоватым оттенком легко культивируются, легко адаптируются к различным почвам и климатическим условиям и имеют хорошую продолжительность цветения.
БарбинаБарбина
Цветки от мелких до средних, часто на шипах. Барбине отдают предпочтение розовому, синему и фиолетовому цветам, при этом синий является доминирующим.Перекрестное опыление помогает им занимать больше места по сравнению с другими цветами. Изящную форму букету придают шипы барбины разной окраски.
Цветок для собакЦветок для собак
Собачьи цветы можно выращивать из черенков или семян. Для прорастания собачьему цветку требуется 10-20 дней. Для идеального цветения их можно высевать в помещении на поверхность почвы за восемь недель до последних заморозков. Постепенное раскрытие бутонов обеспечивает цвет на длительный период времени. Их можно использовать послойно для украшения и изменить вид любой стены.
ПинджиПинджи
Недолговечные цветы пинджи своими яркими оттенками привлекают внимание каждого. Чаще всего они используются в качестве цветочных декораций и придают потрясающий вид любому саду. Люди также предпочитают размещать их у границ балконов или садов. Обычно предпочтение отдается большому горшку или контейнеру, чтобы облегчить их рост.
ГазанияГазания
Газания широко известна как цветок сокровищ из-за ее ярких цветов.Доступны в разных цветах. Обычно люди требуют газаний с оранжевыми и красноватыми оттенками. Тем не менее, цветы бывают оттенков розового, красного, розового, бронзового, золотого и оранжевого и оттеняются прохладной зеленой листвой. С октября по январь они могут заполнить любое пространство изумительным видом.
АстраАстра
Десятки разновидностей астры изобилуют садом Джавахар. Цвета также разнообразны: от белого и пастельного синего и розового до гибридов темно-алого и пурпурного.Цветет обычно с августа по октябрь. Большинство из них имеют высоту от 1 до 4 футов, за исключением 5-6 футов, а некоторые — до шести дюймов, астра может очень быстро покрыть территорию сада.
ПетунияПетуния
Петунии — одни из самых популярных садовых цветов как для бордюров, так и для контейнеров. Это плодовитые цветы, и вы можете найти их практически любого цвета, но синий цвет занимает первое место в таблице. Петунии имеют широкие цветы и ветвистую листву, покрытую волосками и липкую.Внутри рода петунии существует большое разнообразие: одинарные и махровые цветки; лепестки раскидистые и гладкие, полосатые и однотонные.
Сладкий УильямСладкий Уильям
Считается двухлетним цветком, сладкий уильям расцветает на второй год своего роста. С них открывается потрясающий вид на окна, террасу, сады, края дверей и балконы. Их красочные белые, розовые, красные и пурпурные цветы делают их популярным выбором для клумб и бордюров. Семена также можно высевать прямо в саду в начале сезона, и для полного цветения требуется два-три месяца.Они предпочитают открытое солнце, но терпят легкую тень. Почва должна быть богата питательными веществами. Лучше всего, если почва будет рыхлой и хорошо дренированной. Однако не забывайте поддерживать почву так, чтобы она была влажной или слегка подсохшей. Относительно недолговечные, они также известны как dianthus barbatus… их можно выращивать из семян, черенков или частей растения.
КаланхоэКаланхоэ
Член семейства сочных, каланхоэ или «вдовий кайф» цветет весной, летом и зимой. Однако у него фиксированные месяцы цветения.Любителей цветов привлекает каланхоэ за простоту ухода и интересные листья, которые стабильно цветут в течение всего года в ответ на дневной свет. Каланхоэ доступно в красивых оттенках, таких как красный, розовый, желтый и белый, в большинстве продуктовых магазинов и детских садов.
Цветочные хлопьяЦветочные хлопья
Обычно их выращивают по периметру любого сада. Для полного цветения им требуется влага хорошего качества. Органический навоз творит чудеса с их корнями и ростом цветов.Известно, что цветы занимают особое место в букете.
Далия или ДалияДалия или Далия
Георгины классифицируются по форме цветка и расположению лепестков. В них не должно быть сорняков. Используйте органическую мульчу вокруг растений, чтобы предотвратить появление сорняков и сохранить влажность. Садовник в саду Джавахар сказал, что они купили образцы георгинов в Калькутте. Поскольку климатические условия здесь им не подходят, они должны обеспечивать корни большим количеством воды.Уроженцы Мексики и Центральной Америки, они делают окрестности красивыми. Люди также создают искусственные георгины, не имея необходимых знаний для их выращивания.
Оценка эффективности курса дистанционного обучения для итальянских врачей
Front Genet. 2021; 12: 626685.
, 1 , 1, * , 2 , 2 , 2 , 2 , 2 , 3 , 1 и 1, 1, 4Джованна Элиза Калабро
1 Секция гигиены, Университетский факультет наук о жизни и общественного здравоохранения, Università Cattolica del Sacro Cuore, Рим, Италия
Alessia Tognetto
1 Отделение гигиены университета Науки о жизни и общественное здравоохранение, Università Cattolica del Sacro Cuore, Рим, Италия
Alfonso Mazzaccara
2 Servizio Formazione — Presidenza, Istituto Superiore di Sanità, Рим, Италия
Donatella Barbina
, Istituto Superiore di Sanità, Рим, Италия
Pietro Carbone
2 Servizio Formazione — Presidenza, Istituto Superiore di Sanità, Рим, Италия
90 150 Debora Guerrera2 Servizio Formazione — Presidenza, Istituto Superiore di Sanità, Рим, Италия
Alessandra Di Pucchio
2 Servizio Formazione — Presidenza, Istituto3a Superiore di 3 Direzione Generale Prevenzione Sanitaria, Ministero della Salute, Рим, Италия
Walter Ricciardi
1 Секция гигиены, Департамент наук о жизни и общественного здравоохранения, Università Cattolica del Sacro Cuore, Рим, Италия
1 Секция гигиены, Департамент естественных наук и общественного здравоохранения Университета Каттолика дель Сакро Куоре, Рим, Италия
4 Департамент здоровья женщин и детей и общественного здравоохранения — Область общественного здравоохранения, Fondazione Policlinico Universitario A .Gemelli IRCCS, Рим, Италия
1 Секция гигиены, Университетский факультет наук о жизни и общественного здравоохранения, Каттолический университет дель Сакро Куоре, Рим, Италия
2 Servizio Formazione — Presidenza, Istituto Superiore di Sanità, Рим, Италия
3 Direzione Generale Prevenzione Sanitaria, Ministero della Salute, Рим, Италия
4 Департамент здоровья женщин и детей и общественного здравоохранения — Область общественного здравоохранения, Fondazione Policlinico Universitario A.Gemelli IRCCS, Рим, Италия
Отредактировал: Афанасиос Алексиу, Фонд образования нового глобального сообщества (NGCEF), Хебершам, Австралия
Рецензент: Виктория Нембаваре, Университет Кейптауна, Южная Африка; Стилианос Хатцихронис, Афинский национальный университет имени Каподистрии, Греция
Эта статья была отправлена в ELSI in Science and Genetics, раздел журнала Frontiers in Genetics
Поступила в редакцию 9 ноября 2020 г .; Принято 22 февраля 2021 года.
Авторские права © 2021 Калабро, Тоннетто, Маццаккара, Барбина, Карбоне, Геррера, Ди Пуккьо, Федеричи, Риккарди и Бочча.Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License (CC BY). Использование, распространение или воспроизведение на других форумах разрешено при условии указания автора (авторов) и правообладателя (ов) и ссылки на оригинальную публикацию в этом журнале в соответствии с принятой академической практикой. Запрещается использование, распространение или воспроизведение без соблюдения этих условий.
- Заявление о доступности данных
Необработанные данные, подтверждающие выводы этой статьи, будут предоставлены авторами без излишних оговорок.
Реферат
Предпосылки
Быстрое распространение персонализированной медицины требует от профессионалов управления «омикс-революцией». Следовательно, генетическая / геномическая грамотность медицинских работников должна соответствовать постоянным достижениям в этой области, чтобы реализовать ее потенциальное значение для диагностики, контроля и лечения заболеваний. Настоящее исследование исследует эффективность курса дистанционного обучения по генетике и геномике, ориентированного на врачей.
Методы
В рамках проекта, финансируемого Министерством здравоохранения Италии, мы разработали курс дистанционного обучения под названием «Практика генетики и геномики». Курс был посвящен генетическому / геномному тестированию, фармакогенетике и онкогеномике и был разработан в соответствии с андрагогическими методами обучения (проблемное обучение и обучение на основе конкретных случаев). Мы использовали план исследования до и после тестирования, чтобы оценить улучшение знаний по набору из 10 вопросов с множественным выбором (MCQ).Мы проанализировали долю правильных ответов на каждый вопрос до и после тестирования и среднюю разницу в баллах, стратифицированную по полу, возрасту, профессиональному статусу и медицинской дисциплине. Кроме того, тест был представлен участникам через 8 месяцев после завершения курса (последующее наблюдение), чтобы оценить сохраненные знания.
Результаты
Курс прошли 1 637 итальянских врачей, большинство из которых были врачами первичного звена (20,8%), специалистами общественного здравоохранения (11.5%) и педиатры-специалисты (10,6%). Доля правильных ответов увеличилась по результатам послетеста для всех MCQ. Общий средний балл значительно увеличился с 59,46 в предварительном тесте до 71,42 в последующем ( p <0,0001). Сравнение результатов тестирования между последующим и предварительным тестированием продемонстрировало общее улучшение знаний.
Заключение
Грамотность в области геномики среди медицинских работников важна для обеспечения оптимального преобразования результатов исследований в здравоохранение.Результаты этого курса свидетельствуют о том, что дистанционное обучение генетической / геномической практике представляет собой эффективный метод улучшения знаний врачей в ближайшем и среднесрочном периоде. Предварительная версия этой статьи доступна по адресу: https://www.researchsquare.com/article/rs-10083/v1.
Ключевые слова: дистанционное обучение, наращивание потенциала, омические науки, проблемное обучение, генетика, медицинское образование, грамотность в области геномики
Введение
Последние два десятилетия характеризовались «генетической революцией», которая привела к «Эра омических наук» как следствие распространения высокопроизводительных методов исследования, способных генерировать огромные объемы данных, относящихся к различным иерархическим уровням биологической сложности (ДНК, мРНК, белки, метаболиты и т. Д.)) (Шнайдер и Орчард, 2011).
Быстрое распространение этих новых знаний требует, чтобы медицинские работники управляли возможным применением омических наук, начиная от достижений медицинских исследований до использования в скрининге, диагностике и прогнозировании различных патологий (Anderson and Schrijver, 2010; Muntoni and Cross, 2015 ).
В то время как несколько европейских стран внедрили специальную политику здравоохранения в этой области (Boccia et al., 2015), немногие страны включили геномику общественного здравоохранения в свои предложения в области здравоохранения (Mazzucco et al., 2017), например в Италии, где персонализированная медицина была включена в национальные планы профилактики с 2010 года (Конференция регионов и автономных провинций, 2013; Бочча, 2014; Бочча и др., 2014).
Совсем недавно «Итальянский национальный план инноваций в системе здравоохранения, основанный на омических науках» определил образовательные усилия, направленные на профессионалов, граждан и лиц, принимающих решения, в качестве краеугольного камня для надлежащего внедрения омических наук в здравоохранение (Boccia et al., 2017). В контексте непрерывного медицинского образования (НМО) министерство здравоохранения Италии поддержало курс под названием «Практика генетики и геномики» (Calabrò et al., 2019). С целью обучения медицинских работников ответственному использованию омикс-технологий был выбран метод дистанционного обучения. В последние годы этот метод все чаще становится частью программ медицинского образования и, помимо того, что позволяет охватить большое количество учащихся, показал свою эффективность в контексте НМО (Vaona et al., 2018).
В нашем исследовании представлен проект, направленный на разработку курса дистанционного обучения по генетике и геномике, ориентированного на медицинских работников, и на оценку его эффективности с точки зрения повышения уровня знаний участников после курса и через 8 месяцев после его закрытия.
Материалы и методы
Разработка научного содержания курса
Курс включал аудио-видео лекции и интерактивные клинические случаи и был структурирован в соответствии с основными моделями андрагогического обучения (проблемное обучение и обучение на основе конкретных случаев) . Проблемно-ориентированное обучение (PBL) — это методика обучения, которая стимулирует участников «учиться учиться», решая реальные проблемы, отражающие их рабочий контекст (Schmidt et al., 2011; Mazzaccara et al., 2013). Обучение на основе конкретных случаев (CBL) — это методика обучения, используемая в медицинском образовании в качестве вспомогательного средства в соединении теории с практикой (McLean, 2016).
Содержание курса и модель проведения были определены в соответствии с двумя предыдущими обзорами литературы: в первом были определены основные компетенции в области генетики / геномики для специалистов в области здравоохранения, не являющихся генетиками (Tognetto et al., 2019), а во втором — самые высокие оценки. эффективные образовательные мероприятия для медицинских работников в области «омических наук» (Pastorino et al., 2018). Темы курса были утверждены группой экспертов-генетиков, участвовавших в качестве преподавателей курса.
Общие и конкретные цели и содержание курса, включая 9 тематических исследований, представлены в.
ТАБЛИЦА 1
Цели и содержание курса дистанционного обучения «Генетика и практика геномики».
| Общая цель | Обучение медицинских специалистов (в частности, врачей первичного звена) ответственному использованию технологий «омикс». | ||
| Конкретные цели | Определить основные концепции генетики человека Описать основные генетические / геномные тесты, доступные в настоящее время и их применение Описать основные области применения фармакогенетических тестов Описать основные применения генетических / геномных тестов в онкологии Сознательно управлять клиническая информация, семейный анамнез и результаты генетических тестов для оптимального ведения пациента (включая возможное направление к специалисту). | ||
| Темы | Примеры из практики | ||
| Геномика общественного здравоохранения | |||
| Генетические тесты в клинической практике | Легочная болезнь, синусит, цифровой гиппропатизм тесты (пример прогностических тестов, направленных непосредственно на потребителей) Мониторинг беременности с помощью «супервиллоцентеза» или «суперамниоцентеза» | ||
| Фармакогенетика | Гиперчувствительность к варфарину Пациентка с недостаточным ответом на антитромбоцитарную терапию Синдром гиперчувствительности к абакавиру | 19 902 Онкологическая геномика | Наследственный рак груди Семейная история множественных раковых заболеваний Наследственный рак толстой кишки |
| Интеграция генетических тестов в программы скрининга рака |
Характеристики курса, методология обучения и особенности брюки
Дистанционный курс «Практика генетики и геномики» был доступен бесплатно на платформе электронного обучения Итальянского национального института здравоохранения (EDUISS) 1 .Используемая система управления обучением (LMS) была Totara Learn, которая предлагала технические ресурсы для воспроизведения выбранных методологических подходов (PBL и CBL).
Курс проводился с 27 февраля 2017 г. по 1 февраля 2018 г. Курс, открытый для всех врачей, потенциально участвующих в назначении и / или интерпретации генетических тестов, был в первую очередь ориентирован на врачей общей практики (ВОП) и семейных педиатров ( FP). Максимальное количество подписчиков — 3500 человек. Успешное завершение курса включало выдачу 30 кредитов CME.Ожидалось, что участники потратят 30 часов на завершение курса и могут получить доступ к курсу в любое время.
В соответствии с итальянским законодательством для этого исследования не требовалось одобрения этических норм: регистрируясь на курс на онлайн-платформе, участники давали согласие на использование своих анонимных данных.
Курс состоял из четырех разделов:
1.
Вводный раздел: введение в курс с объяснением его актуальности, общих целей и структуры; общие цели курса; руководство для участников, содержащее все инструкции по посещению курса; предварительный тест самооценки для определения начальных знаний (предварительный тест), состоящий из 10 вопросов с множественным выбором (MCQ).Для завершения теста не требовалось минимального балла.
2.
Раздел PBL (1 полный цикл PBL — 7 шагов): представление и анализ проблемы, определение конкретных целей обучения, библиографические ссылки и список полезных веб-сайтов, к которым следует обращаться, материалы для чтения, чтобы углубить темы Конечно, аудио-видео уроки от специалистов и решение проблемы.
3.
Раздел «Примеры из практики»: упражнения по 9 различным клиническим случаям ().Каждое упражнение состояло из начальной части с диалогом между пациентом и врачом, где был рассмотрен случай и предложены углубленные исследования, центральной части с клинической информацией и третьей части с другим диалогом, в котором врач ставил диагноз на основе собранные данные. В конце концов, чтобы выполнить упражнение, участнику пришлось пройти тест из 4–5 вопросов.
4.
Заключительный раздел: пост-тест (тот же набор из 10 MCQ для предварительного тестирования), заключительный сертификационный тест, анкета удовлетворенности.Сдача финального сертификационного теста, состоящего из 90 MCQ (0 баллов за неправильный ответ — 1 балл за правильный ответ), была обязательной для завершения курса и получения кредитов CME. Каждая учебная цель была протестирована в наборе MCQ. Итоговый сертификационный тест был пройден с результатом не менее 75% правильных ответов. Разрешены три попытки передачи.
Некоторые авторы указали, что MCQ не могут быть полностью подходящими для оценки компетенций, приобретенных с помощью подхода PBL, поскольку они должны основываться на производительности, а не только на правильных ответах (Azer, 2003).Тем не менее, тесты MCQ могут считаться подходящими для самооценки, особенно когда требуется оценить большой объем знаний, как в случае исследования (Табиш, 2008). Было также выбрано использование тестов MCQ, поскольку оценка была направлена на уровни «понимания» и «запоминания» (Anderson and Krathwohl, 2001). Ответы на все вопросы были обязательными для завершения каждого теста MCQ, и пустые ответы автоматически считались неправильными ответами, им присваивалось 0 баллов. Поэтому все участники, получившие доступ к тестам, ответили на каждый вопрос.
Методология курса объединила PBL (Schmidt et al., 2011; Mazzaccara et al., 2013) и CBL (McLean, 2016), чтобы удовлетворить строгую клиническую направленность курса. С годами PBL был адаптирован к контексту электронного обучения, и были разработаны различные модели обучения, в зависимости от уровня взаимодействия между участниками и фасилитатором (Mazzaccara et al., 2013; Calabrò et al., 2019). На курсах с высокой посещаемостью участники самостоятельно выполняют шаги PBL, даже если небольшие группы или фасилитатора не предоставляются.В этом курсе весь цикл PBL был настроен с использованием инструментов платформы, таких как обратная связь, веб-страницы, викторины. Первые шаги цикла PBL, состоящие из анализа проблем и определения целей обучения, были обеспечены с помощью интерактивного инструмента, который позволял отслеживать результаты, предоставленные участниками.
Тематические исследования были реализованы с помощью интерактивных упражнений, состоящих из аудио-видео презентаций клинических случаев, анимированных слайдов, клинических заметок и заключительных вопросов по ключевым точкам случая.
Сбор данных
При регистрации на курс в платформе электронного обучения была собрана следующая демографическая и профессиональная информация об участниках: пол, возраст, регион проживания; Дисциплина CME; профессиональный статус (Национальная служба здравоохранения — сотрудник NHS, фрилансер, частный подрядчик с NHS, безработный). Предварительный вопрос о предыдущем опыте изучения генетики был предложен только в начале курса. После этого был проведен тест из 10 MCQ, чтобы получить представление о генетических знаниях при регистрации на курс (предварительный тест, T0).Такой же набор из 10 MCQ был проведен после курса (пост-тест, T1) перед сертификационным тестом CME и был отправлен по электронной почте для повторения также через 8 месяцев после закрытия курса (последующее наблюдение, T2) для прошедшие курс.
Предварительное и последующее тестирование состояло из 10 MCQ, связанных с различными модулями курса. Мы включили очень конкретные элементы для проверки различных компонентов знаний. Были включены два вопроса для каждой конкретной цели обучения (). Для тех, кто завершил тест в T2, был задан дополнительный вопрос о приобретенной компетенции для удовлетворения запросов пациентов о генетических тестах.В самом конце курса участники, успешно завершившие заключительный сертификационный тест (состоящий из 90 MCQ), также должны были заполнить анкету удовлетворенности (SQ), состоящую из 18 закрытых вопросов о воспринимаемом качестве методологии обучения, содержание обучения и функционирование платформы электронного обучения.
Статистический анализ
Мы провели описательный анализ демографической и профессиональной информации. Результаты каждого вопроса для предварительного, послетестового и последующего тестирования были представлены как процент правильных ответов.Результаты до и после тестирования сравнивались с помощью теста Макнемара. Мы подсчитали балл для 10 MCQ, присвоив 10 баллов за каждый правильный ответ. Средние баллы до и после тестирования сравнивались с помощью t -тест для парных данных для подходящих участников, которые являются данными с нормальным распределением. Данные были стратифицированы по полу, возрастным категориям, региону проживания (север, центр, юг Италии и острова), медицинской дисциплине и профессиональному статусу. Дисциплина участников была проанализирована с индивидуальным отчетом по дисциплинам с более чем 3% участников от общего числа, в то время как те, по которым был зарегистрирован более низкий процент, были сгруппированы как «другие специальности».Результаты контрольного теста были проанализированы путем представления количества и доли тех, кто дал правильный ответ на вопросы теста. Результаты предварительного теста (T0) и последующего наблюдения (T2) сравнивались с помощью теста Макнемара.
Статистический анализ был выполнен с использованием программного обеспечения Stata (StataCorp. 2013. Статистическое программное обеспечение: выпуск 13. College Station, TX: StataCorp. LP).
Результаты
Участники курса
Участники, завершившие курс (завершившие курс), были 1 637 из 3 054 зарегистрированных врачей ().
Схема когортного отбора участников. CME, Непрерывное медицинское образование; MCQ, вопросы с несколькими вариантами ответа.
описывает характеристики завершивших и 268 участников, заполнивших контрольный тест (респондентов).
ТАБЛИЦА 2
Характеристики участников, завершивших курс ( N = 1637), и респондентов при последующем наблюдении ( N = 268).
| Завершители N = 1,637 | Респонденты во время наблюдения N = 268 | |||
| (%) | ||||
| Мужской | 790 (48.3) | 145 (54,1) | ||
| Женский | 847 (51,7) | 123 (45,9) | ||
| Возраст (лет) | 111 | |||
| 11 (4,1) | ||||
| 36–50 | 458 (28,0) | 63 (23,5) | ||
| 51–65 | 954 (58,3) | 171 (63,8) | > 902 65114 (7,0) | 23 (8.6) |
| Итальянская область | ||||
| Север | 594 (36,3) | 101 (37,7) | ||
| Центр | 413 (257,2) | |||
| Юг | 630 (38,5) | 100 (37,3) | ||
| Медицинская специальность | ||||
| Первичная помощь | 340 (20,825 63 (23) | ..5)|||
| Врачи общей практики | 226 (13,8) | 35 (13,0) | ||
| ЛП | 93 (5,7) | 23 (8,6) | 21 (1,3) | 5 (1,9) |
| Гигиена и общественное здравоохранение | 190 (11,6) | 40 (14,9) | ||
| Педиатрия | 174 (10,6) | 29 (10,6) | 29 (10,6) | |
| Психиатрия | 118 (7.2) | 19 (7,1) | ||
| Спортивная медицина | 68 (4,2) | 12 (4,5) | ||
| Генетика | 60 (3,7) | 1 (0,4) | ||
| Гигиена труда | 54 (3,3) | 12 (4,5) | ||
| Гинекология и акушерство | 53 (3,2) | 3 (1,12) | ||
| Другие специальности | 580 (35,416 95,5) | 907|||
| Профессиональный статус | ||||
| Частные медицинские учреждения / Сотрудники NHS | 913 (55.8) | 148 (55,2) | ||
| Фрилансеры | 337 (20,6) | 49 (18,3) | ||
| Частные подрядчики с NHS | 359 (21,9) | 14 64 (23,919) 902 профессия | 28 (1,7) | 7 (2,6) |
Среди завершивших работу 790 (48,3%) мужчин и 847 (51,7%) женщин. Средний возраст составлял 56 лет, а наиболее представленная возрастная группа — 51–65 лет (58,3%). Большинство участников были с юга Италии (включая острова) (38.5%), затем идут Север (36,3%) и Центр (25,2%). Наиболее широко представлены дисциплины, относящиеся к «первичной медико-санитарной помощи» (терапевты, семейные врачи и врачи непрерывной помощи), на долю которых приходится 20,8% участников, за которыми следуют «гигиена и общественное здравоохранение» (11%), педиатры-специалисты (10,6%). ), «Психиатрия и психотерапия» (7,2%), «спортивная медицина» (4,2%), «генетика и лабораторная генетика» (3,7%), «медицина труда» (3,3%) и «гинекология и акушерство» (3,2%). ). Что касается профессионального статуса, большинство участников были сотрудниками частных медицинских учреждений или сотрудниками NHS (55.8%).
Респондентами при последующем наблюдении были 268 из 1637 (16,4%). Среди них 145 (54,1%) мужчин и 123 (45,9%) женщины. Средний возраст составлял 55 лет, а наиболее представленная возрастная группа — 51–65 лет (63,8%). Большинство участников прибыли с севера Италии (37,7%), за которым следуют юг (37,3%) и центр (25%). Наиболее представленными дисциплинами были «первичная медико-санитарная помощь» (23,5%), «гигиена и общественное здоровье» (14,9%) и педиатры-специалисты (10,8%). Что касается профессионального статуса, большинство участников составляли частные медицинские учреждения / сотрудники NHS (55.2%).
Эффективность курса
Предварительный вопрос о предыдущем посещении аналогичных учебных курсов показывает, что 79,4% участников ранее не посещали другие курсы по той же теме. Результаты сравнения до и после тестирования представлены в. Значительное улучшение было зафиксировано в 100% вопросов.
ТАБЛИЦА 3
Уровень знаний сдавших экзамен до и после курса по сравнению с тестом Макнемара ( N = 1,637).
| N ° | Вопрос | Правильные ответы перед курсом (T0) N (%) | Правильные ответы после курса (T1) N (%) | 25 p -значение|
| 1 | Какая из следующих групп заболеваний характеризуется взаимодействием между генами и окружающей средой? | 917 (56,0) | 1116 (68,2) | <0.0001 |
| 2 | Как называется исследование полиморфизмов ДНК с целью прогнозирования безопасности и эффективности лекарств? | 1319 (80,6) | 1497 (91,5) | <0,0001 |
| 3 | Проводится ли оценка наследственно-семейного риска опухоли в рамках онкологических путей скрининга? | 515 (31,5) | 866 (52,9) | <0,0001 |
| 4 | Что такое прогностический тест? | 1261 (77.0) | 1332 (81,4) | 0,0026 |
| 5 | Каковы основные модели менделевского наследия? | 1,446 (88,3) | 1522 (93,0) | <0,0001 |
| 6 | Что предсказывают фармакогенетические тесты? | 1263 (77,2) | 1479 (90,4) | <0,0001 |
| 7 | Какое покрытие охватывает участие в программах скрининга рака груди и колоректального рака в нашей стране? | 336 (20.5) | 619 (37,8) | <0,0001 |
| 8 | При наследственных формах рака, какова передача гена? | 705 (43,1) | 879 (53,7) | <0,0001 |
| 9 | Какие типы анализа выполняются с помощью методов секвенирования следующего поколения (NGS)? | 678 (41,4) | 911 (55,7) | <0,0001 |
| 10 | Какова роль диагностических генетических тестов в области наследственных опухолей? | 1294 (79.1) | 1471 (89,9) | <0,0001 |
представляет результаты сравнения средних баллов до и после теста (Т0) и после теста в соответствии с характеристиками участников. Средние общие баллы до и после тестирования составили 59,5 и 71,4, соответственно, при среднем увеличении на 11,9 ( p <0,0001). При стратифицированном анализе было зафиксировано значительное улучшение средних баллов по всем рассматриваемым категориям. Стратифицированный анализ по возрасту показывает, что с увеличением возраста баллы до тестирования были ниже, а также прогрессивно увеличивалась разница между средними баллами до и после тестирования.Стратификация по регионам проживания демонстрирует градиент уменьшения с севера на юг как в баллах перед тестированием, так и в увеличении баллов между тестами после тестирования и перед тестированием. Стратифицированный анализ по медицинским дисциплинам показывает наибольший рост знаний у врачей «спортивной медицины» (рост на 15,3 балла) и у врачей «первичной помощи» (14,3). В этих классах были самые низкие результаты перед тестированием (53,1 «врачи спортивной медицины» и 57,0 «врачи первичного звена»). В классе «первичной медико-санитарной помощи» врачи общей практики имели самый низкий балл перед тестированием (56.3) и достиг наибольшего прироста (увеличение баллов: 15,3) (данные не показаны). Что касается профессионального статуса, то у частных подрядчиков с NHS был самый высокий рост баллов (14,4) и самый низкий балл перед тестированием (57,9).
ТАБЛИЦА 4
Средние баллы завершивших до теста и после теста в соответствии с характеристиками нескольких участников, сравниваемые с помощью t-теста для парных данных.
| Средний балл до теста (T0) | Средний балл после теста (T1) | Разница | p-value | 903 N = 1,637)59.46 | 71,42 | 11,96 | <0,0001 | |
| Пол | 907 902 902 902 902 902 | 902 72,77 | 12,49 | <0,0001 | ||||
| Женский ( N = 847) | 58,70 | 70,17 | 11,46 | <0,0001 | ||||
| <56 лет ( N = 814) | 61.81 | 72,33 | 10,53 | <0,0001 | ||||
| ≥56 лет ( N = 823) | 57,14 | 70,52 | 13,38 | <0,0001 901 | <0,0001 | |||
| Север ( N = 594) | 60,24 | 73,38 | 13,15 | <0,0001 | ||||
| Центр ( N 16 = 41325 592) | 71,94 | 12,40 | <0,0001 | |||||
| Юг ( N = 630) | 58,68 | 69,24 | 10,56 | <0,000121 | ||||
| Первичная медицинская помощь ( N = 340) | 56,97 | 71,29 | 14,32 | <0,0001 | ||||
| Гигиена и общественное здравоохранение ( N 907 19025)21 | 70,63 | 10,42 | <0,0001 | |||||
| Педиатрия ( N = 174) | 62,59 | 73,68 | 11,09 | <0,00019432 57,97 | 70,68 | 12,71 | <0,0001 | |
| Спортивная медицина ( N = 68) | 53,09 | 68,38 | 15,29 | <0,0001 | 72.83 | 83,5 | 10,67 | <0,0001 |
| Медицина труда ( N = 54) | 58,89 | 68,33 | 9,44 | 0,000195 | )63,40 | 72,26 | 8,87 | 0,0017 |
| Прочие специальности ( N = 580) | 59,10 | 70,55 | 11,45 | <00001 | ||||
| Профессиональный статус | ||||||||
| Частные медицинские учреждения / сотрудники NHS ( N = 913) | 59,55 | |||||||
| 59,55 | ||||||||
| 71 | Фрилансеры ( N = 337) | 60,68 | 71,39 | 10,71 | <0,0001 | |||
| Частные подрядчики с NHS ( N = 359) | 57.86 | 72,23 | 14,37 | <0,0001 | ||||
| Без профессии ( N = 28) | 62,5 | 73,93 | 11,43 | 0,0039 |
| N ° | Вопрос | Респонденты, давшие правильные ответы в T0 N (%) | Респонденты, которые дали правильные ответы в T1 N (%) | Респонденты, которые дали правильные ответы при T2 N (%) | T2 по сравнению с T0 p -значение |
| 1 | Для каких из следующих групп заболеваний характерно взаимодействие между генами и окружающей средой? | 150 (56.0) | 190 (70,9) | 180 (67,2) | 0,0030 |
| 2 | Как называется исследование полиморфизма ДНК с целью прогнозирования безопасности и эффективности лекарств? | 210 (78,4) | 249 (92,9) | 231 (86,2) | 0,0115 |
| 3 | Проводится ли оценка наследственно-семейного риска опухоли в рамках онкологических путей скрининга? | 64 (23,9) | 144 (53.7) | 108 (40,3) | <0,0001 |
| 4 | Что такое прогностический тест? | 217 (81,0) | 217 (81,0) | 209 (78,0) | 0,3827 |
| 5 | Каковы основные модели менделевского наследия? | 243 (90,7) | 252 (94,0) | 238 (88,8) | 0,4561 |
| 6 | Что предсказывают фармакогенетические тесты? | 210 (78,4) | 246 (91.8) | 228 (85,1) | 0,0290 |
| 7 | Какое покрытие охватывает участие в программах скрининга рака груди и колоректального рака в нашей стране? | 53 (19,8) | 93 (34,7) | 49 (18,3) | 0,6276 |
| 8 | Какова передача гена при наследственных формах рака? | 119 (44,4) | 146 (54,5) | 125 (46,6) | 0.5839 |
| 9 | Какие типы анализа выполняются с помощью методов секвенирования следующего поколения (NGS)? | 100 (37,3) | 153 (57,1) | 144 (53,7) | <0,0001 |
| 10 | Какова роль диагностических генетических тестов в области наследственных опухолей? | 204 (76,1) | 242 (90,3) | 222 (82,8) | 0,0366 |
ТАБЛИЦА 6
Ответы респондентов на приобретенную компетентность для удовлетворения запросов пациентов по генетическим тестам ( N = 258).
| По запросу пациентов я смог предоставить информацию о диагностической / прогностической полезности прогностического генетического теста | До курса (T0) * N (%) | После курса (T1 ) N (%) | Восемь месяцев после закрытия курса (T2) N (%) | |
| Никогда | 22 (8,5) | 31 (12,0) | 14 (5,4) | |
| Редко | 38 (14.7) | 30 (11,6) | 22 (8,5) | |
| Иногда | 20 (7,7) | 18 (7,0) | 16 (6,2) | |
| Иногда | 37 (14,3) 902 26 (10,1) | 21 (8,1) | ||
| Обычно | 22 (8,5) | 23 (8,9) | 33 (12,8) | |
| Обычно | 17 (6,6) | 18 (7,6) | 18 (7,6) | 20 (7,7) |
| Всегда | 8 (3.1) | 11 (4,3) | 23 (8,9) | |
| Неприменимо | 94 (36,4) | 101 (39,1) | 109 (42,2) |
В отношении знаний отмечено улучшение при сравнении правильных ответов в T1 и T2 по отношению к предварительному тесту (T0), за исключением вопросов 4 и 5 (). Статистический анализ, сравнивающий правильные ответы, данные в T2 и T0, продемонстрировал значительное сохранение знаний по 6 из 10 вопросов ( p <0.05) ().
сообщает о результатах респондентов ( n = 258 из 268) на дополнительный вопрос о предполагаемой приобретенной компетенции относительно приобретенной способности удовлетворять запросы пациентов по генетическим тестам. Согласно ответам, их компетентность в целом улучшилась: те, кто чувствовал себя менее компетентным, составили 45,2% на предварительном тесте, 41% на пост-тесте и 28,2% на последующем. Число респондентов, которые чувствовали себя более способными предоставить информацию, увеличилось с 18,2% на предварительном тесте до 19,5% и 22.4% при послетестовом и последующем наблюдении соответственно.
Результаты опроса удовлетворенности
Большинство участников остались довольны методом обучения, адекватностью содержания и функционированием платформы электронного обучения. Курс получил высокую оценку, учитывая, что все выставленные баллы находятся в диапазоне от 4 до 5, где 5 означает наивысшую степень удовлетворения (-). Вопрос 3 «Методика обучения была эффективной», цель которого заключалась в оценке удовлетворенности ассоциацией PBL и CBL, получил 4 балла.59 на 5.
Результаты опроса удовлетворенности методикой изучения курса. Q1 Цели курса были ясны; Q2 Содержание соответствовало целям курса; Q3 Методика обучения была эффективной; Q4 Общая организация (формулировка курса, время, промежуточные и заключительные оценки) была удовлетворительной; Q5 Вопросы теста были ясны; Q6 Время, доступное для выполнения тестов, было достаточным; Q7 Качество репетиторства на этом мероприятии FAD было удовлетворительным.
Результаты анкетирования удовлетворенности функционированием платформы электронного обучения. Q16 Качество технической поддержки удовлетворительное; Q17 Платформа работала нормально; Q18 Доступ к онлайн-платформе был простым и немедленным.
Результаты опроса удовлетворенности содержанием. Q8 Уровень курса соответствовал моим знаниям; Q9 Я изучил новые концепции; Q10 Я приобрел новые навыки; Q11 Я могу применить то, что узнал в этом курсе, в моем рабочем контексте; Q12 Предоставляемая документация была достаточной для получения необходимой информации; Q13 Качество доступной документации было удовлетворительным; Q14 Доступная документация была обновлена до самой последней литературы; Q15 Консультация гида участника была полезна для ориентации на образовательном пути.
Обсуждение
Целью данного исследования был анализ эффективности курса дистанционного обучения по генетике и геномике для итальянских врачей. В последние годы явно проявился растущий интерес к продвижению курсов по генетике / геномике (Kohane, 2015; Cornel, 2019), как из-за быстрого развития технологий геномики, так и из-за недостаточных знаний практикующих врачей в этой области (Feero and Green, 2011; Hall, Luheshi, 2017). Предыдущее исследование методологий изучения генетики предполагает, что различные аспекты образовательного вмешательства могут влиять на его эффективность, включая тип вмешательства и количество содержащихся в нем стратегий, подкрепляющих практику (Pastorino et al., 2018). Действительно, интерактивное обучение, включая тематические исследования, обычно более эффективно для улучшения медицинских знаний, чем обучение, основанное только на теоретических принципах (D’Alessandro et al., 2004).
Этот курс представляет собой второй итальянский опыт дистанционного обучения по геномике (Michelazzo et al., 2015).
Главный инновационный аспект курса «Генетика и практика геномики» связан с методикой преподавания, ориентированной на активное обучение. Методология PBL поощряет участников «учиться учиться», решая реальные проблемы, которые отражают их рабочий контекст (Schmidt et al., 2011; Mazzaccara et al., 2013). Schmidt et al. (Vaona et al., 2018) указали, что в PBL представление проблемы активирует предыдущие знания участников, позволяя проводить более эффективное обучение. По сравнению с традиционным подходом, в PBL участники активно пытаются решить проблему и сами определить цели обучения. Таким образом, учащиеся сталкиваются с когнитивным конфликтом и строят свое обучение на своих предыдущих знаниях и опыте (Masek and Yamin, 2012).CBL призывает участников интегрировать свое обучение в контексте реалистичной клинической среды и связывать теорию с клинической практикой. Теории обучения, применяемые к CBL, в основном основаны на подходах к обучению взрослых и обучению на основе запросов, а также к когнитивным и социальным конструктивистским моделям (Mayo, 2004). Хотя в некоторых исследованиях CBL противопоставляется PBL с точки зрения структуры, будучи управляемым обучением, мы интегрировали эти два подхода, чтобы обеспечить всестороннюю андрагогическую и активную ориентацию курса (Thistlethwaite et al., 2012). Некоторые исследования продемонстрировали преимущества PBL или CBL, но, насколько нам известно, существует ограниченная литература, в которой анализируется связь методов PBL и CBL, особенно в отношении тем геномики и контекста электронного обучения (Zhao et al. , 2020). Предполагая, что оба метода эффективны и подходят для медицинского образования, и что CBL лучше соответствует клинической направленности курса, мы объединили методы обучения PBL и CBL, чтобы они дополняли и усиливали друг друга.Высокая оценка вопроса SQ «Методика обучения была эффективной» подтверждает наш выбор связать PBL с CBL. Тем не менее, оценка эффективности модели PBL / CBL потребует анализа между курсами, основанного только на PBL или CBL, по сравнению с курсами, основанными на комбинированной модели. Мы запланировали разработать такой анализ в будущих курсах.
Результаты нашего курса «Практика генетики и геномики» показывают, что дистанционное обучение генетической / геномной практике представляет собой эффективный и удовлетворительный метод повышения знаний врачей во всех возрастных группах участников.Среди 1637 участников, окончивших курс, наиболее представленной возрастной категорией была группа от 51 до 65 лет. Это может быть связано с образовательными потребностями врачей старше 50 лет в такой инновационной области, как омика. Фактически, большинство медицинских работников не прошли адекватной подготовки по этой теме во время учебы, о чем свидетельствует отрицательная корреляция между временем получения степени по медицине и знаниями омических наук (Hofman et al., 1993). В нашей выборке участников большинство (79.4%) заявили, что это их первый курс по генетике / геномике, что вселяет в нас уверенность в ограничении возможной предвзятости результатов из-за предыдущего обучения по этим темам.
Эффективность курса оценивалась с помощью теста, состоящего из 10 MCQ, которые повторялись перед началом и в конце курса. Общие результаты говорят о том, что курс улучшил общий уровень знаний. Тем не менее, как показал стратифицированный анализ, улучшение не было однородным по всем медицинским специальностям.Например, у врачей первичной медико-санитарной помощи и врачей спортивной медицины повысился уровень знаний. Эти результаты соответствуют нашим ожиданиям относительно курса, поскольку он был предназначен в основном для терапевтов и семейных врачей (первичная медико-санитарная помощь), которые обычно не получают специального образования в области генетики во время своей специализации, но имеют дело с генетическими нарушениями во время своей повседневной практики. Низкий балл перед тестированием этой группы специальностей подтвердил образовательную потребность, которую мы предположили при планировании курса.Что касается врачей спортивной медицины, то самый низкий результат перед тестированием, о котором они сообщили, можно объяснить тем фактом, что они реже занимаются генетикой, чем другие специалисты; тем не менее, значительное улучшение результатов после тестирования может продемонстрировать эффективность курса в восполнении пробела в знаниях. Напротив, гинекологи и врачи медицины труда сообщили о наименьшей разнице между предварительным и послетестовым тестированием. Для первой категории это может быть связано с высоким показателем перед тестированием, о котором они сообщают, в то время как для второй как предварительные, так и послетестовые баллы были низкими по сравнению с общими баллами.Наивысшие баллы до и после тестирования были получены у генетиков, что свидетельствует об их предшествующих знаниях по данной теме. Наши результаты согласуются с результатами исследования Michelazzo et al. который проанализировал влияние курса генетики и геномики для врачей, организованного с использованием различных образовательных методик (Michelazzo et al., 2015).
Насколько нам известно, это первое исследование, в котором предпринимается попытка измерить сохранение знаний и образовательные эффекты генетики / геномики после периода наблюдения.Это было получено путем приглашения всех участников пройти одно и то же предварительное / послетестовое тестирование через 8 месяцев. Хотя количество респондентов было низким по сравнению с большим количеством завершивших курс (268 против 1637), мы можем предположить, что эта группа является репрезентативной для завершивших обучение, поскольку демографические и профессиональные характеристики этих двух групп были аналогичными.
Общие баллы показывают, что по прошествии 8 месяцев уровень знаний снизился по сравнению с баллом после теста, но был выше, чем балл до теста.Статистический анализ, сравнивающий T2 и T0, продемонстрировал общее значительное увеличение и сохранение знаний.
Данные последующего наблюдения также позволяют принять во внимание самооценку компетентности медицинских специалистов в предоставлении информации о генетических тестах пациентам до и после курса. Согласно нашим результатам, чувство компетентности улучшилось при последующем наблюдении, и увеличилось количество врачей, которые чувствовали себя более способными предоставить информацию о диагностической / прогностической полезности генетических тестов.
Наше исследование имеет некоторые ограничения. Во-первых, эффективность курса можно было переоценить, поскольку собирались данные только о тех, кто прошел весь курс. Следовательно, вполне возможно, что «выбывшие» сообщили о более низких улучшениях или меньшем удовлетворении, чем «завершившие обучение». Во-вторых, размер выборки окончивших курс был довольно неоднородным с точки зрения специальностей, что не позволяло в значительной степени представить все категории дисциплин, многие из которых были сгруппированы в одну категорию «другие специальности».
Несмотря на эти ограничения, результаты нашего исследования подтвердили эффективность курсов по генетике и геномике в повышении грамотности участников в области омических наук, не только с точки зрения знаний, но и с точки зрения управления генетической информацией в повседневной практике. В частности, наши результаты показывают, что именно врачи первичной медико-санитарной помощи могут получить наиболее важную пользу от курса по этой теме.
Курс отличался некоторыми новаторскими аспектами.Прежде всего, по настоятельной просьбе Министерства здравоохранения Италии, курс был направлен на все медицинские специальности, несмотря на специфику столь актуальной темы. Действительно, впервые большое количество различных специалистов в области здравоохранения могло получить доступ к учебному проекту по генетике и геномике, не предназначенному только для специалистов по генетике. Более того, мы опробовали новый образовательный подход, состоящий из синергии между двумя разными подходами, PBL и CBL.
Заключение
В заключение, по нашему опыту, дистанционное обучение в области генетики / геномики, в котором использовались подходы PBL и CBL, было очень эффективным с точки зрения улучшения знаний врачей и их самооценки по этим темам.
Заявление о доступности данных
Необработанные данные, подтверждающие выводы этой статьи, будут предоставлены авторами без излишних оговорок.
Вклад авторов
Авторы исследования — SB, WR и GEC. В его разработке участвовали GEC, AT, AM и AF. SB, GEC и AM разработали содержание курса дистанционного обучения. AM, PC, DB и ADP реализовали курс на онлайн-платформе и собрали данные участников. AT, GEC, AM, PC, DB и ADP статистически проанализировали данные.SB, GEC, AT, AM, PC, DB и ADP критически обсудили и интерпретировали результаты тестов знаний. Все авторы подготовили и критически рассмотрели эту рукопись и одобрили окончательную версию.
Конфликт интересов
Авторы заявляют, что исследование проводилось в отсутствие каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Благодарности
Мы хотели бы поблагодарить профессора Бруно Даллапиккола, профессора Маурицио Генуарди и профессора Джузеппе Новелли за их вклад в реализацию курса.
Финансирование. Эта работа была поддержана Итальянским центром по контролю за заболеваниями (Centro Nazionale per il Controllo delle Malattie CCM) Министерства здравоохранения Италии в рамках проекта под названием «Повышение потенциала и читтадиномика: азионы инноваций для грамотности в сфере профессиональной гигиены и чтения». era delle scienze omiche »под грантом I85B18001500005). Роль финансирующих органов касается публикации рукописи.
Список литературы
- Anderson L.В., Кратвол Д. Р. (2001). Таксономия обучения, преподавания и оценки: пересмотр таксономии образовательных целей Блума. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Лонгман. [Google Scholar]
- Андерсон М. В., Шрайвер И. (2010). Секвенирование ДНК нового поколения и будущее геномной медицины. Гены 1 38–69. 10.3390 / genes1010038 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Азер С. А. (2003). Оценка в проблемном обучении. Biochem. Мол.Биол. Educ. 31 год 428–434. 10.1002 / bmb.2003.494031060288 [CrossRef] [Google Scholar]
- Бочча С. (2014). Почему персонализированная медицина актуальна для общественного здравоохранения? Eur. J. Общественное здравоохранение 24 349–350. 10.1093 / eurpub / cku030 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Бочча С., Федеричи А., Колотто М., Виллари П. (2014). Внедрение итальянских руководящих принципов по геномике общественного здравоохранения в Италии: сложная политика Национальной службы здравоохранения. Epidemiol. Пред. 38 (6 доп.2), 29–34. [PubMed] [Google Scholar]
- Бочча С., Федеричи А., Силикини Р., Калабро Г. Э., Риккарди В. (2017). Реализация геномной политики в Италии: новый национальный план инноваций в системе здравоохранения на основе омических наук. Epidemiol. Биостат. Общественное здравоохранение 14. [Google Scholar]
- Бочча С., Риккарди В., Макки М., Федеричи А., Герра Р. (2015). Встреча главных врачей по вопросам реализации подхода к геномике общественного здравоохранения. Epidemiol. Биостат.Общественное здравоохранение 12: e11518. [Google Scholar]
- Calabrò G. E., Tognetto A., Mazzaccara A., Barbina D., Carbone P., Guerrera D., et al. (2019). Омические науки и повышение квалификации медицинских работников: курс дистанционного обучения для итальянских врачей. Ig. Санита. Pubbl. 75 105–124. [PubMed] [Google Scholar]
- Конференция регионов и автономных провинций (2013 г.). Conferenza Stato-Regioni del 13.03.2013: Intesa tra il Governo, le Regioni e le Province Autonome di Trento e di Bolzano sul Documento Recante: «Linee di Indirizzo su la Genomica in Sanità Pubblica».(SALUTE) Codice sito: 4.10 / 2013/32 (Servizio III) Intesa ai Sensi Dell’articolo 8, Comma 6, Della Legge 5 Giugno 2003, n. 131. Доступно в Интернете по адресу: http://www.regioni.it/sanita/2013/03/25/conferenza-stato-regioni-del-13-03-2013-intesa-tra-il-governo-le-regioni -e-le-Province-autonome-di-trento-e-di-bolzano-sul-documento-recante-linee-di-indirizzo-su-la-genomica-in-sanita-pub-2 [По состоянию на 25 мая 2020 г. ] [Google Scholar]
- Корнел М. (2019). Основанное на фактах генетическое образование врачей, не являющихся экспертами в области генетики: опыт более трех десятилетий в Амстердаме. Фронт. Genet. 10: 712. 10.3389 / fgene.2019.00712 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Д’Алессандро Д. М., Льюис Т. Э., Д’Алессандро М. П. (2004). Педиатрическая цифровая система рассказывания историй для студентов-медиков третьего курса: виртуальные педиатрические пациенты. BMC Med. Educ. 4:10. 10.1186 / 1472-6920-4-10 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Фиро У. Г., Грин Э. Д. (2011). Геномическое образование для специалистов здравоохранения в 21 веке. JAMA 306 989–990. 10.1001 / jama.2011.1245 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Холл А., Лухеши Л. (2017). Персонализированное здравоохранение: в фокусе будущего. Заключительный отчет встречи Икворта 2017, Кембридж: Фонд PHG. [Google Scholar]
- Хофман К. Дж., Тамбор Э. С., Чейз Г. А., Геллер Г., Фаден Р. Р., Хольцман Н. А. (1993). Знания врачей в области генетики и генетических тестов. Acad. Med. 68 625–632. 10.1097 / 00001888-199308000-00013 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Кохан И.(2015). Десять вещей, которые мы должны сделать, чтобы достичь точной медицины. Наука 349 37–38. 10.1126 / science.aab1328 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Масек А., Ямин С. (2012). Сравнительное исследование влияния проблемного обучения и традиционных подходов к обучению на усвоение знаний учащимися. Внутр. J. Eng. Educ. 28 год 1161–1167. [Google Scholar]
- Мэйо Дж. А. (2004). Использование индивидуальных инструкций для преодоления разрыва между теорией и практикой в психологии адаптации. J. Constr. Psychol. 17 137–146. 10.1080 / 107205304917 [CrossRef] [Google Scholar]
- Маццаккара А., Барбина Д., Геррера Д. (2013). «Проблемное обучение в дистанционном обучении для специалистов здравоохранения: модель высокой интерактивности», в материалах материалов конференции Atti Mediterranean MoodleMoot, 2 и 3 октября 2013 г., , Сусс. [Google Scholar]
- Маццукко В., Пасторино Р., Лагерберг Т., Колотто М., д’Андреа Э., Маротта С. и др. (2017). Текущее состояние геномной политики в здравоохранении в странах-членах ЕС: результаты опроса главных врачей. Eur. J. Pub. Здоровье 27 931–937. 10.1093 / eurpub / ckw155 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- McLean S.F. (2016). Обучение на основе конкретных случаев и его применение в медицине и здравоохранении: обзор мировой литературы. J. Med. Educ. Учебная программа. Dev. 27: 3. 10.4137 / JMECD.S20377 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Микелаццо М. Б., Пасторино Р., Маццукко В., Бочча С. (2015). Дистанционное обучение генетике и тестированию геномики для итальянских медицинских работников: результаты до- и послетестовой оценки. Epidemiol. Биостат. Общественное здравоохранение 12: e11516. [Google Scholar]
- Мунтони Ф., Кросс Дж. Х. (2015). Детская неврология: от молекулярных механизмов до целевого лечения. Lancet Neurol. 14 16–18. 10.1016 / S1474-4422 (14) 70304-7 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Пасторино Р., Калабро Г. Э., Лагерберг Т., Микелаццо М. Б., Бочча С. (2018). Эффективность образовательных вмешательств для повышения геномной компетентности врачей-негенетиков: систематический обзор литературы. Epidemiol. Биостат. Общественное здравоохранение 15. [Google Scholar]
- Шмидт Х. Г., Ротганс Дж. И., Ю Э. Х. Дж. (2011). Процесс проблемного обучения: что работает и почему. Med. Educ. 45 792–806. 10.1111 / j.1365-2923.2011.04035.x [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Шнайдер М. В., Орчард С. (2011). Технологии Omics, данные и принципы биоинформатики. Methods Mol. Биол. 719 3–30. 10.1007 / 978-1-61779-027-0_1 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Табиш С.А. (2008). Методы оценивания в медицинском образовании. Внутр. J. Health Sci. 2 3–7. [Google Scholar]
- Thistlethwaite J. E., Davies D., Ekeocha S., Kidd J. M., MacDougall C., Matthews P., et al. (2012). Эффективность обучения на основе конкретных случаев в профессиональном медицинском образовании. Систематический обзор BEME: Руководство № 23 по BEME. Med. Учить. 34 421–444. 10.3109 / 0142159X.2012.680939 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Tognetto A., Michelazzo M. B., Ricciardi W., Федеричи А., Бочча С. (2019). Основные компетенции в области генетики для медицинских работников: результаты обзора литературы и метода Дельфи. BMC Med. Educ. 19:19. 10.1186 / s12909-019-1456-7 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Ваона А., Банзи Р., Кваг К. Х., Ригон Г., Середа Д., Пекораро В. и др. (2018). Электронное обучение для медицинских работников. Кокрановская база данных Syst. Сборка 1: CD011736. 10.1002 / 14651858.CD011736.pub2 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
- Zhao W., Хэ Л., Дэн В., Чжу Дж., Су А., Чжан Ю. (2020). Эффективность комбинированного метода обучения на основе проблем (PBL) и обучения на основе конкретных случаев (CBL) в клинической практике преподавания заболеваний щитовидной железы. BMC Med. Educ. 20: 381. 10.1186 / с12909-020-02306-у [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
Информация о заявке на регистрацию товарного знака BARBINA | КОМПАНИЯ ВАКИЛ
Информация о статусеBARBINA TM следующая: —
BARBINA — зарегистрированная торговая марка Crazyfun Foods Pvt.Ltd. So Crazyfun Foods Pvt. Ltd. является собственником и владельцем бренда BARBINA в соответствии с записями реестра товарных знаков.
Заявитель торговой марки Crazyfun Foods Pvt. Ltd. подала заявку на регистрацию товарного знака BARBINA 22.07.2015. Торговая марка BARBINA применяется в качестве (логотипа устройства / словесного знака) для регистрации в IP India Records.
Согласно правительственным отчетам, товарный знак BARBINA был применен в соответствии с классом товарных знаков 29. Согласно веб-сайту IP India Товары и услуги, подпадающие под действие класса товарных знаков 29 компании Crazyfun Foods Pvt.Ltd. собственником торговой марки BARBINA являются: —
TM Класс 29 — Мясо, рыба, птица и дичь, мясные экстракты, консервированные, сушеные и вареные фрукты и овощи, желе, джемы, фруктовые соусы, яйца, молоко и молочные продукты, пищевые масла и жиры.
Юридический адрес заявителя торговой марки Crazyfun Foods Pvt. ООО СУМАСШЕДШИЙ ДОМ, 10, ПАРКОВАЯ ДОРОГА, РЯДОМ САХАРЫ ПРЕССА, ГОРАХПУР-273001 (U.P). Это означает, что любое судебное преследование торговой марки BARBINA должно быть передано в CRAZY HOUSE, 10, PARK ROAD, NEAR SAHARA PRESS, GORAKHPUR-273001 (U.P) то есть адрес заявителя, и если есть уполномоченный поверенный или агент, то его дубликат необходимо отправить соответствующему уполномоченному поверенному или агенту.
Текущий статус товарного знакаBARBINA на 11 июня 2021 года — это кодификация «Отправить в Вену».
BARBINA Сведения о товарном знаке
Торговая марка: BARBINA
Заявитель товарного знака: Crazyfun Foods Pvt. ООО
Класс TM: 29
Дата подачи заявки: 2015-07-22
TM Статус: Отправить в Вену Кодификация
Описание товаров и услуг: Мясо, рыба, птица и дичь, мясные экстракты, консервы, сушеные и вареные фрукты и овощи, желе, джемы, фруктовые соусы, яйца, молоко и молочные продукты, масла и жиры пищевые.
Адрес заявителя: CRAZY HOUSE, 10, PARK ROAD, NEAR SAHARA PRESS, GORAKHPUR-273001 (U.P)
Купить все Документы на товарный знак BARBINA TRADEMARK
- Сведения о заявителе ТМ
- Форма TMA
- TM Данные поверенного
- Номер заявки на товарный знак
- Документы для проверки формальности
- Протоколы экспертизы
- Сведения о возражении
- Сообщения оппозиции
- Текущий статус TM
- Свидетельство о регистрации
- Сведения о судебном преследовании
- Сведения о юрисдикции марки
Только рупий.200 за документ
Купить документы
Некоторые важные термины и факты, которые следует понимать при проверке информации о торговой марке BARBINA, указаны ниже: —
- Заявитель товарного знака — лицо, подающее заявку на регистрацию товарного знака BARBINA, называется заявителем товарного знака. Когда применяемые товарные знаки достигают окончательного уровня регистрации, заявители на товарные знаки становятся зарегистрированными владельцами товарных знаков. Заявителем товарного знака в вышеуказанном случае является Crazyfun Foods Pvt.ООО.
- IP India — IP India — это государственный орган, который предоставляет всю информацию, относящуюся к интеллектуальной собственности, и орган, который регулирует правила и функционирование различных объектов интеллектуальной собственности, причем товарный знак является одним из таких прав интеллектуальной собственности.
- Реестр товарных знаков — Реестр товарных знаков — это государственный реестр, который входит в состав IP India и заботится о процессе регистрации товарных знаков с самого начала до самого конца, и это организация, которая ежедневно проверяет различные виды деятельности, связанные с товарными знаками. основание.Реестр товарных знаков включает в себя широкий круг сотрудников, таких как эксперты, регистраторы и т. Д., Которые постоянно работают над обеспечением утверждения и неодобрения товарных знаков.
- Класс товарных знаков — Классы товарных знаков или Классификации товарных знаков, говоря простым языком, означают, что реестр ИС разделил все виды бизнеса на определенные секторы, всего существует 45 классов товарных знаков, которые определяют все виды деловой активности. Первые 34 класса товарных знаков — это классификации, основанные на производстве, а следующие 11 классов — это классы товарных знаков, основанные на услугах.Каждая Классификация имеет определенное определение бизнес-деятельности, включенной в нее, например, в случае бренда BARBINA классом товарного знака, к которому он принадлежит, является класс TM 29, и его объяснение: Мясо, рыба, птица и дичь, мясные экстракты, консервированные, сушеные и вареные фрукты и овощи, желе, джемы, фруктовые соусы, яйца, молоко и молочные продукты, пищевые масла и жиры. .
- Статус товарного знака — Проще говоря, статус товарного знака можно рассматривать как этапы, по которым товарный знак проходит в процессе регистрации.Вот некоторые из наиболее распространенных этапов процесса:
- Новая заявка на товарный знак — мы можем назвать это началом подачи заявки на новую торговую марку, в основном это инициирование процесса регистрации торговой марки. Каждая отметка должна быть подана через Новое приложение, даже отметка BARBINA, поданная для Новой заявки TM.
- Отправить в Вену Кодификация — Эта стадия возникает, когда необходимо подать заявку на регистрацию товарного знака с логотипом устройства, и во время этого процесса дизайн логотипа в основном кодируется в соответствии со стандартами, установленными Венским соглашением.После подачи новой заявки статус торговой марки BARBINA станет таким.
- Пропуск на формальную проверку — Если все документы поданы в Государственный департамент и предоставленная информация полностью верна, статус отметки изменится с «Отправить в Вену» на FCP. В компании Vakil мы гарантируем, что словесные знаки или логотипы, такие как BARBINA, поданные через наш портал, всегда проходят этап формальной проверки без каких-либо сбоев.
- Отчет об экспертизе выпущен — этот этап возникает после FCP, когда TM переходит на следующий уровень i.е. оценка достигнута экзаменатором, экзаменатор выпустил отчет, и результат должен быть опубликован. Следующим уровнем для BARBINA TM будет проверка качества экзаменатора и ожидание выдачи отчета об экзамене.
- Возражение — одним из основных этапов процесса утверждения товарного знака является возражение на товарный знак, то есть это момент, когда бренд фактически застревает из-за определенного структурного, фонетического сходства или, возможно, из-за неотличительной природы отметка.Эксперты компании Vakil специализируются на составлении ответов на возражения по товарным знакам, поэтому не стесняйтесь обращаться к нам, если вы затрудняетесь с этим. Если знак BARBINA имеет некоторое сходство с другими знаками в той же категории или не является отличительным по своему характеру, то у регистратора есть полная причина возразить против того же, до тех пор, пока не будет получен следующий ответ.
- Объявлено до принятия — после того, как товарный знак проходит экзамен Регистратора, он публикуется в журнале в течение 4 месяцев, в течение этого периода статус товарного знака остается таким, как было объявлено до принятия.Когда экзаменатор снимает такие отметки, как BARBINA, они автоматически повышаются и публикуются в журнале на 4 месяца.
- Против — это возникает только тогда, когда третья сторона подает возражение против товарного знака, поданное заявителем. Отметку можно опротестовать только в течение 4 месяцев ее размещения в журнале. Компания Vakil Experts может помочь вам бороться с тем же и защитить ваш бренд, потому что, если какая-либо третья сторона считает, что торговая марка BARBINA нарушает их права, они имеют полное право выступить против того же на этих основаниях.
- Принято и объявлено — после окончания 4-месячного окна или рассмотрения возражения в пользу заявителя, в этот момент знак принимает и объявляет, теперь это означает, что реестр принял ТМ и был объявлен в журнале как хорошо. Таким образом, по прошествии 4 месяцев в состоянии «Объявление перед приемкой» BARBINA перейдет в журнал «Принято и объявлено».
- Зарегистрировано — это последний пункт любой поданной заявки на регистрацию товарного знака. После прохождения всех вышеуказанных указателей, в конце концов, знак достигает стадии регистрации, и знак становится пригодным для использования — символ «R» рядом с ним.Это полный и заключительный этап для таких знаков, как BARBINA, и после того, как заявитель получает Сертификат, бренд рассматривается как актив заявителя, то есть Crazyfun Foods Pvt. ООО
- Отказано — если знак вызывает сомнения по определенным правилам в соответствии с законом, то Индийский реестр ИС имеет полное право отказать TM в обработке, и этот статус отображается рядом с примененным TM.
- удалено — когда отметка удаляется из официального реестра реестра TM Регистратором, статус TM отображается как Удалено рядом с соответствующей отметкой. Подано исправление
- — В некоторых случаях некоторые товарные знаки проходят все этапы регистрации товарных знаков, но если кто-то считает, что зарегистрированный знак имеет некоторые проблемы или нарушает права определенного бренда, то заинтересованное лицо имеет полное право и возможность подать Исправление против того же. Опубликуйте стадию регистрации, если кто-то желает оспорить торговую марку BARBINA, тогда он должен будет подать исправление для этого же.
- Заброшен — есть много причин для отказа, некоторые из наиболее заметных из них, например, если срок действия знака превышает 10 лет и он не продлен в течение данного периода, или если на каком-то этапе необходимо дать определенный ответ. процесса tm, и то же самое не предоставляется в течение определенного периода времени, тогда реестр может отказаться от использования товарного знака.Если после регистрации бренд BARBINA не будет продлен по истечении 10 лет или его владелец Crazyfun Foods Pvt. Ltd. пренебрегает любым обязательным соответствием в процессе регистрации, тогда от него могут отказаться.
- Снято — В то время как Владельцы ТМ сами отзывают примененные ТМ по той или иной причине, в этот момент для этого же отображается Статус ОТКАЗАНО. Заявитель Crazyfun Foods Pvt. Ltd. имеет полное право удалить BARBINA из реестра.
Итак, как объяснено выше, текущий статус TM для BARBINA — «Отправить в Вену».