Дом 2 биография участников: Участники Дом-2, список участников Дома-2 сейчас 2021

Настоящие фамилии участников: Дом 2 раскрывает секреты

«Дом 2» — телепроект, который пользуется огромной популярностью. Психологи до сих пор не могут разобрать и понять феномен шоу. В эфире оно уже 12 лет, а рейтинги по-прежнему на высоте. Возможно? все дело в интересных людях, находящихся на поляне. Наверняка фанаты, которые смотрят знаменитое телешоу с самого начала, не раз задавались вопросом: «Какие настоящие фамилии участников?». «Дом 2» — место, где все тайное становится явным.

Почему участники скрывают настоящие фамилии?

Для многих зрителей до сих пор остается загадкой, почему участники проекта скрывают свои настоящие фамилии и имена. Все довольно просто: чтобы зрители быстро запомнили домочадцев, им нужны интересные псевдонимы.

Каким изначально был список участников? «Дом 2» — проект, который отбирал парней и девушек с особой тщательностью. Попасть на телестройку было проблемой: жесткие кастинги, требовательные продюсеры не давали шансов тем личностям, которые были однообразны. Шоу притягивало и любило участников необычных, творческих, интересных.

В данный момент концепция проекта немного поменялась. Все больше телестройку посещают медийные личности, модели, спортсмены. На них приятно смотреть, многому можно научиться.

Звездные участники

Итак, каковы же настоящие фамилии участников? «Дом 2» — медийный проект. Организаторам важно, чтобы с экранов телевизоров все выглядело красиво. Некоторые оригинальные фамилии домочадцев иногда вызывают смех, сразу понимаешь, почему им было придумано то или иное прозвище.

Есть настоящие звезды телестройки, например, девушка Солнце. На самом деле хрупкую брюнетку зовут Ольгой Николаевой. Яркая участница сразу полюбилась зрителям. Ее сильный характер, творческие наклонности, умение быть не такой, как все, привлекало миллионы людей к экранам телевизоров. Было несколько красивых историй любви. Александр Нелидов смог раскрыть в участнице женственность, показать Ольгу такой, какая она есть на самом деле. Но история не закончилась хэппи эндом, яркая пара рассталась.

Второй мужчина, завоевавший сердце девушки, — Май Абрикосов (Роман Тертишный). Необычная внешность, романтизм парня заставляли многие сердца красоток биться быстрее. Но молодой человек предпочел разгадать феномен Солнца. В итоге ему это не удалось, пара рассталась.

Александр дон Матераццо (Саша Курышко) продолжает яркий список участников. «Дом 2» — идеальное место для парня спортивного телосложения, который разбил сердца многим девушкам. Была попытка покорить звездную блондинку (ныне ведущую телестройки), Ольгу Бузову. Но этот орешек оказался мужчине не по зубам.

Еще одна дама со взрывным характером, которая оставила яркий след на проекте, – Диана Игнатюк (Милонкова). Девушка с идеальной внешностью отличалась поистине скверным и сложным характером. Ни одному парню не удалось ее усмирить.

Какие же настоящие фамилии участников? «Дом 2» в последнее время раскрывает секреты. Делать это можно бесконечно. За 12 лет проект взрастил множество домочадцев, которые запомнились зрителям под вымышленными псевдонимами.

Кто покинул телестройку?

Многие бывшие участники «Дома 2» по-прежнему являются топовыми. Их продолжают приглашать сниматься в рекламных роликах, повторно посетить телестройку или принять участие в других проектах.

Так, Влад Кадони (Виктор Голунов) стал соведущим проекта «Дом 2». Он принимал участие в «Битве экстрасенсов» и занял там довольно высокое место.

Виктория Боня (Вика Бодя) выступает в качестве ведущей на многих каналах, музыкальных шоу. Очень удачно вышла замуж и проживает на данный момент в Монако.

Рустам Солнцев (Калганов) постоянно посещает Олимп «Дома 2» в качестве эксперта. Ведет собственную программу на одном из телеканалов страны.

Множество участников после проекта получили отличный старт для развития собственного бизнеса.

Участники, оставшиеся на телепроекте

Реальные имена и фамилии участников «Дома 2», которые на данный момент находятся на телестройке, известны многим зрителям. Например, бравый офицер Андрей Черкасов по паспорту имеет фамилию Самодуровский. Согласитесь, придуманный псевдоним звучит гораздо эффектней.

Глеб Клубничка (Жемчугов) уже обзавелся женой и даже имеет годовалого сынишку. А ведь его истории любви на проекте складывались не самым лучшим образом. И вот, спустя много лет, парень вновь решил опробовать свои силы, дать поляне новые эмоции и показать творческие номера.

Венцеслав Венгржановский (Ярослав Шурупов) до сих пор является фриком, над которым многие смеются. Но зрителям довольно интересно за ним наблюдать.

Итак, какие же настоящие фамилии участников? «Дом 2» постепенно раскрывает тайны. Делать из этого большую загадку продюсеры шоу не стремятся. Да и зачем? Ведь все тайное со временем становится явным.

Май Абрикосов — участник проекта ‘дом-2’

Чтобы кто-то из участников покинул «Дом-2» по решению ведущих – такое случилось впервые за всю историю проекта (а это два с половиной года!). «Он сам виноват!» – так кратко участники шоу формулируют причину, почему красавца Рому выгнали.

В последние месяцы Май:

1) устраивал скандалы Алене Водонаевой – из-за постоянных нервов она даже похудела на 6 кг. Вызывал на скандалы остальных участников проекта, оскорблял их и не упускал случая продемонстрировать свое превосходство. В итоге Май испортил отношения со всеми участниками проекта;

2) не возвращался в «Дом» из поездки за периметр в назначенное время;

3) выключал телефон;

4) во время участия в проекте «Ребенок-робот» явился на съемки пьяным, нагрубил ведущим и довел Солнце до того, что она собрала вещи и уехала обратно на «Дом-2»;

4) а совсем недавно нахамил Ксении Собчак, когда она вызвала Мая на разговор, чтобы обсудить его поведение.

Так что – сам виноват! Алена Водонаева, поплакав и пораздумав, решила не уходить вслед за бывшим любимым. «Не люблю я его. Другие чувства к нему. Уважение», – сказала она в разговоре с Сэмом Селезневым и Любой Ткаченко.

Мнение

Собчак обижать нельзя!

Алексей Михайловский, продюсер «Дома-2»:

«Ссора с Собчак была последней каплей. Май выбрал для себя не очень удачный образ циника. Не раз ему говорили, что это не приведет ни к чему хорошему. Но он не внял. В конце концов было принято решение, что Май должен уйти с проекта. Об этом ему было объявлено на лобном месте».

Обсудили!

http://forum.dom2.ru/

Настя-умница: Мая выперли!!!!! Как вы думаете, вернется?????

Arcticlove: Не вернется! Дело в личных амбициях. В любом случае больше я этот проект смотреть не буду: серые домашние мыши меня не интересуют.

volf210: К чему такой максимализм? То, что он пересидел и зазвездился, это факт. Унизить новичка, обмазать его майонезом и закидать яйцами, а потом бросить в ледяную воду бассейна — это фирменное «блюдо» Абрикосова. В общем, порядочное хамло — этот ваш Май.

Already: Собчак давно и целенаправленно сводила свои счеты с Маем! Он прекрасно чувствовал и прочитывал Ксению, относился к ней на равных и даже позволял иронию в ее адрес. Вот этого-то и не смогла снести дамочка из высшего общества.

irina16: Вообще это ужасно. Теперь шоу будет еще хуже. Но ес ли он и правда хамил Собчак, то молодец! Потому что она сама всегда всех унижает.

Pussycatdoll: Да ладно, его пожизненная депрессия уже поднадоела…

Olga_Aleksandrovna: Хорошо, что Мая выгнали! Давно собиралась бросить смотреть проект! Спасибо, помогли избавиться от зависимости!!!

Гарик™: Да по сценарию это.. Да и Маю на пользу: сколько можно кроликом в клетке сидеть…

Gelias: Долой Собчак за оскорбление участников и зрителей! Верните парня и уберите Собчак в гламурный чулан!

Личное дело

Май Абрикосов

Настоящее имя: Роман Тертышный

Родился: 25 лет назад в селе Петропавловка Острогоржского района Воронежской области.

Учился: в Воронежском институте искусств на актерском факультете, но был отчислен: не приехал из «Дома-2» на сессию.

Работал клоуном и журналистом на радио и телевидении.

Как попал в проект: приехал на кастинг за компанию с друзьями.

Какие участники «Дома-2» были самыми яркими за всю историю проекта

Finita la commedia: самые яркие участники закрывшейся телестройки «Дом-2» Фото: Фото: Instagram: @buzova86.

На проекте побывали тысячи участников со всего мира. Проект покорил сердца многих телезрителей за долгие 16 лет в эфире

Телеканал ТНТ принял решение закрыть популярное реалити-шоу «Дом-2» после 16 лет в эфире. За все время существования проекта на нем побывало несколько тысяч участников со всего мира, на шоу сыграли около 30 свадеб, родились 14 детей.

Вспоминаем самых ярких участников телепроекта за всю его историю, пишет metronews.

Ольга Бузова

Девушка пришла на проект в далеком 2004 году и долгое время встречалась с участником проекта Романом Третьяковым, однако в итоге пара распалась. Позже Бузова стала ведущей проекта, а сейчас ее песни поет вся страна.

Алена Водонаева

На проекте Алена запомнилась страстными отношениями со Степаном Меньщиковым и Маем Абрикосовым.  После ухода попробовала себя в роли ведущей и певицы. Сейчас снимается для модным глянцевых журналов.

Виктория Боня

Одна из самых известных участниц. На проекте у нее был бурный роман со Степаном Меньщиковым. После шоу стала активно сниматься в клипах, вести программы и даже получила несколько ролей в кино. 

Степан Меньщиков

Отличался на проекте своими резкими высказываниями, был ярким героем и прослыл ловеласом и сердцеедом. Пользовался большой популярностью у девушек. Недавно покинул проект после своего второго прихода. После проекта продолжил деятельность в шоу-бизнесе в качестве актера и певца, а также ведущего мероприятий.

Солнце

Ольга Солнце – одна из первых участниц проекта. Зрителям запомнилась красивым романом с Маем Абрикосовым. Была творческой и неординарной личностью, на проекте писала песни Сейчас она занимается музыкой и духовными практиками.

Май Абрикосов

Один из самых топовых героев шоу. После проекта искал себя в шоу-бизнесе.  Потом поселился в доме своей бабушки в Воронежской области и практически стал отшельником. Зарабатывает фрилансом, разводит кур и выращивает овощи на огороде.

Инна Воловичева 

Участвовала в проекте с 2009 года по 2011 годы. Стала известна благодаря тому, что сбросила более 40 кг лишнего веса. За периметром проекта успешно устроила свою личную жизнь. Выпустила две книги о похудении.

Ранее сообщалось, что руководство ТНТ приняло решение закрыть проект. 

 

Братья и сестры участников ДОМ 2. ФОТО. | Жизнь ЭКС-участников ДОМ 2.

Участники ДОМ 2 после прихода на ШОУ становятся весьма популярными людьми. За ними наблюдают миллионы людей не только с голубых экранов, но и в социальных сетях.

Мы уже публиковали материал

Мамы ведущих и участников ДОМ 2, которые не были на ШОУ. ФОТО

Теперь по Вашим просьбам, мы покажем Вам родных сестер и братьев некоторых участников шоу.

Некоторые из них гостили на «поляне», а некоторых Вы никогда не видели.

Младший братик Тани Мусульбес. Мальчик рожден от мамы и отчима Тани. Многие подписчики высказываются, что Мусульбес ведет себя уж слишком откровенно при братике-подростке. Она позволяет себе щеголять в откровенных купальниках и нижнем белье при нем.

А это сестра Саши Гобозова. Подписчики считают, что девушка очень похожа на свою маму Ольгу Васильевну. между братом и сестрой часто возникает недопонимание и конфликты, но они умеют быстро найти компромисс и примириться.

Таня Черно, младшая сестра Саши . Девушка уже появлялась на шоу, но Шура ее быстро отправила домой. Саша признается, что у девочки очень сложная судьба. так как мама их бросила. так же у Тани огромное количество комплексов и трудное поведение. Однако по самой Тане это не скажешь. она откровенно говорит о симпатии к Яббарову и утверждает, что в два счета сможет добиться его.

Многие ошибочно полагают, что Яна это родная сестренка Марины Африкантовой. Однако, это племянница, а не сестра. Но девушки настолько близки друг с другом, что делятся даже самыми сокровенными секретами. А так же они сами называют себя сестренками. кстати, внешне Марина и Яна так же очень похожи.

Сестра Захара Саленко часто обижается на брата из-за недостаточного внимания. Парень то и дело теряет связь с семьей, чем сильно ранит родных людей. Лера Фрост рассказывала, что Захар «кидал» сестру-студентку на деньги. Он брал в займы, а Лере приходилось возвращать деньги. Фрост было жалко девочку, у которой самой не так много денег, всего лишь стипендия.

О родной сестре Саши Задойнова говорят только приятные вещи. Девушку считают красивой и фигуристой. ребята встречаются не так часто, но между ними очень теплые отношения.

Брат Алианы Гобозовой некоторое время жил на территории ДОМ 2. Сейчас парень возмужал и стал очень привлекательным. после того как не стало его мамы, Светланы Михайловны, забота о нем легла на плечи сестры Алианы. Брат и сестра записывают прикольные видео, танцуют и шутят. Много подписчиков следят за жизнью ребят.

О Семене Фролове уже многие и вовсе позабыли. Некогда яркий участник, ставший, кстати, человеком года на ДОМе 2. Семен тесно общается со своей сестрой. Голубоглазые ребята очень творческие и искренние.

А как Вы считаете, кто из ребят походит между собой, а кто абсолютно разные?

Делитесь своим мнением в комментариях!

Подписывайтесь на канал, что бы не пропустить новые публикации!

Влад Кадони (Дом-2) – биография, фото, личная жизнь, девушка, рост и вес, операция 2021

Детство и юношеские годы

Уроженец Новосибирска Виктор Голунов (это настоящее имя Кадони) – старший сын Елены Голуновой, называющей себя «сибирской ведьмой». Своего отца он не помнит: мужчина умер, когда его сын был совсем крохой. Мать вскоре снова вышла замуж и родила еще двух сыновей, Диму и Льва.

Влад Кадони в детстве

С юных лет Витя ненавидел свое имя, не откликался на него и придумывал себе всевозможные псевдонимы. Достигнув совершеннолетия, он официально сменил имя на «Владислав» и взял фамилию Кадони, которая переводится как «чернокнижник» с древних языков.

Интерес к эзотерике и оккультным наукам проснулся у Влада еще в раннем детстве. Мальчик много читал, интересовался историей религии и тайнами мироздания. Мать поощряла его увлечения и в подростковом возрасте открыла ему тайну семейного дара. Осознав свою причастность к избранному клану, Кадони отдалился от сверстников и стал усердно овладевать премудростями черной магии и экстрасенсорики.

Влад Кадони и его мама Елена Голунова

В детстве Влад Кадони пережил страшное потрясение. Вместе с друзьями как-то раз исследовал заброшенное здание, и пока он был внутри здания, остальные мальчишки залезли на крышу. Кто-то из них наступил на шатающуюся плиту. Она упала и завалила выход, а друзья Влада, вместо того чтобы звать на помощь, разбежались по домам. Мальчик сутки провел в подвале без еды и воды. На поиски отправилась его мама и, как утверждает Кадони, нашла его лишь благодаря экстрасенсорным способностям.

Влад Кадони в молодости

Окончив школу, Влад поступил на факультет социологии местного университета, но проучился там недолго. Юноша часто конфликтовал с преподавателями, отстаивая свою точку зрения, и вскоре был отчислен из вуза.

Он недолго горевал по этому поводу, и через год стал студентом медицинского института. Параллельно Влад устроился на работу в строительную фирму, где за короткое время вырос из простого стажера до менеджера высшего звена. Вскоре способному юноше предложили поработать в Москве, и он, недолго думая, отправился в столицу.

Какую операцию перенес колдун?

Совсем недавно популярный ведущий на несколько месяцев пропал из эфиров любимой передачи на ТНТ. Люди стали волноваться, но в итоге оказалось, что Кадони решил поправить свою внешность. Больше всего он ненавидел собственный нос. По его словам, он отпугивал представительниц противоположного пола.

Вскоре появились фотографии до и после ринопластики. Поклонники увидели обновленного колдуна. Зрители отметили значительное преображение внешнего образа. Позже наш герой признался, что увеличил достоинство. Парень не скрывает от публики всех своих изменений и не стыдясь, делится подробностями. По его словам, операция была выполнена из-за тяги к совершенству, а не из-за маленького размера.

Из статьи узнали много нового о личной жизни известного шоумена, колдуна и эксцентричной личности Влада Кадони и о его девушки. Мы достали на поверхность все скрытые тайны и мифы, которые сопровождают его на дороге судьбы. Он всегда пользовался популярностью среди женщин, возможно так на красавиц влияет его тайная сила и внутренняя энергетика. Нам остается ждать торжественной свадьбы и счастья молодым возлюбленным.

Карьера на ТВ

В Москве Влад продолжил свои занятия магическими практиками: оказывал услуги по привороту, привлечению денег, снимал порчу и венец безбрачия. Чтобы привлечь к своей персоне больше внимания, решил поучаствовать в телешоу «Битве экстрасенсов».

Влад Кадони на программе «Битва экстрасенсов»

Выдающихся способностей он не продемонстрировал, зато запомнился постоянными спорами и конфликтами с участниками и ведущим Сергеем Сафроновым.

Войдя в пятерку финалистов, Кадони покинул проект, так и не снискав лавров победителя, и через полгода отправился «строить любовь» на реалити-шоу «Дом-2». В романтических отношениях он не особо преуспел, хотя и попытался приударить за Инной Воловичевой, а вот его постоянные пикировки с еще одним «магом» Венцеславом Венгржановским хорошо запомнились фанатам телестройки.

Влад Кадони. Эксклюзивное интервью Напоследок шокировав зрителей и участников новостью об увеличении детородного органа, Влад покинул «Дом-2», чтобы снова вернуться на «Битву экстрасенсов». В этот раз он дошел до третьего места и передал эстафету своей матери, которая год спустя также стала участницей «Битвы».

Влад Кадони сделал ринопластику: фото до и после операции

После этого Кадони засветился в нашумевшем фильме Валерии Гай-Германики «Краткий курс счастливой жизни», сыграв там самого себя, и спустя некоторое время снова оказался на «Доме-2», но уже в качестве ведущего. Зрители отметили позитивные изменения в его внешности.

Я стал первым мужчиной на «Доме-2». Шоу требовался новый персонаж с отрицательной харизмой, некий антигерой, который бы взбудоражил течение размеренных будней проекта.

С этого момента его телевизионная карьера стала уверенно набирать обороты. На проекте Влад выполняет функции «злого полицейского», контрастируя с добрыми Ксенией Бородиной и Ольгой Бузовой, и прекрасно справляется с этой ролью, провоцируя участников ироничными, а порой и резкими высказываниями в их адрес.

Как мама повлияла на жизнь сына

В своем интервью наш герой рассказал, что единственный близкий человек, который полностью его понимает, является мама. Именно она подтолкнула его к изучению оккультных наук и передала свои мистические знания. Но есть направления и сферы, в которые Елена старается не пускать Влада – мир мертвых.

В семейном архиве был пугающий случай. В совсем юном возрасте молодой человек гулял по заброшенному зданию вместе с товарищами, но произошла беда. Крыша постройки обвалилась, и Влад оказался заблокирован в подвале совсем один. Ребята испугались и разбежались по домам, окончательно забыв про Кадони. Так, в темноте, без еды и воды он просидел целые сутки, пока его не нашла мать. Именно в тот момент наш герой полностью осознал мистические силы своей матери, только при помощи потусторонней энергии она сумела отыскать его в руинах.

Именно этот случай заставил парня переосмыслить мир и начать изучать скрытые человеческому глазу вещи. Сейчас в семье царит полное благополучие, они часто проводят время вместе. После своей неудачи на проекте «Битва экстрасенсов» наш герой предложил матери стать участником нового проекта, на что та длительное время отказывалась. Но парень смог уговорить потомственную ведьму.

Ей трудно было работать в окружении множества камер, в итоге, зрители увидели темного мага, с бутылкой мертвой воды и кинжалом в руках, который она использовала в качестве проводника в потусторонний мир. Елена стала безоговорочной финалисткой проекта и заняла первое место.

Спустя год вновь появляется в программе, но только в качестве приглашенного гостя. На этот раз экстрасенсы старались раскрыть тайны ее судьбы. Именно здесь Елена поделилась секретом гибели своего первого мужа и отца Влада Кадони. Мама критически относится к увлечениям сына – участие в шоу «Дом 2» и считает, что он напрасно тратит время и свою энергетику.

Личная жизнь Влада Кадони

Во всех интервью Кадони рассказывает о своих длительных и крепких романтических отношениях с Анной Девицкой, бывшим продюсером «Битвы экстрасенсов». По словам Влада, он делает все возможное, чтобы скрыть свою частную жизнь от окружающих, поэтому старается нигде не «светить» свою возлюбленную. Ведущий признается, что пока ни он, ни его девушка не готовы к свадьбе.

Влад Кадони и его девушка Анна Девицкая

С кем строил отношения на проекте Дом 2?

Во время участия в программе «Дом 2» он нашел первую возлюбленную, которая изначально встречалась с его ярким противником белым магом Венцеславом. Ее зовут Инна Воловичева.

Все с трепетом наблюдали за становлением личных отношений влюбленных. Вскоре стало известно, что парочка разбегается по разным углам. Позже Инна рассказала, что Влад предстал перед ней настоящим узурпатором и требовал беспрекословного подчинения. В итоге, у него не получилось построить любовь и он покинул проект.

После возвращения в качестве ведущего, вокруг него вновь стали распускаться слухи. По симпатичному колдуну стала сходить с ума участница Ирина Пинчук. Девушке очень приглянулась внешность потомственного колдуна, и она решила покорить его сердце. В итоге назначает Владу романтическое свидание, которое завершилось неудачно для девушки.

Она длительное время готовилась к пикантной встрече, но Кадони пришел в простом свитере и брюках, не обращал на нее должного внимания. Ирина старалась увлечь его своей красотой и напроситься к нему домой. Позже она стала хвастаться, что целовалась с нашим героем. За этот проступок он назвал Пинчук лгуньей и глупой девушкой. Таким образом, перевел ее в список бывших и грубо отверг красавицу.

Влад Кадони сейчас

В течение последних нескольких лет работа на ТНТ занимала все время Кадони и приносила стабильный доход. Ведущий приобрел загородный дом под Москвой и дорогой автомобиль и производит впечатление человека, полностью довольного своей жизнью. Однако осенью 2020 года в СМИ в очередной раз появились новости о том, что Влад Кадони покидает проект. Официально о своих планах Кадони еще не заявил. Известно только, что помимо деятельности на ТВ Кадони хочет заняться образовательной деятельностью и открыть школу конфликтологии.

Есть ли у ведущего девушка сейчас?

Позже на проекте «Дом 2» заявил всем, что нашел возлюбленную, чтобы оградить себя от внимания участниц. Все стали интересоваться избранницей колдуна. В Инстаграме медийной личности стали появляться совместные фотографии с неизвестной девушкой. Для всех журналистов стало делом чести вычислить красавицу.

В 2021 году они отправились на совместный отдых в Турцию, где провели незабываемые каникулы. Вскоре поклонники смогли узнать заветную информацию благодаря посадочным купонам на самолет, девушкой оказалась Анна Девицкая. Сам ведущий признался, что его возлюбленная не публичная личность и старается избегать внимания камер и журналистов.

Познакомились они после прихода на проект «Битва экстрасенсов», где она была продюсером. В настоящее время они продолжают вести совместную жизнь и все чаще появляются в кадрах интернет-изданий. У ведущего есть собственный канал в популярной социальной сети Инстаграм, где он делится снимками из своей повседневности и профессиональной деятельности на телевидении.

Телеведущий

«Оль, я тебя хочу. А что в этом такого? Тебя что хотеть нельзя? Это же абсолютно нормально. Мы договорились, что до 40 я буду тебя хотеть и, если оба никого не найдем, то поженимся», — заявлял Кадони Бузовой
Через несколько лет Влад вернулся в периметр «ДОМа-2», но уже в качестве эксперта по отношениям. Параллельно он занялся бизнесом: открыл бутик по продаже парфюмерии, а затем и салон красоты. Стабильный доход от телешоу и предпринимательства позволил Кадони взять в ипотеку таунхаус с пятью спальнями в Подмосковье.

Амплуа шоумена расширялось: одни поклонники уважали его за талант к эзотерике, другие любили как ведущего «ДОМа-2», а потом и программы «Бородина против Бузовой», кроме того, Влад стал экспертом «СтарХита», тонко подмечающим промахи знаменитостей при выборе нарядов для ковровых дорожек. На вопрос, кто же он, маг или экстрасенс, Кадони отвечал, что ведет двойную жизнь.

Работа Влада на телевидении не прошла незамеченной критиками: в 2019-м он попал в список номинантов на «ТЭФИ» в категории «Ведущий развлекательного ток-шоу прайм-тайма». Однако без пертурбаций не обошлось — в феврале зрители были удивлены уходом Кадони из программы «Бородина против Бузовой».

В феврале Влад в последний раз появился в программе «Бородина против Бузовой»

«Отработал последнее шоу. С марта месяца оно продолжается без меня. Хочу выразить благодарность своим коллегам за эти чудные годы совместной работы. Много было всего разного, но самое главное, что в любых ситуациях мы оставались в хороших приятельских отношениях. Многое прошли, многое пережили. Уверен, что и без этого проекта мы сохраним добрые отношения», — писал ведущий в микроблоге, отмечая, что решение далось ему легко, и он открыт для новых проектов.

Когда в прошлом году прогремела новость о закрытии «ДОМа-2», Влад пояснил поклонникам, что проект не умер, и он прощается лишь с каналом ТНТ. Шоу возобновилось на «Ю», но уже без Ольги Бузовой. Более того: когда пронесся слух, что ведущим вместо Оли станет ее бывший бойфренд Дава, певица отписалась от экс-коллег в соцсетях, посчитав, что те знали о кадровых перестановках заранее.

«Я понял, что в каждой непонятной ситуации нужно быть жертвой, но это, к сожалению, не про меня. В любом случае, мне этот конфликт не нужен, я враждовать не собираюсь. Каждый останется при своем!» — заключил ведущий, рассуждая о ссоре с Ольгой

«Вот так работаешь с человеком не один год, поддерживаешь, закрываешь глаза на многое, оправдываешь какие-то поступки в свой адрес, всегда прикрываешь, подменяешь, в любое время дня и ночи берешь трубки, из уважения участвуешь в разных движухах, тебе не нужных и… хлоп как-то ночью тихо тебя вычеркивают из жизни, будто тебя никогда и не было. Еще пару месяцев назад бухали на дне рождения… И пусть другие сделали вид, что ничего не произошло. Я, Оля, не могу. И пусть меня захейтят твои фанатики, можешь обидеться на меня, посчитать дном или не мужиком, но я в глубоком шоке от твоего лицемерия! И это касается не только недавнего поступка», — сетовал Влад в июле.

Сам Кадони продолжал работать на телепроекте. Даже возникшие проблемы со здоровьем не смогли надолго разлучить его с «ДОМом-2»: в середине августа мужчина попал в клинику с диагнозом «генноализованная крапивница», при которой руки, ноги и лицо отекают за считанные минуты. Приступы случались уже трижды, но пока аллерген определить не удалось.

Битва экстрасенсов

Впервые на шоу чернокнижник попал в 2008 году, он с первых минут заявил, что является потомственным магом, но худенького паренька никто всерьез не воспринимал. Его параметры:

• рост — 171 см;
• вес — 68 кг.

Влад неоднократно вступал в конфликты с одним из ведущих передачи Сергеем Сафроновым, он был настроен скептически и сомневался, что у эзотерика есть какие-либо магические способности. Фокусник не раз неприятно высказывался в его сторону, часто обращал внимание на его странный внешний вид и способы колдовства. Черный маг брал с собой на испытание черного паука, за что его прозвали Спайдерменом.

Несмотря на критику в свой адрес, Кадони удалось войти в пятерку лучших магов, но после этого он все-таки выбыл, за заветную «руку» с магом боролись:

• Елена Смелова;
• Кажетта Ахметжанова;
• Зираддин Рзаев;
• Александр Литвин.

Уже спустя два года мистик вновь вернулся в проект, чтобы доказать зрителям и ведущим, что он достоин победы. Но в этом сезоне, еще на отборочном этапе, у него завязался конфликт с Виталием Гибертом — тот искренне считал, что человек, который на всю страну «строил любовь», недостоин звания «Лучший экстрасенс».

На первом испытании экстрасенс не смог обнаружить человека в машине. Как позже признался сам маг, в этом ему мешал иллюзионист Сафронов, который не давал ему сосредоточиться. Но Владу все-таки удалось удивить зрителей во время дополнительного задания, фокусник выбрал случайного человека из массовки и попросил эзотерика рассказать подробности из его жизни.

И хотя мистик говорил общими фразами, было видно, что девушка, про которую рассказывают, понимает, о чем говорит колдун, она осталась под большим впечатлением. Собственно, так Кадони и попал на шоу второй раз. Правда, и в этом сезоне ему не удалось заполучить руку, но он смог продвинуться дальше и войти в тройку лучших экстрасенсов.

Сейчас карьера Влада находится на самом пике, его часто приглашают участвовать в качестве эксперта и гостя на другие передачи. Кроме этого, чернокнижник развивает собственный бизнес, который приносит ему неплохой доход. У мага имеется бутик элитной парфюмерии и салон красоты.

Затерянный в Нью-Йорке — актеры и съемочная группа — Кинопоиск

/ Home Alone 2: Lost in New York, 1992   К описанию фильма » Быстрый переход: Режиссер, Актеры, Продюсеры, Режиссер дубляжа, Переводчик, Актеры дубляжа, Сценарист, Оператор, Композитор, Художники, Монтажер Режиссер 1. Актеры 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. … Agent #3 — NY Gate / O’Hare 35. … Ticket Agent (New York) 36. 37. … Ticket Taker / Evidence Specialist 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. … Arresting Cop in Central Park #1 46. … Arresting Cop in Central Park #2 47. 48. 49. 50. 51. … Plaza Marketing Director 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. … Sergeant in Toy Store 60. . .. Little Girl in Toy Store 61. 62. 63. 64. 65. 66. … Man Unloading Truck, в титрах не указан 67. … Central Park Ice Skater, в титрах не указан 68. … Parent at Christmas play, в титрах не указан 69. … Man in Toy Store, в титрах не указан 70. … Choir Boy, в титрах не указан 71. … Kid in the Airport, в титрах не указан 72. … Woman with Shopping Bag, в титрах не указана 73. … Choir Singer, в титрах не указан 74. … Choir Member, в титрах не указана 75. … Airport College Student, в титрах не указан 76. … Beauty Pagent Pianist, в титрах не указана 77. … Pedestrian, в титрах не указан Продюсеры 1. . .. исполнительный продюсер 2. … продюсер (produced by) 3. … исполнительный продюсер 4. … исполнительный продюсер Режиссер дубляжа 1. Переводчик 1. Актеры дубляжа 1. 2. … Kevin (дубляж 1994 года) 3. 4. 5. … Concierge; Uncle Frank 6. 7. 8. … Pigeon Lady; Desk Clerk; Aunt Leslie 9. … Mr. Duncan; Cop in Times Square 10. 11. 12. 13. 14. 15. Сценарист 1. … и персонажи Оператор 1. Композитор 1. Художники 1. . .. постановщик 2. 3. … по костюмам 4. … по декорациям Монтажер 1.

10 вещей, которые вы могли не знать о «Звуках музыки»

Когда 2 марта 1965 года была выпущена киноверсия популярного бродвейского мюзикла Роджерса и Хаммерстайна Роберта Уайза, вероятно, большинство участников не мечтали о такой необычайной выносливости фильм выставлен; они просто были обеспокоены тем, чтобы вернуть свои 8 миллионов долларов и удержать кредиторов от осажденной двери 20th Century-Fox. Звезда Джули Эндрюс, вероятно, больше всего беспокоилась о том, что изображение еще одной полезной няни после Мэри Поппин свяжет ее имидж и карьеру. Но фильм выстоял благодаря переизданиям, трансляциям, домашнему видео и пению. Вот 10 фактов о классическом киномюзикле:

Мария фон Трапп продала права на историю своей жизни для песни

После того, как в 1949 году была опубликована ее книга История певцов семьи Трапп , она вызвала интерес с разных сторон. при покупке прав на экранизацию. В 1955 году семья фон Трапп нуждалась в деньгах, и Мария продала права немецкому кинопродюсеру Вольфгангу Рейнхардту за 9000 долларов.Она и ее семья не получат гонораров ни за два последующих немецких фильма, основанных на приключениях семьи фон Трапп, ни за бродвейскую постановку «Звуки музыки », которая шла более трех лет, ни за киноверсию, которая собрал около 300 миллионов долларов.

ПОДРОБНЕЕ: Фон Траппы: настоящая семья, которая вдохновила Звуки музыки

Компания 20th Century-Fox почти не сняла «Звуки музыки»

Когда бродвейское шоу открылось в 1959 году и оказалось такой хит, студия, которая уже выпустила четыре адаптации R&H, купила права на экранизацию за 1 доллар. 25 миллионов. Затем последовали Клеопатра, утечка 40 миллионов долларов из ресурсов студии, которая временно закрыла Fox и сделала любое новое дорогостоящее предприятие сомнительным предложением. Только когда Ричард Занук взял на себя бразды производства Fox, собственность была возрождена.

У первоначального режиссера было другое видение фильма

Уильям Уайлер, швейцарско-немецкий еврей, получивший три премии «Оскар» за лучшую режиссуру, изначально был назначен режиссером фильма. Он представлял себе гораздо больше нацистов, свастик и ликующих австрийских толп, чтобы приветствовать аншлюс, который занимает последний отрезок фильма.В конце концов, Уайлер решил вместо этого снять тревожный психологический триллер «: Коллекционер », и Роберт Уайз, который привел киноверсию « Вестсайдская история » к 10 Оскарам, присоединился к нему.

Другие актеры рассматривались на роли Марии и капитана фон Трапп

Дорис Дэй серьезно рассматривалась на роль Марии, наряду с Лесли Карон, Энн Бэнкрофт и даже Грейс Келли. Уолтер Маттау был фактически испытан на роль капитана фон Траппа, и другие имена, такие как Юл Бриннер и Бинг Кросби, также предлагались на эту роль.К счастью, кадры с Эндрюс в « Мэри Поппинс » были доступны создателям фильма, и она стала лучшим выбором. А Кристофер Пламмер был выбран за риск, который он мог принести капитану.

Кадр из фильма «Звуки музыки»

Фото: Copyright © 20th Century Fox Licensing/Merchandising/Everett Collection

Актрисе, сыгравшей Лизл, было чуть больше ’16 на 17′

Чармиан Карр был 21 год продолжается 22 года, когда она изобразила старшего брата фон Трапп.Тем не менее, она обошла конкурентов, таких как Лесли Энн Уоррен, Тери Гарр, Шэрон Тейт и Миа Фэрроу, за эту роль.

У Эндрюс была проблема с волосами незадолго до начала съемок

Попытка придать естественным темно-каштановым локонам звезды несколько светлых бликов привела к чему-то близкому к оранжевому. Чтобы она выглядела презентабельно для «Моих любимых вещей», первого номера, снятого на Fox Studios, волосы Эндрюс осветлили до знакомого Марии золотого цвета.

Певческий голос Пламмера был дублирован.

Певец Билл Ли озвучил капитана фон Траппа.В фильме также озвучен поющий голос матери-аббатисы, которую играет Пегги Вудс.

Съемки «До-Ре-Ми» были не такими легкими, как ABC

Зальцбург, Австрия Съемки на месте, которые так хорошо служили Звуки музыки , были почти постоянной борьбой со стихией, так как это было очень влажно и холодная весна в родном городе фон Траппов. Ожидание солнца продлило натурные съемки с восьми до 11 недель, а номер «До-Ре-Ми», занимающий около девяти минут экранного времени, занял почти два месяца.

Эндрюс упал во время съемки начального вихря

Вертолет, запечатлевший этот знаменитый момент во время открытия фильма, также вызвал нисходящий поток, который не смог выдержать даже Эндрюс. К счастью, проблема возникла только после того, как вертолет пролетел мимо, поэтому на камеру не попали кадры падения Эндрюса.

Эндрюс и Пламмер были сняты силуэтами во время «Something Good», чтобы скрыть приступ хихиканья

Вернувшись в Голливуд, во время одной из последних отснятых сцен, Эндрюс и Пламмер становились напористыми. Дуговые фонари, висевшие над декорациями беседки, издавали, по словам актрисы, «малиновый звук». Ничто не могло остановить волну веселья, захлестнувшую любовную сцену, поэтому оператор Тед МакКорд отбросил свои романтические роли в тень.

Энди Коэн — сын, телешоу и Браво

Телеведущий и исполнительный продюсер Энди Коэн является синонимом своего ночного шоу «Смотрите, что происходит в прямом эфире» и франшизы «Настоящие домохозяйки».

Кто такой Энди Коэн?

Телевизионная карьера Энди Коэна началась с расчески и мечты.Коэн — одна из самых вездесущих личностей на телевидении — цель, к которой он, кажется, нацелился в очень молодом возрасте, когда у него выработалась привычка использовать расческу для волос вместо микрофона.

Он стал ведущим ночного телешоу Bravo Watch What Happens Live и Andy Cohen: Then and Now , а также является синонимом франшизы Real Housewives . Кроме того, он организовал возрождение Love Connection . Как опубликованный автор, его последняя книга « Поверхностный: больше приключений из дневников Энди Коэна » была выпущена в 2016 году.

Молодость и первое интервью

Энди Коэн, родившийся 2 июня 1968 года, вырос в еврейско-американской семье в пригороде Сент-Луиса в Клейтоне, штат Миссури. Сын Лу и Эвелин Коэн, у него есть старшая сестра Эмили Розенфельд (урожденная Коэн).

В интервью и в своих мемуарах 2012 года Самый разговорчивый он говорит, что вырос с большим интересом к телевидению и знаменитостям. В рассказах о молодости Коэна особенно часто упоминается одно шоу — сериал «, все мои дети, », который он с религиозным трепетом смотрел в Клейтоне.

Его любовь к мылу привела его к первому объекту интервью со знаменитостью — Сьюзан Луччи, которую он убедил согласиться на интервью с ним в Нью-Йорке в декабре 1987 года, когда он был студентом факультета журналистики Бостонского университета.

Ранняя карьера на канале CBS

Коэн окончил Бостонский университет со степенью бакалавра в области тележурналистики. Он уже проходил стажировку на радио- и телестанциях Сент-Луиса в старшей школе, а после окончания колледжа в 1990 году он устроился на работу в Нью-Йорке в качестве клерка новостей в CBS News, назначенного на утреннее шоу сети CBS This Morning. .

Он проработал на CBS 10 лет, став продюсером утреннего шоу, а также новостного журнала в прайм-тайм 48 Hours . В 2000 году он получил работу по разработке программ в Trio, кабельной сети, принадлежащей NBCUniversal. В 2004 году он перешел в Bravo (также принадлежащий NBCUniversal) в качестве вице-президента по оригинальному программированию. Он не отказывался от своей руководящей роли в Bravo до 2014 года, хотя его карьера в качестве лица на камеру в сети тогда шла полным ходом.

Вдохновитель шоу «Настоящие домохозяйки» Браво

В сознании многих Коэн наиболее тесно связан с шоу « настоящих домохозяек » на канале Браво.Он является ведущим шоу о воссоединении, которое выходит в эфир в конце каждого сезона настоящих домохозяек , в котором он берет интервью у участников и заставляет их рассказать о некоторых памятных моментах конфликта, увиденных в эпизодах сезона.

Коэн участвовал в разработке франшизы «Настоящие домохозяйки », начиная с «Настоящие домохозяйки округа Ориндж » в 2006 году, когда он был руководителем отдела программирования и разработки в Bravo.

За 10 лет разработки программ в Bravo Коэн помогал вести реалити-шоу, которые определяли сеть — от франшизы Real Housewives до множества других, включая Project Runway , Top Chef , Queer Eye for the Straight Guy , Сваха-миллионер , Кэти Гриффин: Моя жизнь в списке D и многие другие.В ноябре 2017 года контракт Коэна с NBCUniversal был продлен до 2020 года.

Коэн уникален тем, что он один из немногих руководителей в истории телевидения, который превратил карьеру в управлении программами и производством в карьеру телезвезды.

Первый открытый гей-ведущий на вечернем телешоу

С  Смотрите, что происходит в прямом эфире , Коэн стал первым открытым геем, ведущим ночного телешоу. Он открылся, когда учился в колледже Бостонского университета, который посещал с 1986 по 1990 год.

«Это был один из самых страшных поступков, которые я когда-либо делал», — сказал он в интервью Джой Бехар в 2012 году, рассказывая о том моменте, когда он сказал матери, что он гей. «Я никогда не забуду тот день. На самом деле я оставил [а] письмо, которое я не хотел, и моя мама нашла его … Письмо было моему другу в Лондоне, к которому я вышел … Она [его мать] пришла и сказала «Я думаю, тебе есть что мне сказать.» Я сказал: «Я не хочу тебе говорить», и она сказала: «Ты должен», и я сказал: «Ну, ты знаешь.…» Она сказала: «Ты должен сказать слова, чтобы ты мог это сказать». И я сказал это. Я плачу, плачу, и примерно через час она сказала: «Знаешь, я бы все равно возненавидел твою жену». У него есть собственный канал на радио Sirius XM ( Radio Andy ) и собственное издательство книг Andy Cohen Books совместно с Henry Holt & Co.

Книги: «Дневники» и «Поверхностный» три книги, каждая из которых посвящена его карьере интервьюера знаменитостей и деятеля поп-культуры.

Это книги «Самые разговорчивые: истории с передовой поп-культуры» (2012), «Дневники Энди Коэна: глубокий взгляд на мелкий год» (2014) и «Поверхностный: больше приключений из дневников Энди Коэна» ( 2016).

Коэн сказал, что иногда ему кажется, что его жизнь течет так быстро, что даже ему трудно уследить, где он был. Это причина, по которой он начал вести дневник в 2014 году, привычка, вдохновленная Опрой Уинфри, которая впоследствии породила две книги Коэна — Дневники Энди Коэна и Поверхностный .

«Иногда я думаю, что это не может быть моей жизнью», — написал он в предисловии к Поверхностный . «И, может быть, это одна из причин, по которой я все записываю — это слишком хорошо, чтобы забыть».

Живые выступления с Андерсоном Купером

Коэн путешествует по стране со своим другом и ведущим новостей CNN Андерсоном Купером в передвижном шоу AC2: Интимный вечер с Андерсоном Купером и Энди Коэном , в котором они обсуждают различные темы перед живой аудиторией. Эти двое также объединились для ежегодного освещения CNN в канун Нового года после специального выпуска 2017-18 годов.

Сын и личная жизнь

В 2015 году Коэн начал встречаться с Клифтоном Дассунсао, выпускником Массачусетского технологического института и Гарварда, на 20 лет моложе его, описанным в Поверхностный как «бразильский Энди Сэмберг». В марте 2018 года телеведущий сообщил, что они расстались.

Коэн приветствовал мальчика Бенджамина Аллена от суррогатной матери в феврале 2019 года.

В марте 2020 года Коэн сообщил, что у него был положительный результат на коронавирус.

Женщины из «Одиночки» обсуждают выживание в дикой природе | ИСТОРИЯ Канал

На протяжении последних семи сезонов популярного сериала канала HISTORY® «В одиночестве» мы стали свидетелями многих невероятных подвигов выживания. Мы попросили трех самых крутых женщин, когда-либо появлявшихся в сериале, рассказать о своем опыте — как хорошем, так и плохом: вы услышите от Николь Апелян, которая появилась во 2 и 5 сезонах и продержалась в общей сложности 66 дней в пустыне; Вония Тибо, продержавшаяся 73 дня в 6-м сезоне; и Килин Марроне, которая продержалась 80 дней в седьмом сезоне.

Ознакомьтесь с их ответами ниже.

СМОТРЕТЬ: каждую серию Alone с самого начала.

Думаешь, быть женщиной давало тебе преимущества, которых не было у мужчин?

Woniya Thibeault: Женщины обычно имеют более низкий метаболизм, что является огромным преимуществом в ситуациях выживания. Небольшое телосложение также является преимуществом; требуется меньше еды и воды, меньше материалов для одежды и жилья и т. д.Женщины от природы более предрасположены к многозадачности, что очень важно. Женщины также часто предрасположены заботиться о себе — и заботиться о себе, а не стоически преодолевать трудности, — что дает огромные преимущества в долгосрочном выживании и условиях жизни в дикой природе. Многие женщины, как правило, более интуитивны, чем мужчины, или, во всяком случае, в нас это чаще развито. Это может быть большим преимуществом во всех видах принятия решений, полезным для понимания закономерностей в мире растений и животных, что имеет большое значение для охоты, собирательства и поиска других важных ресурсов.

Женщины по своей природе очень устойчивы — физически, умственно и эмоционально, потому что нам приходится жить в мире, где на нас ложится много бремени и меньше преимуществ.

Николь Апелян: Я думаю, если обобщить, то многие женщины лучше справляются с эмоциями из-за своего воспитания. Когда вы остаетесь в одиночестве в течение такого количества времени, все ваши возможные демоны или вещи, с которыми вы не имели дела, подкрадываются. Я думаю, что мое психическое состояние было явным преимуществом.

ПОДРОБНЕЕ: «Одиночка»: победители каждого сезона

Какие предубеждения/неправильные представления/мифы мешают вам как женщине в сфере «выживания»?

Апелиан: В поле выживания преобладают мужчины. Мне нужно было доказать свои навыки, чтобы показать, что я экипирован в этой области, а не просто считать, что они у меня есть.

Тибо: Я вижу тот факт, что молодых девушек часто воспитывают менее физически, менее ориентированными на природу, менее ориентированными на охоту, рыбалку, строительство и т. д.быть основным ограничивающим фактором, а не наш неотъемлемый интерес и возможности в этих областях. Женщинам приходится усерднее работать, чтобы к ним относились серьезно, они должны доказать, что им доверяют как способным. Это расстраивает и ограничивает.

Быть сексуализированным также очень неприятно для женщины в сфере выживания. [Это] еще один элемент того, что к ним не относятся серьезно, а иногда и к тому, что они не так безопасны в местах или группах, как мужчины.

Для тех, у кого дома были дети, каково было быть вдали от них?

Апелиан: Это было действительно сложно по многим причинам.Мои дети — мой приоритет № 1, поэтому, прежде чем я отправлюсь в какое-либо приключение, мы садимся и обсуждаем, и мы все взвешиваем. Им тяжело быть без мамы так долго, и не менее тяжело знать, что ты нужен дома.

Как обстоят дела с туалетом/ванной?

Апельянин: Я бы выкопал яму для № 2 – я пытался покакать в том же общем районе, чтобы не кормиться и не ходить туда. Я обоссал свой лагерь по кругу, когда мне нужно было идти.Что касается купания, я старался содержать в чистоте руки, лицо, ноги и «кусочки». Полную ванну я принял только два раза — оба раза водой, которую нагрел на костре. Я научился делать ванну из ведра с очень небольшим количеством воды, когда служил в Корпусе мира в Африке. Вы можете стать довольно чистым с небольшим количеством воды!

Как женщины из «Одиночки» справляются с менструацией в сериале? Можно ли брать с собой прокладки/тампоны?

Apelian: Нам разрешено приносить домой все, что мы используем во время менструального цикла, если мы не используем это повторно.Многие предположили, что у меня не было месячных во втором сезоне из-за [потери веса]. Но на самом деле, у меня начались месячные, а затем они появились примерно на 21-й день и снова примерно на 50-й день, так что менструация у меня была почти половину моего времени там, и это были очень обильные менструации. Я сжег все, что было с кровью, и медведи меня совершенно не беспокоили. Многие люди задают этот вопрос или беспокоятся о крови и медведях. Я думаю, примечательно, что женщины также имеют дело со своими месячными, когда они там, помимо всего прочего!

Тибо: Я принес многоразовые тканевые прокладки из органического хлопка.Находясь там, я понял, что содержать их в чистоте будет проблемой, поэтому вместо этого я использовал одноразовые прокладки, предоставленные шоу.

Килин Марроне: У меня было два цикла, прежде чем я стала слишком худой или подвергла свое тело слишком большому стрессу, чтобы получить его. Помимо прилагаемых подушечек, я использовала мох и лишайник [растение] для протирки и использовала воду для поддержания чистоты. Обычно у меня бывают очень сильные судороги, и опыт выживания сделал их такими же сильными или еще хуже.

ПОДРОБНЕЕ: Список снаряжения участников 8-го сезона: узнайте, что принесли с собой новые участники, чтобы помочь им выжить!

Ты стал сильнее физически? Как же так?

Marrone: Я чувствовал себя очень сильным физически — до последних двух недель. Однако все это время я чувствовал себя очень тяжело морально. Несмотря на то, что иногда я выглядела как эмоциональный беспорядок, я действительно чувствовала себя невероятно сильной волей.

Apelian: Через месяц нехватка калорий стала настигать меня, и мое тело стало ухудшаться. В конце концов, я вышел слабее, чем когда вошел.

Какие навыки вы открыли для себя, но никогда не подозревали, что у вас есть?

Апелиан: Я понял, что могу справиться с любым вызовом.Я также понял, что разобрался со своим горем и личными проблемами. (Они есть у всех нас!) Я пережил этот опыт с миром и радостью в сердце — одиночество может быть очень сложным психологически, и знание того, что я могу быть соло мирным путем, много значило для меня.

Тибо: Я никогда не знал, что могу оставаться таким сильным и способным, таким уравновешенным и счастливым в условиях крайней нехватки калорий. Это был еще один удивительный новый набор навыков.Как и моя способность так глубоко влюбляться в место и чувствовать себя невероятно привязанным к нему и питаемым им.

Что вас больше всего пугало?

Апелиан: Единственным моим опасением была возможность столкнуться с людьми. Я нахожу людей гораздо более непредсказуемыми, чем диких животных.

Тибо: Больше всего я боялся уйти. Не потому, что я был предан победе, а потому, что мне так нравилось быть там, и я не хотел уходить.

Marrone: Больше всего меня пугало то, что я слишком рано возвращался домой. Если я собирался причинить неудобство своей семье, уехав ради этого приключения, мне лучше хорошо поработать!

Что было самым лучшим в твоем возвращении? Что вам понравилось больше всего?

Тибо: Перспектива, которую это дало мне, способность ничего не принимать, даже самые элементарные вещи, такие как достаточное количество еды, чтобы жить, и тепло, чтобы поддерживать температуру тела, как должное. Я также оценил то, как это помогло людям увидеть меня таким, какой я есть, очень сильным и способным. Кому-то теперь гораздо труднее отмахнуться от меня как от глупой женщины!

Вы бы сделали это снова?

Апелиан: Конечно! Я люблю вызов и возможность провести время на природе.

Marrone: Короткий ответ — нет. Я не могу снова оставить свою семью вот так.Мой приключенческий уровень на данный момент — это лежать на нашем диване, зажженный огонь и мои питомцы рядом со мной.

Тибо: В мгновение ока. Это был самый удивительный, волшебный, красивый и изменивший жизнь опыт, который у меня когда-либо был.

Что бы для вас значило, если бы в этом сезоне победа в «Одиночке» досталась женщине?

Marrone: Было бы очень обнадеживающе, если бы женщина пережила и стала победительницей.Было бы так здорово, если бы женщина была отмечена как лучшая в своей области, а дети могли видеть в женщине лидера среди мужчин.

Апелиан: Было бы здорово!

Тибо: Это много для меня значит. Наша культура, как правило, одержима конкуренцией и идеей «победы», а не идеей преуспевать независимо от победы. По этой причине женщина-победительница чувствует себя важной, потому что это будет важным шагом на пути к культуре, которая признает и приветствует силу и способности женщин.

СМОТРЕТЬ: Премьера новых серий «Одиночки» каждый четверг в 9:30/8:30c. Смотрите новый сезон прямо сейчас.

История, подходы и вопросы — Введение в психологию — 1-е канадское издание

Цели обучения

1. Объясните, как психология превратилась из философской в ​​научную дисциплину.
2. Перечислите некоторые из наиболее важных вопросов, которые волнуют психологов.
3. Опишите основные школы психологии и вклад каждой школы в психологию.

В этом разделе мы рассмотрим историю психологии, уделяя особое внимание важным вопросам, которые задают психологи, и основным подходам (или школам) психологических исследований. Школы психологии, которые мы рассмотрим, обобщены в таблице 1.3 «Наиболее важные подходы (школы) психологии», а в таблице 1.4 «История психологии» представлена ​​хронология некоторых из наиболее важных психологов, начиная с древних греческих философов и продолжается до наших дней.Таблица 1.3 и Таблица 1.4 представляют собой подборку наиболее важных школ и людей; перечислить все подходы и всех психологов, внесших свой вклад в эту область, невозможно в одной главе. Подходы, которые психологи использовали для оценки интересующих их вопросов, сильно изменились за всю историю психологии. Возможно, наиболее важно то, что эта область неуклонно перемещалась от спекуляций о поведении к более объективному и научному подходу по мере совершенствования технологии, доступной для изучения человеческого поведения (Benjamin & Baker, 2004).Также наблюдается приток женщин в поле. Хотя большинство первых психологов были мужчинами, сейчас большинство психологов, включая президентов наиболее важных психологических организаций, — женщины.

Таблица 1.3 Наиболее важные направления (школы) психологии.

[Пропустить таблицу]
Факультет психологии	Описание	Важные участники
Структурализм	Использует метод самоанализа для выявления основных элементов или «структур» психологического опыта	Вильгельм Вундт, Эдвард Б.Титченер
Функционализм	Попытки понять, почему у животных и людей развились определенные психологические аспекты, которыми они в настоящее время обладают	Уильям Джеймс
Психодинамический	Сосредоточен на роли наших бессознательных мыслей, чувств и воспоминаний, а также нашего раннего детского опыта в определении поведения	Зигмунд Фрейд, Карл Юнг, Альфред Адлер, Эрик Эриксон
Бихевиоризм	Исходя из того, что невозможно объективно изучить разум, и поэтому психологам следует ограничить свое внимание изучением самого поведения	Джон Б. Уотсон, Б. Ф. Скиннер
Познавательный	Изучение психических процессов, включая восприятие, мышление, память и суждения	Герман Эббингауз, сэр Фредерик Бартлетт, Жан Пиаже
Социально-культурная	Изучение того, как социальные ситуации и культуры, в которых находятся люди, влияют на мышление и поведение	Фриц Хайдер, Леон Фестингер, Стэнли Шахтер

Хотя большинство первых психологов были мужчинами, женщины все больше вносят свой вклад в психологию.Вот несколько примеров:

• 1968: Мэри Джин Райт стала первой женщиной-президентом Канадской психологической ассоциации.
• 1970: Вирджиния Дуглас стала второй женщиной-президентом Канадской психологической ассоциации.
• , 1972 год. Подпольный симпозиум проводился на съезде Канадской психологической ассоциации. После того, как их отдельные статьи, а затем и симпозиум были отклонены Программным комитетом, группа из шести аспирантов и внештатных преподавателей, в том числе Сандра Пайк и Эстер Грингласс, провела независимый исследовательский симпозиум, на котором была продемонстрирована работа, проводимая в области психологии. женщин.
• 1976: Основан Канадский научно-исследовательский институт улучшения положения женщин.
• 1987: Джанет Стоппард возглавила Комитет по делам женщин и психического здоровья Канадской ассоциации психического здоровья.

Хотя она не может охватить всех выдающихся психологов, следующая временная шкала показывает некоторых из наиболее важных участников истории психологии. (Адаптация Дж. Валинги.)

Таблица 1.4 История психологии.

[Пропустить таблицу]
Дата	Психолог(ы)	Описание
428–347 гг. до н. э.	Платон	Греческий философ, отстаивавший роль природы в психологическом развитии.
384–432 гг. до н. э.	Аристотель	Греческий философ, отстаивавший роль воспитания в психологическом развитии.
с 1588 по 1679 год CE	Томас Гоббс	Английский философ.
1596 до 1650	Рене Декарт	Французский философ.
1632 до 1704	Джон Локк	Английский философ.
1712 — 1778	Жан-Жак Руссо	Французский философ.
1801-1887	Густав Фехнер	Немецкий психолог-экспериментатор, разработавший идею «едва заметной разницы» (JND), которая считается первым эмпирическим психологическим измерением.
1809-1882	Чарльз Дарвин	Британский натуралист, чья теория естественного отбора повлияла на функционалистскую школу и область эволюционной психологии.
с 1832 по 1920 год	Вильгельм Вундт	Немецкий психолог, открывший одну из первых психологических лабораторий и содействовавший развитию структурализма.
1842-1910	Уильям Джеймс	Американский психолог, открывший одну из первых психологических лабораторий и содействовавший развитию функционализма.
1849-1936	Иван Павлов	Русский психолог, чьи эксперименты по обучению привели к принципам классической обусловленности.
с 1850 по 1909 год	Герман Эббингауз	Немецкий психолог, изучавший способность людей запоминать списки бессмысленных слогов в различных условиях.
с 1856 по 1939 год	Зигмунд Фрейд	Австрийский психолог, основоположник психодинамической психологии.
1867-1927	Эдвард Брэдфорд Титченер	Американский психолог, внесший вклад в область структурализма.
с 1878 по 1958 год	Джон Б. Ватсон	Американский психолог, внесший вклад в области бихевиоризма.
1886-1969	Сэр Фредерик Бартлетт	Британский психолог, изучавший когнитивные и социальные процессы запоминания.
1896-1980	Жан Пиаже	Швейцарский психолог, разработавший важную теорию когнитивного развития детей.
с 1904 по 1990 год	Б. Ф. Скиннер	Американский психолог, один из основателей школы бихевиоризма.
с 1926 по 1993 год	Дональд Бродбент	Британский когнитивный психолог, пионер в изучении внимания.
20 и 21 века	Линда Бартошук; Даниэль Канеман; Элизабет Лофтус; Джордж Миллер.	американских психологов, которые внесли свой вклад в когнитивную школу психологии, изучая обучение, память и суждение. Важным вкладом является развитие области неврологии. Даниэль Канеман получил Нобелевскую премию по экономике за свою работу о психологическом принятии решений.
1850	Доротея Дикс	Канадский психолог, известная своим вкладом в развитие психического здоровья, открыла одну из первых психиатрических больниц в Галифаксе, Новая Шотландия.
1880	Уильям Лайалл; Джеймс Болдуин	канадских психологов, написавших ранние тексты по психологии и создавших первую канадскую психологическую лабораторию в Университете Торонто.
1950	Джеймс Олдс; Бренда Милнер; Уайлдер Пенфилд; Дональд Хебб; Эндель Телвинг	канадских психологов, которые внесли свой вклад в неврологическую психологию и открыли Монреальский неврологический институт.
1960	Альберт Бандура	Канадский психолог, разработавший «теорию социального обучения» с помощью своих исследований куклы Бобо, иллюстрирующих влияние наблюдения и взаимодействия на обучение.
1970	Ганс Селье	Канадский психолог, внесший значительный вклад в области психологии стресса.

Хотя психология сильно изменилась за свою историю, самые важные вопросы, которые решают психологи, остались неизменными. Далее следуют некоторые из этих вопросов, и мы обсудим их как в этой, так и в следующих главах:

• Природа против воспитания. Являются ли гены или окружающая среда наиболее влиятельными в определении поведения людей и в объяснении различий между людьми? Большинство ученых теперь согласны с тем, что и гены, и окружающая среда играют решающую роль в большинстве видов человеческого поведения, и все же нам еще многое предстоит узнать о том, как природа (наша биологическая структура) и воспитание (опыт, который мы получаем в течение нашей жизни) работают вместе (Harris, 1998; Пинкер, 2002). Доля наблюдаемых различий характеристик среди людей (например, с точки зрения их роста, интеллекта или оптимизма), обусловленная генетикой , известна как наследуемость характеристики , и мы будем широко использовать эту термин в следующих главах. Мы увидим, например, что наследуемость интеллекта очень высока (около 0,85 из 1,0) и что наследуемость экстраверсии составляет около 0,50. Но мы также увидим, что природа и воспитание взаимодействуют сложным образом, поэтому вопрос «Это природа или воспитание?» очень сложно ответить.
• Свобода воли против детерминизма. Этот вопрос касается степени, в которой люди контролируют свои действия. Являемся ли мы продуктом нашего окружения, управляемым силами, находящимися вне нашего контроля, или мы можем выбирать поведение, которым мы занимаемся? Большинству из нас нравится верить в свободную волю, в то, что мы можем делать то, что хотим, например, что мы можем встать прямо сейчас и пойти на рыбалку. И наша правовая система основывается на концепции свободы воли; мы наказываем преступников, потому что верим, что у них есть выбор в отношении своего поведения, и они свободно решают не подчиняться закону. Но, как мы обсудим позже в разделе, посвященном исследованиям в этом разделе, недавние исследования показали, что у нас может быть меньше контроля над собственным поведением, чем мы думаем (Wegner, 2002).
• Точность против неточности. Насколько хорошо люди обрабатывают информацию? Хотя кажется, что люди достаточно хороши, чтобы понимать окружающий их мир и принимать правильные решения (Fiske, 2003), они далеки от совершенства. Человеческие суждения иногда скомпрометированы неточностями в нашем стиле мышления, а также нашими мотивами и эмоциями.Например, на наше суждение могут влиять наши желания получить материальные блага и видеть себя позитивно, а также эмоциональные реакции на события, которые с нами происходят. Во многих исследованиях изучалось принятие решений в кризисных ситуациях, таких как стихийные бедствия, человеческая ошибка или преступные действия, например, в случаях отравления тайленолом, вспышки листериоза мяса кленового листа, эпидемии атипичной пневмонии или крушения поезда Лак-Мегантик (рис. 1.2).

Рис. 1.2 Крушение Лак-Мегантик.Психологи изучают причины ошибочных суждений, вынесенных, например, руководителями, в том числе трем обвиняемым в совершении крушения поезда на озере Мегантик в 2013 году. Этот снимок был сделан с вертолета Sûreté du Québec в день крушения.

• Сознательная и бессознательная обработка. В какой степени мы осознаем наши собственные действия и их причины, и в какой степени наше поведение обусловлено влияниями, о которых мы не знаем? Многие из основных теорий психологии, от психодинамических теорий Фрейда до современных работ в области когнитивной психологии, утверждают, что большая часть нашего поведения определяется переменными, о которых мы не знаем.
• Различия и сходства. Насколько мы все похожи, и насколько мы разные? Например, существуют ли основные психологические и личностные различия между мужчинами и женщинами или мужчины и женщины в целом похожи? А как насчет людей из разных национальностей и культур? Являются ли люди во всем мире в целом одинаковыми или на них по-разному влияет их происхождение и окружающая среда? Личностные, социальные и кросс-культурные психологи пытаются ответить на эти классические вопросы.

Первые психологи

Самые ранние известные нам психологи — это греческие философы Платон (428–347 гг. до н. э.) и Аристотель (384–322 гг. до н. э.). Эти философы (см. рис. 1.3) задавали многие из тех же вопросов, что и современные психологи; например, они ставили под сомнение различие между природой и воспитанием и существование свободы воли. С точки зрения первого, Платон выступал со стороны природы, полагая, что определенные виды знания являются врожденными или врожденными, в то время как Аристотель был больше на стороне воспитания, полагая, что каждый ребенок рождается как «пустая доска» (на латыни — «пустая доска»). tabula rasa ), и что знания в основном приобретаются посредством обучения и опыта.

Рисунок 1.3. Ранние психологи. Первыми психологами были греческие философы Платон (слева) и Аристотель (справа). Платон считал, что большая часть знаний является врожденной, тогда как Аристотель считал, что каждый ребенок рождается как «пустая доска» и что знания в основном приобретаются в результате обучения и опыта.

Европейские философы продолжали задаваться этими фундаментальными вопросами в эпоху Возрождения. Например, французский философ Рене Декарт (1596–1650) также рассматривал вопрос о свободе воли, приводя доводы в ее пользу и полагая, что разум управляет телом через шишковидную железу в мозгу (идея, имевшая некоторый смысл в то время). но позже оказалось неверным).Декарт также верил в существование врожденных природных способностей. Ученый и философ, Декарт препарировал животных и одним из первых понял, что нервы управляют мышцами. Он также обратился к взаимосвязи между разумом (ментальные аспекты жизни) и телом (физические аспекты жизни). Декарт верил в принцип дуализма :, что разум принципиально отличается от механического тела . Другие европейские философы, в том числе Томас Гоббс (1588–1679), Джон Локк (1632–1704) и Жан-Жак Руссо (1712–1778), также высказывались по этим вопросам.Фундаментальная проблема, с которой столкнулись эти философы, заключалась в том, что у них было мало методов для обоснования своих утверждений. Большинство философов не проводили никаких исследований по этим вопросам, отчасти потому, что они еще не знали, как это делать, а отчасти потому, что не были уверены, что вообще возможно объективно изучать человеческий опыт. Но кардинальные изменения произошли в 1800-х годах с помощью первых двух психологов-исследователей: немецкого психолога Вильгельма Вундта (1832–1920), создавшего психологическую лабораторию в Лейпциге, Германия, и американского психолога Уильяма Джеймса (1842–1910). который основал лабораторию психологии в Гарвардском университете.

Структурализм: самоанализ и осознание субъективного опыта

Исследования Вундта в его лаборатории в Лейпциге были сосредоточены на природе самого сознания. Вундт и его ученики полагали, что можно проанализировать основные элементы разума и научно классифицировать наш сознательный опыт. Вундт начал область, известную как структурализм , школа психологии, целью которой было выявление основных элементов или структур психологического опыта . Его целью было создание периодической таблицы элементов ощущений, аналогичной периодической таблице элементов, недавно созданной в химии. Структуралисты использовали метод интроспекции , чтобы попытаться создать карту элементов сознания. Самоанализ включает в себя просьбу к участникам исследования точно описать, что они испытывают, когда работают над умственными задачами , такими как рассматривание цветов, чтение страницы в книге или выполнение математической задачи.Участник, который читает книгу, может сообщить, например, что он видел какие-то черные и цветные прямые и изогнутые метки на белом фоне. В других исследованиях структуралисты использовали недавно изобретенные инструменты времени реакции для систематической оценки не только того, о чем думали участники, но и того, сколько времени у них ушло на это. Вундт обнаружил, что людям требуется больше времени, чтобы сообщить, какой звук они только что услышали, чем просто ответить, что они слышали этот звук. Эти исследования ознаменовали первый раз, когда исследователи поняли, что существует разница между ощущением стимула и восприятием этого стимула, и идея использования времени реакции для изучения психических событий теперь стала основой когнитивной психологии.

Рисунок 1.4 Вундт и Титченер. Вильгельм Вундт (сидит слева) и Эдвард Титченер (справа) помогли создать структуралистскую школу психологии. Их цель состояла в том, чтобы классифицировать элементы ощущения посредством самоанализа.

Пожалуй, самым известным из структуралистов был Эдвард Брэдфорд Титченер (1867–1927). Титченер был учеником Вундта, который приехал в Соединенные Штаты в конце 1800-х годов и основал лабораторию в Корнельском университете (рис. 1.4). (Позже Титченер был отклонен Университетом Макгилла (1903 г.).Возможно, он опередил свое время; Бренда Милнер не открывала Монреальский неврологический институт до 1950 года.) В своих исследованиях с использованием самонаблюдения Титченер и его ученики утверждали, что идентифицировали более 40 000 ощущений, включая те, которые связаны со зрением, слухом и вкусом. Важным аспектом структуралистского подхода было то, что он был строгим и научным. Это исследование положило начало психологии как науке, поскольку продемонстрировало возможность количественной оценки психических событий.Но структуралисты также обнаружили ограниченность интроспекции. Даже высококвалифицированные участники исследования часто не могли сообщить о своем субъективном опыте. Когда участников просили решить простые математические задачи, они легко могли их решить, но не могли легко ответить, как они их решали. Таким образом, структуралисты были первыми, кто осознал важность бессознательных процессов — что многие важные аспекты человеческой психологии происходят вне нашего сознания и что психологи не могут ожидать, что участники исследования смогут точно описать все свои переживания.

Функционализм и эволюционная психология

В отличие от Вундта, который пытался понять природу сознания, Уильям Джеймс и другие члены школы функционализма стремились понять, почему у животных и людей развились определенные психологические аспекты, которыми они в настоящее время обладают (Хант, 1993). Для Джеймса мышление имело отношение только к поведению. Как он выразился в своем учебнике по психологии: «Мое мышление — первое и последнее, и всегда ради того, что я делаю» (Джеймс, 1890).Джеймс и другие члены функционалистской школы (рис. 1.5) находились под влиянием теории Чарльза Дарвина (1809-1882) естественного отбора , которая предполагала, что физические характеристики животных и людей эволюционировали, потому что они были полезными или функциональными . Функционалисты считали, что теория Дарвина применима и к психологическим характеристикам. Точно так же, как у некоторых животных развились сильные мышцы, позволяющие им быстро бегать, человеческий мозг, по мнению функционалистов, должен был приспособиться к выполнению определенной функции в человеческом опыте.

Рисунок 1.5 Функционалистская школа. На функционалистскую школу психологии, основанную американским психологом Уильямом Джеймсом (слева), повлияли работы Чарльза Дарвина (справа).

Хотя функционализм больше не существует как школа психологии, его основные принципы были поглощены психологией и продолжают во многом влиять на нее. Работа функционалистов развилась в область эволюционной психологии , области психологии, которая применяет дарвиновскую теорию естественного отбора к поведению человека и животных (Dennett, 1995; Tooby & Cosmides, 1992).Эволюционная психология принимает основное предположение функционалистов, а именно, что многие психологические системы человека, включая память, эмоции и личность, выполняют ключевые адаптивные функции. Как мы увидим в следующих главах, эволюционные психологи используют эволюционную теорию для понимания многих различных форм поведения, включая романтическое влечение, стереотипы и предубеждения, и даже причин многих психологических расстройств. Ключевым компонентом идей эволюционной психологии является приспособленность . Приспособленность относится к степени, в которой наличие данной характеристики помогает отдельному организму выживать и воспроизводиться с большей скоростью, чем другие представители вида, не обладающие характеристикой . Более приспособленные организмы более успешно передают свои гены последующим поколениям, в результате чего характеристики, обеспечивающие приспособленность, с большей вероятностью станут частью природы организма, чем характеристики, не обеспечивающие приспособленности. Например, утверждалось, что эмоция ревности со временем сохраняется у мужчин, потому что мужчины, которые испытывают ревность, более приспособлены, чем мужчины, которые ее не испытывают.Согласно этой идее, опыт ревности приводит к тому, что мужчины с большей вероятностью защищают своих партнеров и защищаются от соперников, что увеличивает их репродуктивный успех (Buss, 2000). Несмотря на свою важность в психологическом теоретизировании, эволюционная психология также имеет некоторые ограничения. Одна из проблем заключается в том, что многие из его предсказаний чрезвычайно трудно проверить. В отличие от окаменелостей, которые используются для изучения физической эволюции видов, мы не можем знать, какими психологическими характеристиками обладали или не обладали наши предки; мы можем только догадываться об этом. Поскольку трудно проверить эволюционные теории напрямую, всегда возможно, что применяемые нами объяснения придуманы задним числом для учета наблюдаемых данных (Gould & Lewontin, 1979). Тем не менее, эволюционный подход важен для психологии, потому что он дает логическое объяснение того, почему у нас много психологических характеристик.

Психодинамическая психология

Возможно, наиболее знакомой широкой публике школой психологии является психодинамический подход к пониманию поведения, отстаиваемый Зигмундом Фрейдом (1856–1939) и его последователями. Психодинамическая психология — это подход к пониманию человеческого поведения, который фокусируется на роли бессознательных мыслей, чувств и воспоминаний . Фрейд (рис. 1.6) разработал свои теории поведения на основе обширного анализа пациентов, которых он лечил в своей частной клинической практике. Фрейд считал, что многие из проблем, с которыми сталкивались его пациенты, включая тревогу, депрессию и сексуальную дисфункцию, были результатом последствий болезненных детских переживаний, которые они больше не могли вспомнить.

Рисунок 1.6 Зигмунд Фрейд. Зигмунд Фрейд и другие психодинамические психологи считали, что многие наши мысли и эмоции бессознательны. Психотерапия была разработана, чтобы помочь пациентам восстановиться и противостоять своим «потерянным» воспоминаниям.

Идеи Фрейда были развиты другими психологами, на которых он оказал влияние, включая Карла Юнга (1875–1961), Альфреда Адлера (1870–1937), Карен Хорни (1855–1952) и Эрика Эриксона (1902–1994). Эти и другие сторонники психодинамического подхода считают, что пациенту можно помочь, если вспомнить о бессознательных влечениях, особенно путем глубокого и тщательного исследования раннего сексуального опыта человека и текущих сексуальных желаний.Эти исследования раскрываются с помощью разговорной терапии и анализа сновидений в процессе, называемом психоанализом . Основатели школы психодинамики были прежде всего практиками, которые работали с людьми, чтобы помочь им понять свои психологические симптомы и противостоять им. Хотя они не проводили серьезных исследований своих идей, и хотя более поздние более сложные проверки их теорий не всегда подтверждали их предложения, психодинамика, тем не менее, оказала существенное влияние на область психологии и, более того, на представления о человеческом поведении в целом. Мур и Файн, 1995).Важность бессознательного в человеческом поведении, идея о том, что переживания раннего детства имеют решающее значение, и концепция терапии как способа улучшения жизни человека — все это идеи, выведенные из психодинамического подхода и остающиеся центральными для психологии.

Бихевиоризм и вопрос свободы воли

Несмотря на разные подходы, и структурализм, и функционализм по существу были исследованиями разума. С другой стороны, психологи, связанные со школой бихевиоризма , отчасти реагировали на трудности, с которыми психологи сталкивались, когда пытались использовать интроспекцию для понимания поведения. Бихевиоризм  – это школа психологии, основанная на предположении, что невозможно объективно изучить разум, и поэтому психологам следует ограничить свое внимание изучением самого поведения . Бихевиористы считают, что человеческий разум — это черный ящик, в который посылаются стимулы и от которого получаются ответы. Они утверждают, что нет смысла пытаться определить, что происходит в коробке, потому что мы можем успешно предсказывать поведение, не зная, что происходит внутри разума.Кроме того, бихевиористы считают, что можно разработать законы обучения, которые могут объяснить любое поведение. Первым бихевиористом был американский психолог Джон Б. Уотсон (1878–1958). В значительной степени на Уотсона повлияла работа русского физиолога Ивана Павлова (1849–1936), который обнаружил, что у собак выделяется слюна при звуке звука, который ранее ассоциировался с подачей пищи. Уотсон и другие бихевиористы начали использовать эти идеи, чтобы объяснить, как события, с которыми люди и другие организмы сталкиваются в своей среде ( стимула ), могут вызывать определенное поведение ( реакции ).Например, в исследованиях Павлова стимул (либо пища, либо, после заучивания, тон) вызывал реакцию слюноотделения у собак. В своем исследовании Уотсон обнаружил, что систематическое воздействие на ребенка раздражителей, вызывающих страх, в присутствии объектов, которые сами по себе не вызывают страха, может привести к тому, что ребенок будет реагировать пугающим поведением на присутствие объектов (Watson & Rayner, 1920; Beck, Levinson). и Айронс, 2009). В самом известном из его исследований в качестве субъекта использовался восьмимесячный мальчик по имени Маленький Альберт.Вот краткое изложение результатов: мальчика поместили посреди комнаты; рядом с ним посадили белую лабораторную крысу и разрешили с ней поиграть. Ребенок не проявлял страха перед крысой. В более поздних испытаниях исследователи издавали громкий звук за спиной Альберта, ударяя молотком по стальному стержню всякий раз, когда ребенок касался крысы. Ребенок заплакал, когда услышал шум. После нескольких таких сочетаний двух раздражителей ребенку снова показывали крысу. Однако сейчас он заплакал и попытался отойти от крысы.В соответствии с бихевиористским подходом мальчик научился ассоциировать белую крысу с громким шумом, вызывающим плач.

Рисунок 1.7 Скиннер. Б. Ф. Скиннер был членом бихевиористской школы психологии. Он утверждал, что свобода воли — это иллюзия и что любое поведение определяется факторами окружающей среды.

Самым известным бихевиористом был Берхус Фредерик (Б.Ф.) Скиннер (1904–1990), который расширил принципы бихевиоризма, а также довел их до сведения широкой общественности.Скиннер (рис. 1.7) использовал идеи стимула и реакции, наряду с применением наград или подкреплений , для дрессировки голубей и других животных. И он использовал общие принципы бихевиоризма для разработки теорий о том, как лучше всего учить детей и как создавать мирные и продуктивные общества. Скиннер даже разработал метод изучения мыслей и чувств с использованием бихевиористского подхода (Skinner, 1957, 1972).

Фокус исследования: есть ли у нас свобода воли?

Программа бихевиористских исследований имела важное значение для фундаментальных вопросов о природе и воспитании, а также о свободе воли. Что касается дебатов о природе и воспитании, бихевиористы согласились с подходом воспитания, полагая, что нас формирует исключительно наша среда. Они также утверждали, что свободы воли не существует, а скорее то, что наше поведение определяется событиями, которые мы пережили в нашем прошлом. Короче говоря, этот подход утверждает, что организмы, включая людей, очень похожи на марионеток в спектакле, которые не осознают, что ими управляют другие люди. Более того, хотя мы и не являемся причиной наших собственных действий, мы тем не менее верим, что делаем это, потому что не осознаем всех влияний, действующих на наше поведение.

Недавние исследования в области психологии показали, что Скиннер и бихевиористы вполне могли быть правы, по крайней мере, в том смысле, что мы переоцениваем нашу собственную свободную волю в ответ на события вокруг нас (Libet, 1985; Matsuhashi & Hallett, 2008; Wegner, 2002). В одной из демонстраций неправильного восприятия нашей собственной воли нейробиологи Сун, Брасс, Хайнце и Хейнс (2008) поместили участников своего исследования в сканер мозга функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ) , в то время как они представили им ряд букв. на экране компьютера.Буквы на экране менялись каждые полсекунды. Участников просили, когда бы они ни решили, нажимать любую из двух кнопок. Затем их попросили указать, какая буква отображалась на экране, когда они решили нажать на кнопку. Исследователи проанализировали изображения мозга, чтобы увидеть, могут ли они предсказать, какую из двух кнопок собирался нажать участник, даже до буквы, на которой он или она указал решение нажать кнопку. Предполагая, что намерение действовать возникло в мозгу до того, как участники исследования осознали это, исследователи обнаружили, что область префронтальной коры головного мозга демонстрировала активацию, которая может быть использована для предсказания нажатия кнопки за 10 секунд до того, как участники сказали. что они решили, какую кнопку нажать.

Исследования показали, что мы с большей вероятностью думаем, что контролируем свое поведение, когда желание действовать возникает непосредственно перед результатом, когда мысль согласуется с результатом и когда нет других очевидных причин поведения. Аартс, Кастерс и Вегнер (2005) попросили участников своего исследования управлять быстро движущимся квадратом вместе с компьютером, который также независимо управлял квадратом. Участники нажали кнопку, чтобы остановить движение.Когда участникам показывали слова, связанные с расположением квадрата непосредственно перед тем, как они остановили его движение, они с большей вероятностью думали, что контролируют движение, даже если на самом деле его остановил компьютер. А Dijksterhuis, Preston, Wegner, and Aarts (2008) обнаружили, что участники, которые только что столкнулись с местоимениями первого лица единственного числа, такими как «я» и «мне», с большей вероятностью поверили, что они контролируют свои действия, чем люди. кто видел слова «компьютер» или «Бог.Идея о том, что в одних случаях мы с большей вероятностью берем на себя ответственность за свои действия, чем в других, также проявляется в наших атрибуциях успеха и неудачи. Поскольку обычно мы ожидаем, что наше поведение будет успешным, когда мы добиваемся успеха, мы легко верим, что успех является результатом нашей собственной свободной воли. С другой стороны, когда действие терпит неудачу, мы с меньшей вероятностью воспримем этот результат как результат нашей свободной воли и с большей вероятностью будем винить в результате удачу или нашего учителя (Wegner, 2003).

Бихевиористы внесли существенный вклад в психологию, определив принципы обучения. Хотя бихевиористы были неправы в своих убеждениях, что невозможно измерить мысли и чувства, их идеи предоставили новые идеи, которые помогли углубить наше понимание споров о природе и воспитании и вопроса о свободе воли. Идеи бихевиоризма являются фундаментальными для психологии и были разработаны, чтобы помочь нам лучше понять роль предыдущего опыта в различных областях психологии.

Когнитивный подход и когнитивная нейронаука

На науку всегда влияют технологии, которые ее окружают, и психология не исключение. Поэтому неудивительно, что начиная с 1960-х годов все большее число психологов начали думать о мозге и о человеческом поведении с точки зрения компьютера, который в то время разрабатывался и становился общедоступным. Аналогия между мозгом и компьютером, хотя и не совершенная, частично послужила толчком для новой школы психологии под названием когнитивная психология . Когнитивная психология  – это область психологии, изучающая психические процессы, включая восприятие, мышление, память и суждение . Эти действия хорошо соответствуют процессам, которые выполняют компьютеры. Хотя когнитивная психология всерьез зародилась в 1960-х годах, более ранние психологи также занимали когнитивную ориентацию. Некоторые из важных участников когнитивной психологии включают немецкого психолога Германа Эббингауза (1850–1909), изучавшего способность людей запоминать списки слов в различных условиях, и английского психолога сэра Фредерика Бартлетта (1886–1969), изучавшего когнитивные и социальные процессы запоминания.Бартлетт создавал рассказы, которые были в чем-то логичны, но также содержали очень необычные и неожиданные события. Бартлетт обнаружил, что людям было очень трудно точно вспомнить истории, даже после того, как им разрешили многократно их изучать, и он предположил, что истории было трудно запомнить, потому что они не соответствовали ожиданиям участников относительно того, как должны развиваться истории. Идея о том, что на нашу память влияет то, что мы уже знаем, также была основной идеей модели стадии когнитивного развития швейцарского психолога Жана Пиаже (1896–1980).Другими важными когнитивными психологами являются Дональд Э. Бродбент (1926–1993), Дэниел Канеман (1934–), Джордж Миллер (1920–2012), Элеонора Рош (1938–) и Амос Тверски (1937–1996).

Война призраков

Война Призраков — это история, которую сэр Фредерик Бартлетт использовал для проверки влияния предшествующих ожиданий на память. Бартлетт обнаружил, что даже когда его британским участникам исследования разрешили прочитать эту историю много раз, они все еще не могли ее хорошо запомнить, и он полагал, что это произошло потому, что она не соответствовала их предшествующим знаниям.Однажды ночью двое молодых людей из Эгулака спустились к реке поохотиться на тюленей, и пока они были там, стало туманно и тихо. Потом они услышали боевые кличи и подумали: «Может быть, это отряд войны». Они убежали на берег и спрятались за бревном. Тут подошли каноэ, и они услышали шум весел и увидели, как к ним приближается каноэ. В каноэ было пятеро мужчин, и они сказали: «Что вы думаете? Мы хотим взять вас с собой. Мы идем вверх по реке, чтобы воевать с людьми». Один из юношей сказал: «У меня нет стрел.«Стрелы в каноэ», — сказали они. «Я не пойду. Меня могут убить. Мои родственники не знают, куда я пропал. Но ты, — сказал он, обращаясь к другому, — можешь пойти с ними. Итак, один из юношей ушел, а другой вернулся домой. И воины пошли вверх по реке к городу на другом берегу Каламы. Люди спустились к воде и начали драться, и многие были убиты. Но вскоре молодой человек услышал, как один из воинов сказал: «Быстрее, пойдем домой: этот индеец ранен.Теперь он подумал: «О, это призраки». Он не чувствовал себя больным, но сказали, что его застрелили. Итак, каноэ вернулись в Эгулак, а молодой человек вышел на берег к своему дому и развел костер. И он рассказал всем и сказал: «Вот, я сопровождал призраков, и мы пошли сражаться. Многие из наших товарищей были убиты, и многие из тех, кто напал на нас, были убиты. Они сказали, что меня ударили, и я не чувствовал себя больным». Он все рассказал, а потом замолчал. Когда взошло солнце, он упал. Что-то черное вырвалось у него изо рта.Его лицо исказилось. Народ вскочил и заплакал. Он был мертв. (Бартлетт, 1932)

В своем аргументе о том, что наше мышление оказывает сильное влияние на поведение, когнитивный подход представил отчетливую альтернативу бихевиоризму. По мнению когнитивных психологов, игнорирования самого разума никогда не будет достаточно, потому что люди интерпретируют стимулы, которые они испытывают. Например, когда мальчик поворачивается к девушке на свидании и говорит: «Ты такая красивая», бихевиорист, вероятно, воспримет это как подкрепляющий (положительный) стимул.И все же девушку не так-то просто обмануть. Она может попытаться понять, почему мальчик делает именно это заявление именно в это время, и подумать, не пытается ли он повлиять на нее посредством комментария. Когнитивные психологи утверждают, что когда мы принимаем во внимание то, как оцениваются и интерпретируются стимулы, мы глубже понимаем поведение. Когнитивная психология остается чрезвычайно влиятельной и сегодня, и она направляет исследования в таких различных областях, как язык, решение проблем, память, интеллект, образование, человеческое развитие, социальная психология и психотерапия.Когнитивная революция получила еще больше жизни за последнее десятилетие в результате недавних достижений в нашей способности видеть мозг в действии с помощью методов нейровизуализации . Нейровизуализация  – это использование различных методов для получения изображений структуры и функций живого мозга (Ilardi & Feldman, 2001). Эти изображения используются для диагностики заболеваний и травм головного мозга, но они также позволяют исследователям наблюдать за обработкой информации в том виде, в каком она происходит в мозге, потому что обработка заставляет вовлеченную область мозга повышать метаболизм, что проявляется при сканировании.Мы уже обсуждали использование одного метода нейровизуализации, функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ), ранее в этом разделе, и мы обсудим использование методов нейровизуализации во многих областях психологии в следующих главах.

Социально-культурная психология

Окончательную школу, которая требует более высокого уровня анализа и оказала существенное влияние на психологию, можно в широком смысле назвать социокультурным подходом .Областью социально-культурной психологии является изучение того, как социальные ситуации и культуры, в которых находятся люди, влияют на мышление и поведение . Социально-культурные психологи особенно обеспокоены тем, как люди воспринимают себя и других и как люди влияют на поведение друг друга. Например, социальные психологи обнаружили, что нас привлекают другие люди, похожие на нас с точки зрения отношений и интересов (Byrne, 1969), что мы развиваем наши собственные убеждения и отношения, сравнивая наши мнения с мнениями других (Festinger, 1954). ), и что мы часто меняем наши убеждения и поведение, чтобы быть похожими на убеждения и поведение людей, о которых мы заботимся — процесс, известный как соответствие . Важным аспектом социально-культурной психологии являются социальные нормы — способы мышления, чувствования или поведения, которые разделяют члены группы и воспринимаются ими как соответствующие (Asch, 1952; Cialdini, 1993). Нормы включают обычаи, традиции, стандарты и правила, а также общие ценности группы. Многие из наиболее важных социальных норм определяются культурой , в которой мы живем, и эти культуры изучаются кросс-культурными психологами . культура  представляет собой общий набор социальных норм, включая религиозные и семейные ценности и другие моральные убеждения, разделяемые людьми, живущими в географическом регионе (Fiske, Kitayama, Markus, & Nisbett, 1998; Markus, Kitayama, и Хейман, 1996; Мацумото, 2001). Культуры влияют на каждый аспект нашей жизни, и будет уместно сказать, что наша культура определяет нашу жизнь так же, как и наш эволюционный опыт (Месуди, 2009). Психологи обнаружили фундаментальную разницу в социальных нормах между западными культурами (включая культуры Канады, США, Западной Европы, Австралии и Новой Зеландии) и культурами Восточной Азии (включая культуры Китая, Японии, Тайваня, Кореи, Индии и Юго-Восточной Азии). Нормы в западных культурах в первую очередь ориентированы на индивидуализм , то есть на оценку себя и своей независимости от других . Детей в западных культурах учат развивать и ценить чувство собственного «я», а также видеть себя в значительной степени отделенными от других людей вокруг них. Дети в западных культурах чувствуют себя особенными; им нравится получать золотые звезды за свои проекты и получать лучшие оценки в классе. Взрослые в западных культурах ориентированы на продвижение своего индивидуального успеха, часто по сравнению с другими (или даже за их счет).С другой стороны, нормы восточноазиатской культуры ориентированы на взаимозависимость или коллективизм 90–201 . В этих культурах детей учат сосредотачиваться на развитии гармоничных социальных отношений с другими людьми. Преобладающие нормы касаются группового единения и связи, а также долга и ответственности перед своей семьей и другими группами. На просьбу описать себя представители восточноазиатских культур чаще, чем представители западных культур, указывают, что они особенно обеспокоены интересами других, в том числе своих близких друзей и коллег (рис. 8, «Восток против Запада»).

Рисунок 1.8 Восток против Запада. В западных культурах социальные нормы способствуют сосредоточению внимания на себе (индивидуализм), тогда как в восточных культурах основное внимание уделяется семьям и социальным группам (коллективизм).

Еще одним важным культурным отличием является степень, в которой люди в разных культурах связаны социальными нормами и обычаями, а не свободны в выражении своей индивидуальности без учета социальных норм (Chan, Gelfand, Triandis, & Tzeng, 1996). Культуры также различаются с точки зрения личного пространства, например, насколько близко люди стоят друг к другу во время разговора, а также стилями общения, которые они используют.Важно знать о культурах и культурных различиях, потому что люди с разным культурным происхождением все чаще вступают в контакт друг с другом в результате увеличения количества поездок и иммиграции, а также развития Интернета и других форм общения. В Канаде, например, существует множество различных этнических групп, и доля населения, принадлежащего к группам меньшинств (небелым), увеличивается из года в год. Социально-культурный подход к поведению снова напоминает нам о трудности широких обобщений о человеческой природе.Разные люди воспринимают вещи по-разному, и они воспринимают их по-разному в разных культурах.

Многие дисциплины психологии

Психология — это не одна дисциплина, а скорее набор многих поддисциплин, которые имеют по крайней мере некоторые общие подходы и которые работают вместе и обмениваются знаниями, чтобы сформировать согласованную дисциплину (Yang & Chiu, 2009). Поскольку область психологии настолько широка, студенты могут задаться вопросом, какие области наиболее подходят для их интересов и какие типы карьеры могут быть им доступны.Таблица 1.5 «Некоторые направления карьеры в психологии» поможет вам найти ответы на эти вопросы. Вы можете узнать больше об этих различных областях психологии и профессиях, связанных с ними, на http://www.psyccareers.com/.

Таблица 1.5 Некоторые карьерные пути в психологии.

[Пропустить таблицу]
Область психологии	Описание	Карьерные возможности
Биопсихология и неврология	В этой области исследуются физиологические основы поведения животных и людей путем изучения функционирования различных областей мозга и влияния гормонов и нейротрансмиттеров на поведение.	Большинство биопсихологов работают в исследовательских учреждениях, например, в университетах, для федерального правительства и в частных исследовательских лабораториях.
Клиническая и консультативная психология	Это крупнейшие области психологии. Основное внимание уделяется оценке, диагностике, причинам и лечению психических расстройств.	Клинические и консультационные психологи проводят терапию пациентов с целью улучшения их жизненного опыта. Они работают в больницах, школах, социальных учреждениях и частной практике.Поскольку спрос на эту карьеру высок, поступление на академические программы очень конкурентоспособно.
Когнитивная психология	В этой области используются сложные методы исследования, включая время реакции и визуализацию мозга, для изучения памяти, языка и мышления людей.	Когнитивные психологи работают в основном в исследовательских учреждениях, хотя некоторые из них (например, те, кто специализируется на взаимодействии человека с компьютером) консультируют предприятия.
Психология развития	Эти психологи проводят исследования когнитивных, эмоциональных и социальных изменений, происходящих на протяжении всей жизни.	Многие работают в исследовательских учреждениях, хотя другие работают в школах и общественных организациях, чтобы помочь улучшить и оценить эффективность программ вмешательства, таких как Head Start.
Судебная психология	Судебные психологи применяют психологические принципы для понимания поведения судей, адвокатов, присяжных и других лиц в системе уголовного правосудия.	Судебные психологи работают в системе уголовного правосудия. Они могут давать показания в суде и могут предоставлять информацию о достоверности свидетельских показаний и выборе присяжных.
Психология здоровья	Психологи здоровья озабочены тем, чтобы понять, как биология, поведение и социальная ситуация влияют на здоровье и болезнь.	Медицинские психологи работают с медицинскими работниками в клинических условиях, чтобы способствовать улучшению здоровья, проводить исследования и преподавать в университетах.
Производственно-организационная и экологическая психология	Производственно-организационная психология применяет психологию на рабочем месте с целью повышения производительности и благополучия сотрудников.	В этих областях существует множество возможностей карьерного роста, как правило, в сфере бизнеса. Эти психологи помогают выбирать сотрудников, оценивать их работу и изучать влияние различных условий труда на поведение. Они также могут работать над проектированием оборудования и среды, которые улучшают производительность сотрудников и снижают количество несчастных случаев.
Психология личности	Эти психологи изучают людей и различия между ними. Цель состоит в том, чтобы разработать теории, объясняющие психологические процессы людей, и сосредоточиться на индивидуальных различиях.	Большинство из них работают в академической среде, но навыки личностных психологов востребованы и в бизнесе, например, в рекламе и маркетинге. Программы PhD по психологии личности часто связаны с программами по социальной психологии.
Школьная и педагогическая психология	Эта область изучает то, как люди учатся в школе, эффективность школьных программ и психологию преподавания.	Школьные психологи работают в начальных и средних школах или школьных округах с учащимися, учителями, родителями и администраторами.Они могут оценивать психологические проблемы детей и проблемы с обучением и разрабатывать программы, направленные на минимизацию воздействия этих проблем.
Социальная и кросс-культурная психология	В этом поле исследуется взаимодействие людей с другими людьми. Темы исследования включают соответствие, групповое поведение, лидерство, отношения и личное восприятие.	Многие социальные психологи работают в области маркетинга, рекламы, организации, проектирования систем и других областей прикладной психологии.
Спортивная психология	Эта область изучает психологические аспекты спортивного поведения. Цель состоит в том, чтобы понять психологические факторы, влияющие на результаты в спорте, включая роль упражнений и командных взаимодействий.	Спортивные психологи работают в спортзалах, школах, профессиональных спортивных командах и других местах, где занимаются спортом.

Психология в повседневной жизни: как эффективно учиться и запоминать

Один из способов, которым результаты психологических исследований могут быть особенно полезны для вас, — это улучшение ваших навыков обучения и учебы.Психологические исследования предоставили значительный объем знаний о принципах обучения и памяти. Эта информация может помочь вам добиться большего успеха в этом и других курсах, а также может помочь вам лучше изучить новые концепции и методы в других областях вашей жизни. Самое важное, чему вы можете научиться в колледже, — это тому, как лучше учиться, учиться и запоминать. Эти навыки помогут вам на протяжении всей жизни, когда вы осваиваете новую работу и берете на себя другие обязанности. Существуют существенные индивидуальные различия в обучении и памяти, так что некоторые люди учатся быстрее, чем другие.Но даже если вам потребуется больше времени, чтобы учиться, чем вы думаете, дополнительное время, которое вы потратите на учебу, того стоит. И вы можете научиться учиться — научиться эффективно учиться и запоминать информацию так же, как научиться любому другому навыку, например, заниматься спортом или видеоигрой.

Чтобы хорошо учиться, нужно быть готовым учиться. Вы не можете хорошо учиться, когда вы устали, находитесь в состоянии стресса или злоупотребляете алкоголем или наркотиками. Старайтесь придерживаться постоянного режима сна и еды.Ешьте умеренно и питательно и избегайте наркотиков, которые могут ухудшить память, особенно алкоголя. Нет никаких доказательств того, что такие стимуляторы, как кофеин, амфетамины или какие-либо из множества имеющихся на рынке «лекарств для улучшения памяти», помогут вам учиться (Gold, Cahill, & Wenk, 2002; McDaniel, Maier, & Einstein, 2002). Добавки для улучшения памяти обычно не более эффективны, чем выпитая банка газировки с сахаром, которая высвобождает глюкозу и, таким образом, немного улучшает память.

Психологи изучили способы, которые лучше всего позволяют людям получать новую информацию, сохранять ее с течением времени и извлекать информацию, хранящуюся в нашей памяти.Одним из важных выводов является то, что обучение является активным процессом. Чтобы получить информацию наиболее эффективно, мы должны активно манипулировать ею. Одним из активных подходов является репетиция — повторение информации, которую необходимо выучить, снова и снова. Хотя простое повторение действительно помогает нам учиться, психологические исследования показали, что мы усваиваем информацию наиболее эффективно, когда активно обдумываем или уточняем ее значение и связываем материал с чем-то другим. Когда вы изучаете, старайтесь уточнять, связывая информацию с другими вещами, которые вы уже знаете.Например, если вы хотите вспомнить различные школы психологии, попробуйте подумать о том, чем каждый из подходов отличается от других. Сравнивая подходы, определите, что наиболее важно в каждом из них, а затем свяжите это с особенностями других подходов.

В важном исследовании, показывающем эффективность уточняющего кодирования, Роджерс, Койпер и Киркер (1977) обнаружили, что учащиеся усваивают информацию лучше всего, когда связывают ее с аспектами самих себя (явление, известное как эффект самореференции ).Это исследование предполагает, что представление о том, как материал соотносится с вашими собственными интересами и целями, поможет вам изучить его. Подход, известный как метод локусов , включает в себя связывание каждой части информации, которую вам нужно запомнить, с местами, с которыми вы знакомы. Вы можете подумать о доме, в котором вы выросли, и о комнатах в нем. Вы можете поместить бихевиористов в спальню, структуралистов в гостиную и функционалистов на кухню. Затем, когда вам нужно запомнить информацию, вы извлекаете мысленный образ своего дома и должны быть в состоянии «увидеть» каждого человека в каждой из областей.

Один из самых фундаментальных принципов обучения известен как эффект интервала . И люди, и животные легче запоминают или усваивают материал, когда они изучают материал в течение нескольких более коротких периодов обучения в течение более длительного периода времени, а не изучают его только один раз в течение длительного периода времени. Зубрежка перед экзаменом — особенно неэффективный способ обучения. Психологи также обнаружили, что производительность повышается, когда люди ставят перед собой сложные, но реалистичные цели (Locke & Latham, 2006).Вы можете использовать эти знания, чтобы учиться. Ставьте реалистичные цели на время, которое вы собираетесь потратить на учебу, и на то, что вы собираетесь узнать, и старайтесь придерживаться этих целей. Делайте понемногу каждый день, и к концу недели вы многого добьетесь.

Наша способность адекватно оценивать собственные знания известна как метапознание . Исследования показывают, что наше метапознание может сделать нас самоуверенными, заставляя нас думать, что мы выучили материал, даже если на самом деле это не так. Чтобы противодействовать этой проблеме, не просто просматривайте свои заметки снова и снова. Вместо этого составьте список вопросов и посмотрите, сможете ли вы на них ответить. Изучите информацию еще раз, а затем снова проверьте себя через несколько минут. Если вы допустили какие-то ошибки, изучите еще раз. Затем подождите полчаса и снова проверьте себя. Затем повторите тест через один день и через два дня. Проверять себя, пытаясь активно извлекать информацию, лучше, чем просто изучать материал, потому что это поможет вам определить, действительно ли вы его знаете.Таким образом, каждый может научиться учиться лучше. Обучение — важный навык, и соблюдение ранее упомянутых рекомендаций, скорее всего, поможет вам учиться лучше.

Ключевые выводы

• Первые психологи были философами, но эта область стала более эмпирической и объективной по мере разработки и использования более сложных научных подходов.
• Некоторые основные вопросы, которые задают психологи, включают вопросы о природе и воспитании, свободе воли и детерминизме, точности и неточности, сознательной и бессознательной обработке.
• Структуралисты пытались анализировать природу сознания с помощью интроспекции.
• Функционалисты основывали свои идеи на работе Дарвина, и их подходы привели к области эволюционной психологии.
• Бихевиористы объясняли поведение с точки зрения стимула, реакции и подкрепления, отрицая при этом наличие свободы воли.
• Когнитивные психологи изучают, как люди воспринимают, обрабатывают и запоминают информацию.
• Психодинамическая психология фокусируется на бессознательных побуждениях и потенциале улучшения жизни с помощью психоанализа и психотерапии.
• Социально-культурный подход фокусируется на социальной ситуации, в том числе на том, как культура и социальные нормы влияют на наше поведение.

Упражнения и критическое мышление

1. На какие вопросы могут ответить психологи, на которые философы, возможно, не в состоянии ответить столь же полно и точно? Объясните, почему, по вашему мнению, психологи могут ответить на эти вопросы лучше, чем философы.
2. Выберите один из основных вопросов психологии и приведите доказательства из собственного опыта, подтверждающие ту или иную сторону.
3. Выберите две области психологии, обсуждаемые в этом разделе, и объясните, чем они отличаются в своих подходах к пониманию поведения и уровне объяснения, на котором они сосредоточены.

Ссылки

Аартс, Х., Кастерс, Р., и Вегнер, Д.М. (2005). О выводе о личном авторстве: Усиление опытной деятельности за счет предварительной информации. Сознание и познание: международный журнал, 14 (3), 439–458.

Аш, С.Э. (1952). Социальная психология . Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис Холл.

Бартлетт, ФК (1932). Вспоминая . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

Бек, Х. П., Левинсон, С., и Айронс, Г. (2009). В поисках Маленького Альберта: путешествие в детскую лабораторию Джона Б. Ватсона. Американский психолог, 64 (7), 605–614.

Бенджамин, Л. Т., младший, и Бейкер, Д. Б. (2004). От сеанса к науке: история профессии психолога в Америке .Бельмонт, Калифорния: Уодсворт/Томсон.

Басс, Д.М. (2000). Опасная страсть: почему ревность так же необходима, как любовь и секс . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Свободная пресса.

Бирн, Д. (1969). Отношение и привлекательность. В Л. Берковице (ред.), Успехи экспериментальной социальной психологии (том 4, стр. 35–89). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Academic Press.

Чан, Д.К.С., Гельфанд, М.Дж., Триандис, Х.К., и Ценг, О. (1996). Еще раз о герметичности-слабости: некоторые предварительные анализы в Японии и Соединенных Штатах. Международный журнал психологии, 31 , 1–12.

Чалдини, Р. Б. (1993). Влияние: наука и практика  (3-е изд.). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Колледж Харпера Коллинза.

Деннет, Д. (1995). Опасная идея Дарвина: Эволюция и смыслы жизни . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Саймон и Шустер.

Дейкстерхуис, А. , Престон, Дж., Вегнер, Д.М., и Аартс, Х. (2008). Влияние подсознательного прайминга себя и Бога на самоатрибуцию авторства событий. Журнал экспериментальной социальной психологии, 44 (1), 2–9.

Фестингер, Л. (1954). Теория процессов социального сравнения. Человеческие отношения, 7 , 117–140.

Фиске, С. Т. (2003). Социальные существа . Хобокен, Нью-Джерси: John Wiley & Sons.

Фиске А., Китаяма С., Маркус Х. и Нисбетт Р. (1998). Культурная матрица социальной психологии. В Д. Гилберте, С. Фиске и Г. Линдзи (ред.), Справочник по социальной психологии (4-е изд., стр. 915–981). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: McGraw-Hill.

Gold, PE, Cahill, L., & Wenk, GL (2002). Гинкго билоба: усилитель когнитивных функций? Психологическая наука в интересах общества, 3 (1), 2–11.

Гулд, С.Дж., и Левонтин, Р.К. (1979). Спандрели Сан-Марко и панглоссианская парадигма: критика адаптационистской программы. В Proceedings of the Royal Society of London (Серия B) , 205 , 581–598.

Харрис, Дж.(1998). Предположение о воспитании: почему дети вырастают такими, какие они есть . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Touchstone Books.

Хант, М. (1993). История психологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Anchor Books.

Иларди, С.С., и Фельдман, Д. (2001). Парадигма когнитивной нейробиологии: объединяющая метатеоретическая основа науки и практики клинической психологии. Journal of Clinical Psychology, 57 (9), 1067–1088.

Джеймс, У. (1890). Основы психологии . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Дувр.

Либет, Б. (1985). Бессознательная мозговая инициатива и роль сознательной воли в произвольном действии. Науки о поведении и мозге, 8(4), 529–566.

Локк, Э.А., и Латам, Г.П. (2006). Новые направления в теории целеполагания. Современные направления психологической науки, 15 (5), 265–268.

Маркус, Х. Р., Китаема, С., и Хейман, Р. Дж. (1996). Культура и «базовые» психологические принципы. В ET Higgins & AW Kruglanski (Eds.), Социальная психология: Справочник по основным принципам (стр. 857–913). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guilford Press.

Мацухаши, М., и Халлетт, М. (2008). Время сознательного намерения двигаться. European Journal of Neuroscience, 28 (11), 2344–2351.

Мацумото, Д. (ред.). (2001). Справочник по культуре и психологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Макдэниел, Массачусетс, Майер, С.Ф. и Эйнштейн, Г. О. (2002). Питательные вещества, специфичные для мозга: лекарство от памяти? Психологическая наука в интересах общества , 3 , 11-37.

Месуди, А. (2009). Как теория культурной эволюции может информировать социальную психологию и наоборот. Psychological Review, 116(4), 929–952.

Мур, Б. Э. и Файн, Б. Д. (1995). Психоанализ: основные понятия . Нью-Хейвен, Коннектикут: Издательство Йельского университета.

Пинкер, С. (2002). Чистый лист: Современное отрицание человеческой природы . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Пингвин Патнэм.

Роджерс, Т.Б., Койпер, Н.А., и Киркер, В.С. (1977). Самостоятельная ссылка и кодирование личной информации. Журнал личности и социальной психологии, 35 (9), 677–688.

Скиннер, Б. (1957). Вербальное поведение . Актон, Массачусетс: Копли; Скиннер, Б. (1968). Технология обучения . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Appleton-Century-Crofts.

Скиннер, Б.(1972). За гранью свободы и достоинства . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Винтажные книги.

Сун, К.С., Брасс, М., Хайнце, Х.-Дж., и Хейнс, Дж.-Д. (2008). Бессознательные детерминанты свободных решений в мозгу человека. Nature Neuroscience, 11 (5), 543–545.

Туби, Дж., и Космидес, Л. (1992). Психологические основы культуры. В JH Barkow & L. Cosmides (Eds.), Адаптированный разум: эволюционная психология и формирование культуры (стр. 666). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Уотсон, Дж. Б., и Рейнер, Р. (1920). Условные эмоциональные реакции. Журнал экспериментальной психологии, 3 (1), 1–14.

Вегнер, Д.М. (2002). Иллюзия сознательной воли . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.

Вегнер, Д.М. (2003). Лучший трюк разума: как мы испытываем сознательную волю. Trends in Cognitive Sciences, 7 (2), 65–69.

Ян, Ю.-Дж., и Чиу, К.-Y. (2009). Картирование структуры и динамики психологических знаний: сорок лет цитирования журналов APA (1970–2009). Review of General Psychology, 13 (4), 349–356.

Авторство изображений

Рисунок 1.2: https://twitter.com/sureteduquebec/status/353519189769732096/photo/1

Рисунок 1.3: Фотография Платона (http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Platon2.jpg).wikimedia.org/wiki/File:Busto_di_Aristotel_conservato_a_Palazzo_Altaemps, _Roma. _Foto_di_Giovanni_Dall%27Orto.jpg) используется по лицензии CC BY.

Рисунок 1.4: Исследовательская группа Вундта компании Kenosis (http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wundt-research-group.jpg) находится в открытом доступе; Эдвард Б. Титченер (http://en.wikipedia.org/wiki/File:Edward_B._Titchener.jpg) находится в общественном достоянии.

Рисунок 1.5: Уильям Джеймс (http://commons.wikimedia.org/wiki/File:William_James,_philosopher.jpg). Чарльз Дарвин Джорджа Ричмонда (http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Charles_Darwin_by_G._Richmond.jpg) находится в общественном достоянии.

Рисунок 1.6: Зигмунд Фрейд Макса Хальберштадта (http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sigmund_Freud_LIFE.jpg) находится в общественном достоянии.

Рисунок 1.7: Б. Ф. Скиннер в Гарварде, около 1950 г. (http://commons.wikimedia.org/wiki/File:B.F._Skinner_at_Harvard_circa _1950.jpg), используемый по лицензии CC BY 3. 0 (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.en).

Рисунок 1.8: «West Wittering Wonderful As Always» Гарета Уильямса (http://www.flickr.com/photos/gareth2953/7976359044/) распространяется под лицензией CC BY 2.0. «Семейная игра в настольную игру» Билла Брэнсона (http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Family_playing_a_board_game_(3).jpg) находится в общественном достоянии.

 

Качественные исследования: начало работы

Can J Hosp Pharm. 2014 ноябрь-декабрь; 67(6): 436–440.

Зубин Остин

Зубин Остин, BScPhm, MBA, MISc, PhD, профессор Фармацевтического факультета Лесли Дэн Университета Торонто, Торонто, Онтарио.

Джейн Саттон

Джейн Саттон, BSc (с отличием), PhD, CPsychol, AFBPsS, является приглашенным научным сотрудником кафедры фармации и фармакологии Университета Бата, Клавертон-Даун, Бат, Соединенное Королевство.

Адрес для корреспонденции: д-р Зубин Остин, Лесли Дэн Фармацевтический факультет Университета Торонто, 144 College Street, Toronto ON M5S 3M2, электронная почта: ac. [email protected] 2014 Канадское общество больничных фармацевтов. Все материалы Канадского журнала больничной фармации защищены авторским правом Канадского общества больничной фармации.Отправляя свои рукописи, авторы передают, переуступают или иным образом передают все авторские права CSHP. Эта статья цитировалась в других статьях в PMC.

ВВЕДЕНИЕ

Как клиницисты с научной подготовкой, фармацевты могут быть более знакомы с концепцией количественного, а не качественного исследования. Количественное исследование можно определить как «средство проверки объективных теорий путем изучения взаимосвязи между переменными, которые, в свою очередь, можно измерить, чтобы пронумерованные данные можно было анализировать с использованием статистических процедур». ¹ Фармацевты могли использовать такие методы для проведения аудитов или опросов в рамках своей практики; если это так, у них могло возникнуть ощущение, что в их данных «чего-то не хватает». Чего не хватает в количественных методах исследования, так это голоса участника. В количественном исследовании можно собрать большое количество данных о количестве людей, которые придерживаются определенного отношения к своему здоровью и медицинскому обслуживанию, но качественное исследование говорит нам, почему у людей возникают мысли и чувства, которые могут повлиять на то, как они реагируют на это. уход и то, как он предоставляется (таким образом качественные и количественные данные часто дополняют друг друга).Возможно, самым важным моментом в качественных исследованиях является то, что их специалисты не стремятся распространять свои результаты на более широкую аудиторию. Скорее, они пытаются найти примеры поведения, прояснить мысли и чувства участников исследования и интерпретировать опыт участников интересующих явлений, чтобы найти объяснения человеческого поведения в данном контексте.

ЧТО ТАКОЕ КАЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ?

Большая часть работы клиницистов (включая фармацевтов) происходит в социальном, клиническом или межличностном контексте, где статистических процедур и числовых данных может быть недостаточно, чтобы понять, как пациенты и медицинские работники относятся к уходу за пациентами. Качественное исследование включает в себя опрос участников об их опыте вещей, которые происходят в их жизни. Это позволяет исследователям получить представление о том, что значит быть другим человеком, и понять мир так, как его переживает другой человек.

Качественные исследования исторически применялись в таких областях, как социология, история и антропология. ² Майлз и Хуберман ² заявили, что качественные данные «являются источником хорошо обоснованных, подробных описаний и объяснений процессов в идентифицируемом локальном контексте.С помощью качественных данных можно сохранить хронологический ход, точно увидеть, какие события приводят к каким последствиям, и получить плодотворные объяснения». Качественные методы касаются того, как можно объяснить человеческое поведение в рамках социальных структур, в которых это поведение имеет место. ³ Таким образом, в контексте здравоохранения и, в частности, больничной фармации исследователи могут, например, изучить, как пациенты относятся к уходу за ними, к принимаемым ими лекарствам или к тому, что они «быть пациентом».

ВАЖНОСТЬ МЕТОДОЛОГИИ

Смит ⁴ описал методологию как «объяснение подхода, методов и процедур с некоторым обоснованием их выбора». Крайне важно, чтобы у исследователей были надежные теории, лежащие в основе того, как они проводят свои исследования — это называется «методологией». Для исследователей также важно иметь полное представление о различных методологиях, чтобы обеспечить соответствие между их собственной позицией (т. е. предвзятостью или позицией), исследовательскими вопросами и целями.Клиницисты могут сомневаться в ценности или влиянии качественных исследований, учитывая их мнение о том, что они по своей сути субъективны или предвзяты, что они не стремятся быть воспроизводимыми в различных контекстах и ​​что они не дают обобщающих результатов. Другие клиницисты могут нервничать или сомневаться в использовании качественных методов, утверждая, что их предыдущая «научная» подготовка и опыт не подготовили их к неоднозначности и интерпретативному характеру качественного анализа данных. В обоих случаях эти клиницисты лишают себя возможности по-иному понять сложные или неоднозначные ситуации, явления или процессы.

Качественные исследователи обычно начинают свою работу с признания того факта, что позиция (или мировоззрение) исследователя оказывает огромное влияние на всю исследовательскую деятельность. Явно понятое и признанное или нет, это мировоззрение определяет способ постановки и формулирования исследовательских вопросов, выбора методов, сбора и анализа данных и представления результатов. ⁵ В рамках качественной традиции доступен широкий спектр различных методов и методологий, и ни один обзорный документ не может адекватно отразить глубину и нюансы этих разнообразных вариантов. Здесь, учитывая ограничения по объему, мы выделяем некоторые варианты только в иллюстративных целях, подчеркивая, что они являются лишь образцом того, что может быть доступно вам как потенциальному исследователю качественных характеристик. Мы призываем вас продолжить собственное изучение этой области, чтобы определить методы и методологии, подходящие для ваших вопросов и потребностей, помимо тех, которые указаны здесь.

Ниже приведены некоторые методологии, обычно используемые в качественных исследованиях:

• В этнографии обычно участвуют исследователи, непосредственно наблюдающие за участниками в их естественной среде с течением времени. Ключевой особенностью этнографии является использование природных условий, не приспособленных для интересов исследователей. В этнографии природная обстановка или окружающая среда так же важны, как и участники, и такие методы имеют то преимущество, что прямо признают, что в реальном мире ограничения окружающей среды и контекст влияют на поведение и результаты. ⁶ Примером этнографического исследования в области фармации могут быть наблюдения для определения того, как фармацевты интегрируются в бригады семейного здравоохранения. Такое исследование также должно включать сбор документов о жизни участников от самих участников и полевых заметок исследователя. ⁷

• Обоснованная теория, впервые описанная Глейзером и Штраусом в 1967 г. для проверки теории.Обоснованная теория может быть особенно ценной, когда о проблеме, ситуации или контексте мало или совсем ничего не известно или не понято, и любая попытка начать с гипотезы или теории будет в лучшем случае догадкой. ⁹ Примером использования обоснованной теории в больничной фармации может быть определение потенциальных ролей фармацевтов в новой или недостаточно обслуживаемой клинической области. Как и в случае с другими качественными методологиями, обоснованная теория предоставляет исследователям процесс, которому можно следовать, чтобы облегчить проведение такого исследования.Например, Терстон и другие ¹⁰ использовали конструктивистскую обоснованную теорию для изучения доступности лечения артрита среди коренных жителей Канады и смогли определить ряд факторов, влияющих на медицинское обслуживание этого населения.

• Феноменология пытается понять проблемы, идеи и ситуации с точки зрения общего понимания и опыта, а не различий. ¹⁰ Феноменология — это понимание того, как люди воспринимают свой мир.Это дает исследователям мощный инструмент для понимания субъективного опыта. Другими словами, у двух человек может быть один и тот же диагноз и одно и то же назначенное лечение, но способы, которыми они переживают этот диагноз и лечение, будут разными, даже если у них может быть некоторый общий опыт. Феноменология помогает исследователям исследовать эти переживания, мысли и чувства и помогает выявить смысл, лежащий в основе поведения людей. Например, Hancock и др. ¹¹ использовали феноменологический подход для изучения взглядов медицинских работников на диагностику и лечение сердечной недостаточности с момента публикации более раннего исследования в 2003 году.Их результаты показали, что барьеры для эффективного лечения сердечной недостаточности не изменились за 10 лет, и предоставили новое понимание того, почему это так.

РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ

Для любого исследователя отправной точкой исследования должно быть формулирование его или ее исследовательского мировоззрения. Эта основная черта качественной работы все чаще проявляется и в количественных исследованиях: явное признание своей позиции, предубеждений и предположений, чтобы читатели могли лучше понять конкретного исследователя.Рефлексивность описывает процессы, посредством которых акт участия в исследовании фактически влияет на изучаемый процесс, ставя под сомнение понятие «отстраненной объективности». Здесь собственная субъективность исследователя так же важна для исследовательского процесса и результатов, как и любая другая переменная. Применение рефлексивности может включать исследование «участник-наблюдатель», когда исследователь фактически является одним из участников изучаемого процесса или ситуации и затем должен исследовать их с этих различных точек зрения. ¹² Некоторые исследователи считают, что объективность — это миф и что попытки быть беспристрастными потерпят неудачу, потому что люди, которым посчастливилось быть исследователями, не могут изолировать свои собственные интересы и опыт от проведения исследования. ⁵ Вместо того, чтобы стремиться к недостижимой цели «объективности», лучше просто быть честным и прозрачным в своих собственных субъективностях, позволяя читателям делать собственные выводы об интерпретациях, представленных в самом исследовании.Для новых (и опытных) качественных исследователей важным первым шагом является сделать шаг назад и сформулировать свои собственные основные предубеждения и предположения. Следующие вопросы могут помочь начать процесс размышления:

• Почему меня интересует эта тема? Чтобы ответить на этот вопрос, попытайтесь определить, что движет вашим энтузиазмом, энергией и интересом к изучению этого предмета.

• Что я действительно думаю, что ответ? Задавание этого вопроса помогает выявить любые предубеждения, которые у вас могут быть, путем честного размышления о том, что вы ожидаете найти.Затем вы можете «заключить в скобки» эти предположения, чтобы голоса участников были услышаны.

• Что я получу от этого? Во многих случаях давление с целью опубликовать или «выполнить» исследование делает исследование не более чем требованием при приеме на работу. Как это влияет на ваш интерес к вопросу или его результатам, или на глубину, на которую вы готовы пойти, чтобы найти информацию?

• Что другие члены моего профессионального сообщества думают об этой работе и обо мне? Как исследователь вы не будете работать в вакууме; вы станете частью сложного социального и межличностного мира.Эти внешние влияния будут формировать ваши взгляды и ожидания в отношении себя и своей работы. Признание этого влияния и его потенциального воздействия на личное поведение будет способствовать более тщательному самоконтролю на протяжении всего исследовательского процесса.

ОТ СТРУКТУРЫ К МЕТОДАМ

Методология качественного исследования не является единым методом, а вместо этого предлагает исследователям множество различных вариантов выбора в соответствии с конкретными параметрами темы, исследовательского вопроса, участников и условий.Метод — это то, как вы проводите свое исследование в парадигме количественного или качественного исследования.

Качественное исследование касается собственного опыта участников жизненного события, и цель состоит в том, чтобы интерпретировать то, что участники сказали, чтобы объяснить, почему они сказали это. Таким образом, следует выбирать методы, позволяющие участникам выражать свои мысли открыто и без ограничений. Структура, выбранная исследователем для проведения исследования, может направить проект на конкретные методы.Из многочисленных методов, используемых качественными исследователями, мы выделяем ниже три наиболее часто встречающихся.

СБОР ДАННЫХ

Интервью

Паттон ¹² описал интервью как «открытые вопросы и исследования, дающие подробные ответы об опыте, восприятии, мнениях, чувствах и знаниях людей. Данные состоят из дословных цитат и достаточного содержания/контекста, чтобы их можно было интерпретировать». Исследователи могут использовать структурированный или неструктурированный подход к интервью.Структурированные интервью основаны на заранее определенном списке вопросов, сформулированных алгоритмически, чтобы направлять интервьюера. Этот подход противостоит импровизации и догадкам, но имеет то преимущество, что способствует согласованности между участниками. Напротив, неструктурированные или полуструктурированные интервью могут начинаться с некоторых определенных вопросов, но интервьюер имеет значительную свободу адаптировать вопросы к конкретному направлению ответов, чтобы сделать общение между исследователями и участниками более интуитивным и естественным.Как правило, вам следует продолжать опрос дополнительных участников до тех пор, пока вы не насытите область своих интересов, т. е. пока вы не услышите ничего нового. Таким образом, количество участников зависит от полноты данных, хотя Майлз и Хуберман ² предположили, что более 15 случаев могут сделать анализ сложным и «громоздким».

Фокус-группы

Паттон ¹² описал фокус-группу как основное средство сбора качественных данных.По сути, фокус-группы представляют собой неструктурированные интервью с несколькими участниками, которые позволяют участникам и фасилитатору свободно взаимодействовать друг с другом и развивать идеи и беседу. Этот метод позволяет собирать данные, сгенерированные группой, что может быть сложной задачей.

Observations

Patton ¹² описал наблюдение как полезный инструмент как в количественных, так и в качественных исследованиях: человеческий опыт».Наблюдение имеет решающее значение как в интервью, так и в фокус-группах, поскольку несоответствие между вербальными и невербальными данными часто может быть результатом сарказма, иронии или других разговорных приемов, которые могут сбивать с толку или быть открытыми для интерпретации. Наблюдение также можно использовать как самостоятельный инструмент для изучения опыта участников, независимо от того, является ли исследователь участником процесса.

Выбор наиболее подходящего и практичного метода является важным решением, и его следует принимать тщательно.Те, кто не знаком с качественными исследованиями, могут предположить, что «любой» может проводить интервью, наблюдать или вести фокус-группу; однако важно признать, что качество данных, собранных с помощью качественных методов, является прямым отражением навыков и компетентности исследователя. ¹³ Самое сложное во время интервью — сидеть сложа руки и слушать участников. Они должны говорить большую часть времени — именно их восприятие собственного жизненного мира пытается понять исследователь.Требуются сложные навыки межличностного общения, в частности способность точно интерпретировать и реагировать на нюансы поведения участников в различных условиях. Дополнительную информацию о сборе качественных данных можно найти в разделе «Дополнительная литература» этой статьи.

Очень важно, чтобы данные, собранные во время интервью, фокус-групп и сеансов наблюдения, хранились в доступном для извлечения формате. Самый точный способ сделать это – сделать аудиозапись (с разрешения участников).Видеозапись может быть полезным инструментом для фокус-групп, потому что язык тела членов группы и то, как они взаимодействуют, могут быть упущены только при аудиозаписи. Записи должны быть расшифрованы дословно и проверены на точность по сравнению с аудио- или видеозаписью, а вся личная информация должна быть удалена из стенограммы. После этого вы готовы приступить к анализу.

АНАЛИЗ ДАННЫХ

Независимо от используемого метода исследования исследователь должен попытаться проанализировать или осмыслить рассказы участников.Этот анализ можно выполнить, кодируя фрагменты текста, записывая свои мысли на полях стенограммы или делая отдельные заметки о сборе данных. Кодирование — это процесс, посредством которого необработанные данные (например, стенограммы интервью и фокус-групп или полевые записи наблюдений) постепенно преобразуются в пригодные для использования данные путем выявления тем, концепций или идей, которые имеют некоторую связь друг с другом. Может случиться так, что определенные слова или фразы используются разными участниками, и их можно объединить, чтобы дать исследователю возможность более осмысленно сфокусировать результаты.Затем исследователь дает словам, фразам или фрагментам текста осмысленные названия, иллюстрирующие то, что говорят участники. Этот процесс называется «тематизация». Упорядоченное создание тем из хаоса расшифровок стенограмм или полевых заметок может оказаться непростой задачей, особенно потому, что для этого может потребоваться много страниц необработанных данных. К счастью, сейчас существуют сложные программы, такие как NVivo (QSR International Pty Ltd), помогающие исследователям преобразовывать данные в темы; знакомство с такими программными средствами приносит значительную пользу исследователям и настоятельно рекомендуется.Ручное кодирование возможно с небольшими и простыми наборами данных, но управление качественными данными само по себе является сложной задачей, которую лучше всего решать с помощью технической и программной поддержки.

Кодирование — это и искусство, и наука, поэтому рекомендуется вторая проверка тем по данным (где это возможно) для повышения достоверности работы и демонстрации ее надежности. Дополнительные механизмы повышения надежности включают «проверку участников», когда участникам предоставляется возможность узнать о предварительном анализе и кодировании данных, проведенном исследователями, и отреагировать на них.Тщательное документирование различных итераций «деревьев кодирования» имеет важное значение. Эти структуры позволяют читателям понять, как и почему необработанные данные были преобразованы в тему и какие правила использует исследователь для управления включением или исключением определенных данных в теме или из нее. Деревья кодирования могут создаваться итеративно: после каждого интервью исследователь может немедленно кодировать и классифицировать данные по темам, чтобы облегчить последующие интервью и при необходимости провести исследования с последующими участниками.В конце тематического процесса вы сможете рассказать истории участников, проиллюстрированные цитатами из ваших транскриптов. Дополнительные сведения о различных способах управления качественными данными см. в разделе «Дополнительная литература» в конце этого документа.

ЭТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

В большинстве случаев в качественных исследованиях участвуют люди или вещи, которые люди производят (документы, заметки и т. д.). В результате важно, чтобы такие исследования проводились таким образом, чтобы во главу угла ставились безопасность, защищенность и потребности участников.Хотя интервью, фокус-группы и анкетирование могут показаться безобидными и «менее опасными», чем взятие образцов крови, важно понимать, что то, как участники представлены в исследовании, может нанести значительный ущерб. Постарайтесь поставить себя на место потенциальных участников при разработке своего исследования и задайте себе следующие вопросы:

• Разумны ли ваши требования к потенциальным участникам?

• Вы подвергаете их ненужному риску или неудобствам?

• Определили ли вы конкретные потребности конкретных групп и удовлетворили их?

По возможности настоятельно рекомендуется попытаться анонимизировать данные, учитывая, что настоящая анонимизация может быть затруднена, поскольку участников иногда можно узнать по их рассказам.Уравновешивание ответственности за точное и честное сообщение результатов с потенциальным вредом для вовлеченных участников может быть сложной задачей. Советы по этическим соображениям исследований обычно можно получить в советах по этике исследований, и в таких сложных ситуациях к ним следует активно обращаться.

НАЧАЛО РАБОТЫ

Фармацевты могут колебаться в отношении проведения исследований с использованием качественных методов из-за предполагаемого отсутствия навыков или уверенности в себе. Преодоление этого барьера является наиболее важным первым шагом, поскольку фармацевты могут извлечь выгоду из включения качественных методов в свой исследовательский репертуар.Партнерство с более опытными людьми, которые могут обеспечить наставничество, может быть ценной стратегией. Чтение отчетов об исследованиях, в которых использовались качественные методы, может дать информацию и идеи для личного использования; такие документы обычно включаются в традиционные базы данных, к которым обращаются фармацевты. Участие в диалоге с членами совета по этике научных исследований, обладающими знаниями в области качества, также может оказать полезную помощь, а также сэкономить время в ходе самого процесса этической проверки.Ссылки в конце этой статьи могут предоставить некоторую дополнительную поддержку, которая позволит вам начать включать качественные методы в ваши исследования.

ВЫВОДЫ

Качественное исследование предлагает уникальные возможности для понимания сложных ситуаций с нюансами, когда существует межличностная неоднозначность и множественные интерпретации. Качественное исследование может не дать окончательных ответов на такие сложные вопросы, но оно может дать лучшее понимание и стать трамплином для дальнейшей целенаправленной работы.Существует множество структур, методов и соображений, связанных с формированием эффективных качественных исследований. В большинстве случаев они начинаются с саморефлексии и артикуляции позиционности исследователем. Некоторым качественные исследования могут показаться простыми и разумными; для других это может показаться пугающим, учитывая его высокую зависимость от прямого взаимодействия между исследователем и участником. Третьим качественные исследования могут показаться субъективными, ненаучными и, следовательно, ненадежными. Все эти взгляды отражают непонимание того, насколько эффективными на самом деле являются качественные исследования.Качественное исследование, проведенное тщательным образом, предоставляет уникальные возможности для расширения нашего понимания социального и клинического мира, в котором мы живем.

Дополнительная литература

• Breakwell GM, Hammond S, Fife-Schaw C, редакторы. Методы исследования в психологии. Таузенд-Оукс (Калифорния): Sage Publications Ltd; 1995. [Google Scholar]
• Штраус А., Корбин Дж. Основы качественных исследований. Таузенд-Оукс (Калифорния): Sage Publications Ltd; 1998. [Google Scholar]
• Уиллиг С.Внедрение качественных исследований в психологии. Букингем (Великобритания): Издательство Открытого университета; 2001. [Google Scholar]
• Guest G, Namey EE, Mitchel ML. Сбор качественных данных: полевое руководство для прикладных исследований. Таузенд-Оукс (Калифорния): Sage Publications Ltd; 2013. [Google Scholar]
• Огден Р. Биас. В: Дан Л.М., редактор. Энциклопедия качественных методов исследования Sage. Таузенд-Оукс (Калифорния): Sage Publications Inc; 2008. С. 61–2. [Google Scholar]

Эта статья является седьмой в серии CJHP Research Primer Series, подготовленной редакционным советом CJHP и исследовательским комитетом CSHP. Запланированная двухлетняя серия предназначена для относительно неопытных исследователей с целью наращивания исследовательского потенциала среди практикующих фармацевтов. Статьи, представляющие собой простые, но строгие рекомендации по поощрению и поддержке начинающих исследователей, запрашиваются у авторов с соответствующим опытом.

Предыдущая статья из этой серии:

Bond CM. Головоломка исследования: с чего начать. Кан Джей Хосп Фарм . 2014;67(1):28–30.

Талли MP.Исследования: постановка вопросов, выдвижение гипотез и выбор дизайна исследования. Кан Джей Хосп Фарм . 2014;67(1):31–4.

Loewen P. Этические вопросы исследований в аптечной практике: вводное руководство. Кан Джей Хосп Фарм. 2014;67(2):133–7.

Цуюки РТ. Планирование исследований в аптечной практике. Кан Джей Хосп Фарм . 2014;67(3):226–9.

Брезе Л.С. Введение в разработку опросов для исследования аптечной практики. Кан Джей Хосп Фарм . 2014;67(4):286–91.

Гэмбл Дж.М. Введение в основы когортных исследований и исследований случай-контроль. Кан Джей Хосп Фарм . 2014;67(5):366–72.

Сноски

Конкурирующие интересы: Не заявлено.

Ссылки

1. Creswell J. Дизайн исследования: качественные, количественные и смешанные методы. Таузенд-Оукс (Калифорния): Sage Publications Ltd; 2009. [Google Академия]2. Майлз Б., Хуберман А.М. Качественный анализ данных. Таузенд-Оукс (Калифорния): Sage Publications Ltd; 2009 г.[Google Scholar] 3. Флик У., Фон Кардорф Э., Стейнке И. Компаньон в качественных исследованиях. Таузенд-Оукс (Калифорния): Sage Publications Ltd; 2004. [Google Scholar]4. Смит Ф.Дж. Методы исследования в аптечной практике. Лондон (Великобритания): Pharmaceutical Press; 2002. [Google Scholar]5. Флик У. Введение в качественные исследования. Таузенд-Оукс (Калифорния): Sage Publications Ltd; 2009. [Google Академия]6. Хаммерсли М., Аткинсон П. Этнография: принципы на практике. Нью-Йорк (Нью-Йорк): Тейлор и Фрэнсис; 2007. [Google Академия]7.Латиф А., Бордман Х.Ф., Поллок К. Качественное исследование, изучающее влияние и последствия службы проверки использования лекарств на вспомогательный персонал аптеки. Фарм практ. 2013;11(2):118–24. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 9. Глейзер Б.Г., Штраус А.Л. Открытие обоснованной теории. Сан-Франциско (Калифорния): Sociology Press; 1967. [Google Scholar] 10. Thurston WE, Coupal S, Jones CA, Crowshoe LF, Marshall DA, Homik J, et al. Противоречивые рамки коренных народов и поставщиков объясняют проблемы в улучшении доступа к лечению артрита: качественное исследование с использованием конструктивистской обоснованной теории.Int J Equity Health. 2014;13:46. doi: 10.1186/1475-9276-13-46. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]11. Hancock HC, Close H, Fuat A, Murphy JJ, Hungin AP, Mason JM. Барьеры для точной диагностики и эффективного лечения сердечной недостаточности не изменились за последние 10 лет: качественное исследование и национальное исследование. Открытый БМЖ. 2014;4(3):e003866. doi: 10.1136/bmjopen-2013-003866. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 12. Паттон М. Качественные исследования и методы оценки.Таузенд-Оукс (Калифорния): Sage Publications Ltd; 2002. [Google Scholar] 13. Аркси Х., Найт П. Интервьюирование для социологов: вводный ресурс с примерами. Таузенд-Оукс (Калифорния): Sage Publications Ltd; 1999. [Google Scholar]

Живая история — Национальный исторический парк Appomattox Court House (Служба национальных парков США)

Исторические ресурсы

Участники должны заранее изучить события Аппоматтокса и быть готовыми к общению с публикой в ​​парке.Ниже приведены наши рекомендуемые источники информации о кампании Аппоматтокс и событиях, связанных с капитуляцией:

Александр, Эдвард Портер. Военные мемуары конфедерата . Нью-Йорк: Скрибнер, 1907.

Национальный исторический парк Appomattox Court House . Вашингтон, округ Колумбия: Государственная типография.

Калкинс, Крис. Битвы при Аппоматтоксе . Линчбург, Вирджиния: Е.П. Ховард, 1987.

Там же. Кампания Аппоматтокс .Линчбург, Вирджиния: Schroeder Publications, 2008.

.

Там же. Приют Ли: история и полевой справочник . Ричмонд, Вирджиния: Page One History Publications, 2000.

.

Там же. Из Петербурга в Аппоматтокс . Форт Вашингтон, Пенсильвания: Eastern National, 2003.

.

Там же. За тридцать шесть часов до аппоматтокса . Фармвилл, Вирджиния: Farmville Herald, 2006.

.

Коубл, Франк. Процедура выдачи Аппоматтокса . Линчбург, Вирджиния: Е.П. Ховард, 1987 год.

Там же. Биография Уилмера Маклина . Линчбург, Вирджиния: Е.П. Ховард, 1987.

Чемберлен, Джошуа. Прохождение армий . Нью-Йорк: Патнэм, 1915.

.

Дэвис, Берк. В Аппоматтокс: девять дней апреля . Нью-Йорк: Райнхарт и Ко., 1959.

.

Галлахер, Гэри, изд. Борьба за Конфедерацию: личные воспоминания генерала Эдвард Портер Александр . Чапел-Хилл: Университет Северной Каролины, 1989.

Гордон, Джон Б. Личные воспоминания о гражданской войне . Нью-Йорк: Скрибнерс, 1903.

.

Грант, Улисс С. Личные воспоминания о гранте США . Нью-Йорк: Webster & Co., 1886.

.

Лонгстрит, Джеймс. Из Манассаса в Аппоматтокс . Филадельфия: Липпинкотт, 1896.

.

Марвелл, Уильям. Место под названием Аппоматтокс . Карбондейл: Издательство Университета Южного Иллинойса, 2008.

.

Шредер, Патрик, изд. Воспоминания и воспоминания округа Олд Аппоматтокс и его жителей . Линчбург, Вирджиния: Schroeder Publications, 1999.

.

Там же. Кладбище Конфедерации в Аппоматтоксе . Линчбург, Вирджиния: Schroeder Publications, 1999.

.

Там же. Тридцать мифов о капитуляции Ли . Линчбург, Вирджиния: Schroeder Publications, 2004.

.

Там же. Еще больше мифов о капитуляции Ли . Линчбург, Вирджиния: Schroeder Publications, 1995.

.

Трюдо, Ной. Выход из бури . Батон-Руж: Издательство государственного университета Луизианы, 1995.

Дополнительные рекомендации по конкретным темам, таким как жители города, история деревни, история юнитов и командиры, можно получить у сотрудников парка.

ЛЬЮИС, Джон Р. | Палата представителей США: история, искусство и архивы

Сын издольщиков из Алабамы, представитель Джорджии Джон Льюис посвятил свою жизнь продвижению дела свободы и равенства в Америке.Как лидер движения за гражданские права 1960-х годов, Льюис бросил вызов сегрегации и угнетению Джима Кроу на Юге посредством ненасильственных протестов. Льюис часто ставил на карту свою физическую безопасность, и его смелые мирные выступления против дискриминации часто встречались насилием. В 1965 году солдаты штата Алабама в городе Сельма напали на Льюиса и других демонстрантов с дубинками и слезоточивым газом во время марша за право голоса. Изображения нападения транслировались по всей стране и напрямую способствовали принятию Закона об избирательных правах 1965 года. Два десятилетия спустя, в 1986 году, Льюис был избран в Палату представителей США от округа Атланты, как часть нового поколения чернокожих законодателей с Юга, что стало возможным благодаря неустанной работе Льюиса по расширению доступа к избирательным бюллетеням. За более чем три десятилетия своего пребывания в Конгрессе Льюис был выдающимся законодателем, который проявлял моральное и политическое лидерство в Демократической партии и никогда не забывал о своих активистских корнях.

Джон Роберт Льюис родился 21 февраля 1940 года в Трое, штат Алабама, и был одним из десяти детей Эдди и Уилли Мэй Льюис.Чтобы избежать эксплуататорской системы издольщины, распространенной на Юге, его родители скопили достаточно денег, чтобы купить ферму площадью 110 акров для выращивания хлопка, кукурузы и арахиса. ¹ Чтобы сводить концы с концами, отец Льюиса также водил школьный автобус, а мать работала домашней прислугой. ² Джон Льюис посещал сегрегированные государственные школы в Алабаме, и мальчиком он почувствовал призвание к служению, стремясь подражать карьере доктора Мартина Лютера Кинга-младшего после того, как услышал его выступление по радио. ³ В 1957 году Льюис переехал в Нэшвилл, штат Теннесси, чтобы поступить в Американскую баптистскую теологическую семинарию, которую окончил со степенью бакалавра в 1961 году. и философия. В 1968 году Льюис женился на Лилиан Майлз, и у них родился сын Джон-Майлз Льюис. ⁵

До своего двадцать первого дня рождения Льюис играл центральную роль в американском движении за гражданские права. Он принял философию Кинга о ненасильственном сопротивлении и, будучи студентом колледжа, весной 1960 года участвовал в сидячих протестах против десегрегации закусочных в Нэшвилле. ⁶ Льюис был основателем и председателем Студенческого координационного комитета ненасильственных действий (SNCC), национальной организации по защите гражданских прав с отделениями в колледжах по всему Югу. В 1961 году он пережил жестокие физические избиения и длительный арест как один из 13 участников первых поездок свободы, организованных Конгрессом за расовое равенство (CORE) для десегрегации коммерческого автобусного сообщения между штатами на Юге. Бесстрашная приверженность Льюиса мирным протестам привела к более чем 40 арестам в период с 1960 по 1966 год. ⁷

В 1963 году Льюис помог спланировать культовый марш на Вашингтон за рабочие места и свободу в августе того же года. В преддверии мероприятия влиятельные сторонники сегрегации, такие как сенатор Стром Турмонд из Южной Каролины, обвинили Льюиса, Кинга, лидера профсоюзов А. Филипа Рэндольфа, активиста Баярда Растина и других организаторов марша в связях с Коммунистической партией. ⁸ 28 августа Льюис выступил с программной речью у Мемориала Линкольна, в которой он призвал армию активистов движения «пройти через Юг» в продолжительной кампании ненасильственного сопротивления, чтобы разработать эффективное федеральное законодательство о гражданских правах и уничтожить Джима. Ворона. ⁹

В 1964 году в рамках кампании SNCC «Лето свободы» в Миссисипи Льюис, невзирая на постоянные угрозы и насилие, возглавил кампанию по регистрации избирателей и спланировал мирные акции протеста против сегрегации. Он работал с персоналом SNCC, чтобы обучить межрасовую группу активистов созданию школ и регистрации людей для голосования. ¹⁰ После нескольких месяцев напряженной организации Льюис в сентябре 1964 года стал частью группы активистов за гражданские права, приглашенных правительством Гвинеи в поездку в западноафриканскую страну и обмен опытом с молодежью.Льюис продлил свою поездку по нескольким африканским странам, включая Либерию, Гану, Замбию и Эфиопию. Во время короткой остановки в Найроби, Кения, у него была случайная встреча с Малкольмом Икс, который также путешествовал в то время, во время которой они обсудили глобальную борьбу за свободу чернокожих и их цели движения в Соединенных Штатах ¹¹

Когда Льюис вернулся в Америку, он начал новую кампанию по регистрации избирателей в Сельме, штат Алабама. ¹² SNCC работала с Кингом и Конференцией христианских лидеров Юга (SCLC) над координацией линий пикетов и протестов в начале 1965 года.В воскресенье, 7 марта, Льюис и сотни других людей начали марш в столицу штата Монтгомери, чтобы привлечь внимание к подавлению избирателей. Когда группа пересекла мост Эдмунда Петтиса через реку Алабама, военные с дубинками напали на группу, избивая мирных демонстрантов и применяя слезоточивый газ. Фотографии того, как местные правоохранительные органы нападают на Льюиса дубинкой, распространились по всей стране. Льюис, получивший перелом черепа во время так называемого «Кровавого воскресенья», призвал федеральное правительство защитить протестующих.«Я не понимаю, как президент Джонсон может отправить войска во Вьетнам. . . Я не понимаю, как он может отправить войска в Африку и не может отправить войска в Сельму», — сказал он перед тем, как ему оказали медицинскую помощь. ¹³

Ужасающая жестокость по отношению к мирным демонстрантам в Сельме послужила катализатором действий Конгресса в отношении права голоса. В то время как некоторые члены, в том числе Джеймс Д. Мартин из Алабамы, обвинили Льюиса в подстрекательстве к насилию, импульс для принятия нового законодательства об избирательных правах набирал обороты. Всего шесть месяцев спустя, в начале августа, Льюис присутствовал на церемонии в Белом доме, где президент Линдон Б. Джонсон подписал Закон об избирательных правах 1965 года. народные выборы. Он также включал требование о «предварительном разрешении», в соответствии с которым округа, имевшие историю дискриминации, требовали одобрения Министерства юстиции, прежде чем вносить какие-либо изменения в свои законы о голосовании. ¹⁵

Льюис покинул SNCC в 1966 году и получил степень в Fisk, прежде чем устроиться на работу в Нью-Йорке в качестве заместителя директора Фонда Филда, который занимался борьбой с бедностью и неравенством. ¹⁶ В 1967 году он переехал в Атланту, где был принят на работу в качестве директора Проекта общественной организации Южного регионального совета, межрасовой правозащитной группы. ¹⁷ Вскоре после своего пребывания там он взял короткий отпуск, чтобы поработать над президентской кампанией сенатора Роберта Ф. Кеннеди от Нью-Йорка. Льюис был с Кеннеди в Лос-Анджелесе, когда в июне 1968 года сенатор был убит.3 марта 1975 года он свидетельствовал перед подкомитетом Судебного комитета Палаты представителей о необходимости повторного утверждения Закона об избирательных правах. ¹⁹ Льюис рекомендовал Конгрессу обновить и усилить закон. «Те, кто обладает нелегитимной властью, не откажутся от нее добровольно», — предупредил Льюис. ²⁰ Он призвал Конгресс принять «постоянный национальный закон», чтобы «гарантировать защиту избирательных прав меньшинств» по ​​всей стране. ²¹

Льюис впервые баллотировался в Конгресс на внеочередных выборах 1977 года, чтобы заменить представителя Джорджии Эндрю Янга, который ушел в отставку, чтобы служить в США.С. Посол в ООН. На многолюдных предварительных выборах демократов за место, представляющее Пятый округ Атланты, Льюис баллотировался на платформе, призывающей к сильным федеральным программам борьбы с бедностью. ²² В день выборов Льюис получил 29 процентов голосов, заняв второе место из 12 после президента городского совета Атланты Уича Фаулера-младшего. Поскольку Фаулеру не удалось получить большинство, он встретился с Льюисом во втором туре. В день выборов Уолтер Фонтрой, делегат округа Колумбия в Конгрессе, посетил Атланту и сказал толпе, что Конгрессу чернокожих (CBC) нужен Льюис на Капитолийском холме. ²³ Фаулер в конечном итоге победил, набрав 62 процента голосов. ²⁴

Месяц спустя президент Джимми Картер назначил Льюиса заместителем директора федерального агентства добровольцев ACTION, где он работал над установлением связей с местными группами добровольцев и диверсификацией штата агентства. ²⁵ Он ушел в отставку в январе 1980 года, сославшись на свое желание вернуться в Атланту и продолжить карьеру в политике. ²⁶ Позже он связал свое решение покинуть Вашингтон со спорным слушанием перед Комитетом по ассигнованиям Палаты представителей, на котором несколько членов попытались ограничить финансирование программ ДЕЙСТВИЯ.Льюис был полон решимости добиваться выборной должности, «где я имел бы больше контроля над тем, что, по моему мнению, должно быть сделано, где мне не нужно было бы подниматься на Капитолийский холм и отчитываться перед каким-то председателем комитета, который просто использовал то или иное агентство». набрать политические очки. Я хотел оказаться по другую сторону этого стола». ²⁷ В октябре 1980 года он был назначен директором по связям с общественностью в Национальном банке потребительских кооперативов, финансовом учреждении, учрежденном Конгрессом для финансирования потребительских кооперативов. ²⁸

В 1981 году Льюис победил 24-летнего ветерана городской политики и получил место в городском совете Атланты. На своем первом выборном посту Льюис столкнулся с местными проблемами, включая государственное финансирование инфраструктуры, законы о зонировании и бездомность. ²⁹ Он рекламировал свою независимость и призвал совет принять этические реформы, включая требования о раскрытии финансовой информации. ³⁰ Он также был одним из ведущих противников четырехполосного шоссе, предназначенного для обслуживания Президентской библиотеки и музея Джимми Картера.Льюис раскритиковал план за нанесение вреда местным районам, сокращение городского парка и увеличение трафика и загрязнения. ³¹ В конечном итоге совет утвердил дорогу, но ее сократили до двух полос. В 2018 году он был переименован в Бульвар Свободы Джона Льюиса. ³²

В 1986 году представитель Фаулер объявил о своем намерении баллотироваться в Сенат США. Поскольку место в Пятом округе Джорджии открыто впервые почти за десятилетие, Льюис ушел из городского совета, чтобы присоединиться к семи другим кандидатам на предварительных выборах от Демократической партии.Пятый округ был изменен после перераспределения в 1982 году. Новое место охватывало большую часть Атланты и сельских районов на юго-западе округа Фултон, а чернокожее население округа увеличилось примерно с половины до почти двух третей всех зарегистрированных избирателей. Первоначально Льюис занял второе место после своего бывшего коллеги по SNCC, а затем сенатора штата Джорджия Джулиана Бонда, набрав 35 процентов голосов. Но доля голосов Бонда упала чуть ниже 50 процентов, что вызвало второй тур выборов 2 сентября. Льюис взял на себя роль аутсайдера, проводя кампанию от дома к дому по всему округу. Он критиковал Бонда за прогулы в сенате штата и за неэффективное обслуживание своих избирателей в течение его 20-летней карьеры в государственной политике. Льюис пообещал защищать всех людей и бизнес в своем районе. «Я не на черной доске, — заявил он, — я на народной доске». ³³

По мере приближения второго тура Льюис старался сократить лидерство Бонда. В теледебатах Льюис предложил обоим кандидатам пройти тест на наркотики для всеобщего обозрения, повторив аналогичную просьбу президента Рональда Рейгана к сотрудникам своей администрации несколькими неделями ранее.Бонд отказался и обвинил Льюиса в «демагогии», но эта уловка стала центром внимания в последние дни кампании. В конечном итоге Льюис одержал узкую победу, набрав 52 процента голосов. Опрос показал, что он получил большую долю чернокожих избирателей, чем на первоначальных предварительных выборах, а также привлек почти 80 процентов белых избирателей. ³⁴ На всеобщих выборах Льюис легко победил кандидата от республиканцев Порцию А. Скотт, набрав 75 ​​процентов голосов. В своих последующих 16 перевыборах Льюис выиграл с таким же отрывом, не встречая сопротивления во всех циклах, кроме трех, начиная с 2002 года. ³⁵

Когда Льюис вошел в Палату представителей в январе 1987 года, он был назначен в два комитета: по общественным работам и по транспорту; и внутренние и островные дела. На 101-м Конгрессе (1989–1991) он получил дополнительный пост в Специальном комитете Палаты представителей по проблемам старения. Льюис также работал в Бюджетном комитете на 108-м Конгрессе (2003–2005 гг.) И в Объединенном комитете по налогообложению на 116-м Конгрессе (2019–2021 гг.). В дополнение к своим обязанностям в комитете Льюис в течение 30 лет участвовал в операции демократов.В 1989 году он был назначен заместителем главного кнута, а затем был назначен старшим заместителем главного кнута на 110-м Конгрессе (2007–2009). В качестве главного заместителя Льюис занимал место во влиятельном Руководящем и политическом комитете Демократической партии, который помогает определять повестку дня партии и наблюдает за выполнением заданий комитета. ³⁶ Он также был членом фракции чернокожих в Конгрессе. Льюис отказался от других своих назначений в комитете после того, как получил желанное место во влиятельном Комитете по путям и средствам на 103-м Конгрессе (1993–1995).Он оставался в группе налоговых писателей до конца своей карьеры.

С самого начала у Льюиса была обширная законодательная программа. Он поддержал или представил широкий спектр предложений в начале своего пребывания в Палате представителей, включая законодательство, продвигающее гражданские права, а также экологическую справедливость, образование и здравоохранение. ³⁷ Он часто описывал свою работу на Капитолийском холме как преследование идеального представления Кинга о «любимом сообществе» — обществе, приверженном равенству и основанном на мире и справедливости для всех. ³⁸

Знаменитая активность Льюиса обеспечила ему видное место на Капитолийском холме с самого начала его карьеры в Палате представителей. ³⁹ Репортеры интересовались его мнением по каждому важному законопроекту, спору или маневру демократов в Конгрессе. Его публичные комментарии имели значительный вес в Демократической группе и часто получали похвалу от республиканцев. Для многих на Капитолийском холме Льюис был «совестью Конгресса». ⁴⁰

Льюис также заботился о нуждах своего округа.Он взял на себя инициативу по обеспечению федеральных средств для городского развития и обратил внимание на тревожное неравенство в городе, переживающем динамичные изменения. Когда крупный универмаг освободил свое здание в центре Атланты в 1991 году, Льюис присоединился к своим коллегам из Джорджии и призвал федеральное правительство превратить это помещение в офисы для тысяч федеральных служащих в городе. Льюис использовал свое место в Комитете общественных работ, чтобы обеспечить финансирование того, что стало Федеральным центром Атланты. ⁴¹ Он утверждал, что консолидация федеральной рабочей силы в центре города побудит людей пользоваться общественным транспортом и снизит уровень загрязнения. ⁴² Льюис был известен как вдумчивый законодатель, который часто тщательно оценивал местный эффект городского развития, призывая федеральные средства на улучшение инфраструктуры города в рамках подготовки к Олимпийским играм этим летом. ⁴³ Он также был видным противником строительства автомагистралей, которые, по его словам, разрушат жилые кварталы и поставят под угрозу качество воздуха в городе. ⁴⁴

В дополнение к своей работе над местными проблемами Льюис использовал свое место в Палате представителей как платформу, чтобы донести до США свою приверженность правам человека.С. внешняя политика. В 1988 году он был арестован во время протеста против апартеида у посольства ЮАР в Вашингтоне. ⁴⁵ Известная приверженность Льюиса философии ненасилия усложнила его позицию в отношении военных действий США за рубежом. В 1991 году он был ярым противником американского вмешательства в войну в Персидском заливе, назвав войну «устаревшей как инструмент и средство проведения внешней политики». ⁴⁶ Однако после 11 сентября 2001 г. Льюис заявил о своем намерении «послать максимально решительный сигнал о том, что мы не можем позволить терроризму остаться в силе», и присоединился к подавляющему большинству членов Палаты представителей, проголосовавших за разрешение использования военные силы. ⁴⁷ Год спустя он сослался на разрушительный характер войны, чтобы решительно противостоять запланированному администрацией Буша вторжению в Ирак. ⁴⁸

В определенные моменты своей карьеры Льюис порвал со своей партией, чтобы противостоять крупным инициативам в области международной торговли. Льюис присоединился к стороннику большинства Дэвиду Бониору из Мичигана в противодействии Североамериканскому соглашению о свободной торговле (НАФТА), предложенному президентом-демократом Уильямом Дж. Клинтоном в 1993 году. Льюис предупредил, что это соглашение угрожает рабочим местам в Соединенных Штатах в долгосрочной перспективе. ⁴⁹ Несмотря на его оппозицию, НАФТА вступило в силу в 1994 году. Он также раскритиковал шаг по нормализации торговых отношений с Китаем в 2000 году, критикуя репутацию китайского правительства в области прав человека. ⁵⁰

Когда Республиканская партия получила контроль над Палатой представителей на 104-м Конгрессе (1995–1997), Льюис помог возглавить демократическую оппозицию к повестке дня спикера Ньюта Гингрича из Джорджии. Льюис работал над тем, чтобы помешать республиканцам урезать программы социального обеспечения и другие государственные расходы.В 1995 году он присоединился к протестующим, чтобы сорвать речь Гингрича перед частной организацией в поддержку сокращения расходов на Medicare. ⁵¹ Он был одним из самых известных голосов, критиковавших Гингрича за получение прибыли от прибыльной сделки с книгой, и пытался заставить Комитет по этике Палаты представителей опубликовать предварительный отчет о предполагаемых правонарушениях Гингрича. ⁵² В 1997 году республиканцы Палаты представителей лишили Льюиса права выступать на один день, когда во время выступления на этаже Палаты представителей он обвинил Гингрича во лжи Комитету по этике. ⁵³

В 1997 году Льюис ненадолго задумался о том, чтобы бросить вызов сенатору-республиканцу от Джорджии Полу Коверделлу. ⁵⁴ В конечном итоге он решил сохранить свое место в Палате представителей, и в течение оставшейся части 105-го Конгресса (1997–1999) Льюис был видным голосом против импичмента президента Клинтона. ⁵⁵

На протяжении всего своего пребывания на Капитолийском холме Льюис искал способы использовать власть федерального правительства для обеспечения равной защиты закона.В 2004 году он представил Закон о СПРАВЕДЛИВОСТИ, чтобы прояснить процессы, используемые правительством для определения того, имеет ли место дискриминация на рабочем месте. ⁵⁶ Когда в 2007 году истекал срок действия Закона об избирательных правах, Льюис был в авангарде демократических усилий по повторному утверждению закона и выступал против поправок, которые, по его словам, усложнили регистрацию для голосования. ⁵⁷ Льюис ясно дал понять, что завоевание избирательных прав за предыдущие четыре десятилетия не было необратимым. «Мы не можем отделить сегодняшние дебаты от нашей истории и прошлого, в котором мы путешествовали. ⁵⁸ Закон, по его словам, был столь же необходим в 2006 году, как и в 1965 году. ⁵⁹

положение о предварительном разрешении, Льюис осудил это решение. По его словам, суд «вонзил кинжал в самое сердце Закона об избирательных правах 1965 года. По сути, они говорят, что история не может повториться. Но я говорю: иди и ходи в моих ботинках». ⁶⁰

Поскольку Льюис работал над защитой достижений движения за гражданские права, он также работал над сохранением и прославлением этой истории.В свой первый срок он принял закон, в котором федеральное здание в Атланте было названо в честь доктора Мартина Лютера Кинга-младшего; на протяжении всей своей карьеры он предлагал несколько законопроектов о награждении судей, юристов и активистов, которые помогли сформировать движение за гражданские права, аналогичными наградами. ⁶¹ Он также возглавил ежегодное «паломничество» в Сельму, чтобы проследить его шаги через мост Эдмунда Петтуса в 1965 году. Льюис призвал коллег из Конгресса по обе стороны прохода присоединиться к нему в Алабаме. ⁶²

Начиная с 1991 года Льюис предложил закон о создании национального музея истории афроамериканцев. ⁶³ Он неустанно работал, чтобы заручиться поддержкой этой меры, и его законопроект о создании Национального музея афроамериканской истории и культуры в Вашингтоне, округ Колумбия, был наконец подписан президентом Джорджем Бушем-младшим в 2003 году. ⁶⁴ Музей открылся на Национальной аллее в 2016 году.

Льюис также занял смелую позицию по оспариваемым вопросам, таким как права геев. Он выступал против политики министерства обороны 1993 года «не спрашивай, не говори», которая запрещала открыто геям служить в США.S. военный и Закон о защите брака 1996 года. ⁶⁵ В поддержку своих убеждений он часто участвовал в акциях протеста и находился под угрозой ареста. В 2016 году Льюис возглавил сидячую забастовку на этаже Палаты представителей в знак протеста против отсутствия закона о контроле над оружием после массовой стрельбы в ночном клубе в Орландо, Флорида. ⁶⁶

Льюис оставался активистом на протяжении всей своей карьеры на Капитолийском холме и призывал народные движения делать то, что он делал в 1960-х: оказывать давление на Конгресс, чтобы тот действовал. «Без общественного движения, без того, чтобы люди высказывались, чтобы их голоса были услышаны, без движения ног, иногда Конгресс не хочет двигаться или действовать», — сказал Льюис.«Теперь кое-что о выборных должностных лицах, и я думаю, что Закон об избирательных правах доказал, что они могут считать, они умеют считать. Они могут изменить свое мнение, свое отношение. Они могут довольно быстро принять религию». ⁶⁷

Когда Демократическая партия получила большинство в Палате представителей на 110-м Конгрессе, Льюис воспользовался возможностью принять закон. После длительного периода меньшинства Льюис стал председателем Подкомитета по надзору за путями и средствами на 110-м и 111-м Конгрессах (2007–2011 гг.).Он проводил слушания, чтобы разоблачить мошенничество в программе Medicare, исследовал государственные налоговые льготы для проектов развития в Новом Орлеане после разрушений, вызванных ураганом Катрина, и искал способы улучшить налоговый кодекс для укрепления некоммерческих организаций защиты интересов. После ипотечного кризиса и банковских банкротств Льюис возглавил слушания подкомитета по расследованию использования федеральных денег в Программе помощи проблемным активам и искал способы улучшить услуги, предоставляемые IRS налогоплательщикам. ⁶⁸ На 110-м Конгрессе Льюис выступил спонсором Закона Эммета Тилля о нераскрытых преступлениях против гражданских прав, который предоставил 20 миллионов долларов в течение десяти лет для повторного посещения расследований преступлений против правозащитников, совершенных до 1 января 1970 года. Законопроект стал законом. в 2008 году. ⁶⁹

Потеряв большинство в Палате представителей в 2010 году и проведя восемь лет в меньшинстве, демократы Палаты представителей вернули себе власть после промежуточных выборов 2018 года. На 116-м Конгрессе (2019–2021 гг.) Льюис снова принял на себя молоток Подкомитета по надзору за путями и средствами.Льюис работал с несколькими коллегами-республиканцами, чтобы заручиться поддержкой своего Первого закона о налогоплательщиках, который реформировал внутреннюю работу IRS и улучшил услуги для налогоплательщиков. Законопроект стал законом в 2019 году. ⁷⁰ В декабре 2019 года он поддержал импичмент президента Дональда Трампа. ⁷¹

В 2019 году Льюис обогнал Уильяма Лейси Клея-старшего из Миссури и стал третьим чернокожим членом Конгресса по продолжительности пребывания в должности. Он по-прежнему привержен тому, чтобы говорить правду властям и призывать нацию жить в соответствии с ее вдохновенными идеалами.Летом 2020 года Льюис выразил поддержку протестам, происходящим во всем мире против жестокости полиции и расизма после убийства чернокожего Джорджа Флойда во время содержания под стражей в полиции в Миннесоте; Льюис посетил Black Lives Matter Plaza в Вашингтоне, округ Колумбия, в начале июня. ⁷²

17 июля 2020 года Джон Льюис умер в Атланте от рака поджелудочной железы. ⁷³ Была организована процессия, чтобы провести его останки через мост Эдмунда Петтуса в Сельме в последний раз, прежде чем его гроб возложили в честь двух столиц штатов: Монтгомери, Алабама, и Атланты, Джорджия. Десять дней спустя Льюис стал первым чернокожим депутатом, который находился в штате в Ротонде Капитолия США. ⁷⁴

В 1995 году, спустя почти десятилетие своей карьеры в Доме, Льюис поделился личным размышлением об убеждениях, которые руководили его действиями и определяли его жизнь. «Что я? Я человек, который глубоко верит в сострадание и надежду», — написал Льюис. «Человек, который верит, что мы можем преодолеть гнев, ненависть и нападки, поразившие психику нашей нации. Человек, который изо дня в день изо всех сил строит мосты, которые позволят нам всем объединиться в Dr.Любимая община короля». ⁷⁵

Посмотреть запись в биографическом справочнике Конгресса США

[ Вверх ] .